班主任教学总结报告范文7篇

班主任教学总结报告范文7篇你们清晰吗？班主任对同学的爱是期望同学完善进展的感情，是一种具有特别意义的责任以下是我为您整理的班主任（教学（总结））（（报告）（范文））最新7篇，诚心盼望能为您供应关心！班主任教学（总结报告）范文篇1爱同学的方式（方法）可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵我盼望我的班主任工作能做到“无痕迹（教育）”，由于我认为越是让同学感觉不到我们是在教育他，我们教育的效果往往越好

一、营造氛围熏陶心灵古语有云入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆久而不闻其臭，亦与之化矣现在我们常说班风正，学风浓的确如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为同学们营造一个和谐的班级氛围和谐的氛围是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的氛围具有较大的传递性，和谐的氛围能感染人的身心健康和熏陶人的心灵因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级氛围而要想营造出这样的氛围首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向这个目标就是同学前进的动力所以我依据班级和班级的特点，为同学们确立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成效率变低针对这一状况，我的处理方法是

1、要求同学下课“告状”，课上带着好的心情听课这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了

2、延迟批判，既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会我把批判留在每一天快要放学的时候，这时同学往往已经在负疚的心情中（反思）了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题说到表扬，那就要准时、精确由于“好孩子是夸出来的”例如，同学值日时，当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众说“某某某同学真能干”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞同学假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬“瞧，某某同学的观看力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦瞧，擦得多洁净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都乐观主动地参加管理和为班级服务结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事理

三、重视班干部的培育在班级管理中，班干部的选拔，培育是搞好班务工作的关键环节班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部可以独当一面，帮助班主任更好的管理班级班干部的有些作用是班主任无法替代的在班干部的选拔中，注意德才兼备，由于这样的同学才有威信，才能起到榜样作用；并留意扬长避短，给他们充分展现自己特长的舞台在任用了班干部之后，给他们较大的自主权，充分调动他们的乐观性，激励他们为班级工作做贡献但放手，并不是做甩手掌柜，不闻不问把竞争机制引进了班干部队伍建设中，造成了一种既富挑战性，又有肯定群体压力的情景和氛围，促使班干部心理消失应激状态，提高心理活动水平，打破了原先工作中一成不变的沉闷现象，激发了广阔班干部乐观工作的士气和活力，强化了班干部的岗位责任意识，可使工作乐观性和效果明显改观

四、重视与家长的亲密协作，共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必需全都，必需形成向前的动力；绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的进展和孩子的成长都是极其不利的准时了解家长的教育方法，教育思想，发觉有抵触的地方，肯定充分交换看法，达成统一除了以上说的这些，我觉得同样重要的还有，班主任肯定要有爱心，有急躁，对同学肯定要真诚，要公正，这些都是做好班主任工作的基础正所谓不忘初心，连续前行！我会连续在班主任的工作岗位上连续发光的发热的！班主任教学总结报告范文篇5

一、拟定工作方案，工作方式有的放矢9月初，每个成员结合本班状况和工作室的详细目标，仔细制定了方案乐观参与学校组织的培训活动，帮助老师理清工作思路

二、强化学习意识，提升理论水平本学期重点讨论班级（文化）建设中班级环境文化建设，各个班级细心实行班级环境布置，突出班级特色以提升班主任工作的自觉性、制造性、讨论性为基本目标以学习讨论为基本目标名师工作室成立以来我们通过多种途径强化成员们的学习意识，注意班主任的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀10月实行班级环境文化布置沟通研讨活动在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用沟通总结教室从内到外实行恰当的布置，让同学来到教室就布满着文化的气息，让同学走进教室都有一种精神的洗礼的感觉11月“三主动”教育活动阅历沟通通过沟通，对学校特色教育有了理解上的晋升12月班主任班级文化建设沟通会上，几位班主任介绍了自己在班级文化建设方面的构思和创意，他们从营造和谐、优秀的校内环境入手，沟通了在促动班级管理，形成富有特色的班级文化，增加同学的责任心和集体荣誉感中的感受及做法，总结了比较有特色、各班能够互（相学）习的地方

三、听课观摩，增长才智10月班主任工作室组织青年班主任班会课讨论（备课、听课、说课）这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法课堂上老师特殊注意同学在学习过程中所表现出来的情感、爱好，共性思维各方面的互动；留给同学广泛开放的思维空间，让同学真正成为情境演绎的经受者，情境意义的建构者，将同学推到学习的主体地位上，让同学成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为同学主体成长过程中的重要场所，使同学的自主性、能动性和制造性得到持续进展

四、强化展现意识，提升示范水平工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为老师能够“畅谈教育抱负、倾诉工作苦乐、共享教学阅历、反思讨论过程、共享学习资源”的又一通途为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，11月份绽开了班主任实行“我的教育（故事）”演讲竞赛我们鼓舞成员们内强素养，外抓机遇，努力展现自己的风采让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步

五、总结提升工作室不但为我们供应了提升自身素养的空间，也成为我们相互学习相互促动的大家园在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了班主任的风采“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，补充不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人班主任教学总结报告范文篇6时间飞逝，不知不觉，这个学期即将结束在这六个月，我和我的同学，都在一个新的环境中连续适应学习成长回忆本学期班老师的工作，有艰苦的工作，收获的喜悦，有缺点和圆满为了使班级布满活力和创新，为了更好地塑造孩子的心灵，使他们得到全面的进展，也使新学期的班级能够更新气氛，我特殊是这个学期的（工作总结）如下

一、班老师工作最满足的三点

（一）培育同学良好的习惯对于一班级的孩子，最重要的是培育良好的习惯和性格为了关心每个人都养成良好的习惯，我使用团队，上午和同学一起学习学校生的正常行为规范，并组织争论，明确学校生不应当做什么在课上开展鹰战章节活动，每月竞赛，建立学习模式所以同学最初进展良好的学习，生活习惯，形成纪律，洁净，敬重老师，良好的班级风格而且每周要进展一两个良好的行为习惯，回答问题，敬重老师，团结同学等，都提出了明确的要求，然后重复培训，所以一个良好的习惯已经深深地印在他们的头脑中的下一个良好的习惯训练例如，当我在下课时，每天早上工作似乎打一场战斗，工作收到一个好的教室也是一团糟，我用了两个星期让他们学习和保持一个学校把工作左上角的桌子，小组领导在四周的下课时间是2分钟快速收到好，现在他们把这放在一个深刻的心中，这份工作不再像一场战斗

（二）家庭学校联系，转化为同学后对于落后的同学，以真诚的爱情找到自己的闪光点通常在课堂上有更多的问题，更确定，在学校后更多的辅导，建立互助团体与贫困，共同进步（家庭教育）对落后同学至关重要所以我常常通过家庭学校的路通知孩子的学校状况家庭学校共同为同学制造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体进展而父母更多的接触，更多的沟通，共同促进（儿童）的进展我总觉得一个人的成长不能与家庭的影响分开老师对孩子的影响再大，假如不是家庭的反应和合作，肯定是弱势每天或学校使用学校时间工作时间联系家长，孩子在学校反馈给家长，老师和家长一起工作，使同学更好（C）设置一个例子，取得进展丰富多彩的团队活动是培育同学心情的好地方，是开发同学智力和发挥同学专长的好时机同时，同学可以增长他们的学问，进展他们的视野，行使他们的意志，建立良好的师生关系微妙的教育的想法这个学期我在上课，看看哪些同学更仔细地得到五角星，通常是仔细工作的同学得到微笑，动员他们的学习的热忱小五角星使他们学会了一个榜样，干燥的方向，激励他们取得进步二，目前班老师工作问题A班级干部队伍形成和培训一个班级的集体消失在很大程度上由小干部打算当选干部应具有剧烈的吸引力和自我管理力量干部队伍的形成不能只是作为形式存在，必需细心培育班主任一是大力颂扬干部的优势，促进先进事迹，关心小干部建立威信;二是鼓舞干部大胆工作，同时指出他们的工作方法，更加严格要求干部在学问和力量上以学科为榜样取得更大进步，努力从各方面发挥示范作用，面对着培育干部团结合作精神，必需能够通过这一小群干部树立正确健全的舆论，促进全班开展批判和自我批判，形成集体组织，纪律和进取，B加强班级纪律一个班级，为了有一个好的班级，你必需抓住班级纪律因此，我需要加强以下工作第一，老师和同学共同进展一流的六级课程，制定适当的激励和惩处措施这样，同学既好玩又有动力，可以不知不觉地保持学科课程是同学休息的时间，良好的课程将给整个校内带来乐观和轻松的氛围然而，丰富多彩的跨界活动，是解决魔法的跨学科同时，在任何时候提示同学留意危急的活动和场地，消遣C健康是重点俗话说，疾病从嘴里，包装健康，既要健康，又要进展好的生活生活习惯，也制造良好的学习环境每天早上放学后和下午放学后清洁教室，并设立健康队领导，每节课后，检查和监督使用早上的阅读时间，检查同学的个人卫生，不好赐予提示三，将来努力的方向班级干部培训不放手，班级管理，逐级管理班级不够，班级干部是小型助理管理班下一学期我将实行班级干部轮岗制度包括副队长和领导形成自我管理机制，使每个孩子的潜能得到充分挖掘，培育共性，让孩子学会学习，学习生活，学习合作和学习管理大胆放开班级干部，通过班级管理系统的进展，同学的各方面做出了严格的要求，班级形成了良好的班级风格统一，性回忆起这个学期的工作，虽然在各方面都付出了许多，但也留下了足够多的圆满，如在培育同学的良好习惯方面我已经做了许多努力和尝试，但仍有一些同学还在可怜的习惯，我觉得好的习惯不能一蹴而就，这也要求我在将来的工作中不断的改进和努力班主任教学总结报告范文篇7弹指一挥间，来到—学校已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当但由于本学期我，以及我所带班的同学都新来到—学校，我们都对—学校的学校制度习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原—学校的老师，因此，一班能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心关心是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声”感谢你们！”今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法

一、思想教育工作常抓不懈六班级的同学在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的（渠道）进行我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样明白这点后，我在工作中以言导其行，教给同学做人的道理，以行促进展，让同学的素养得到全面的提高在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范要求同学7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求同学不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾从小处着手，影响和规范同学的行为其次是做好家校之间的联系，因本班同学大部分是自己从五班级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当同学在家消失思想或行为的特别时，有许多家长都会打电话来和我谈，在其次天与同学的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情当同学在校消失不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该同学进行教育当同学的表现精彩或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让同学体会到胜利的喜悦O

二、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班同学的整体素养和搞好教育教学工作的基础在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的有针对性的班纪班规，让同学依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律成果等方面的竞赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步进展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的其次是培育好班干部大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行所以选好一个愿意且有肯定的力量的班干部至关重要我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；关心他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障

三、做好后进生的转化工作信任各位老师也和我一样，听到后进生这个词，心里也布满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，同学还是很在乎的，一声表扬虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们何况我们付出的也仅仅是一句话其次我们班的学困生也比较多，特殊是—这类同学，不但学习成果差，违反纪律还是他的业余（爱好）靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类同学，除了教育好本班一个同学管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后批判的方法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批判这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩员共同努力的结果，要让同学们在这种乐观向上的氛围中共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感其次，一个和谐的班级氛围，还必需培育一批团结在班主任四周的乐观分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标这个核心，就是班主任领导下的班委会从接手这些同学开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，选择一些关怀集体，团结同学，学习仔细，有肯定组织力量和奉献精神的同学来担当班干部同时我还学习魏书生老师在管理班级时的做法，就是班内实行“分级管理制”一级管理七名班委，负责全班各大项工作的监督总结二级管理科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课老师的工作三级管理大组长和小组长，分管各组的学习和卫生四级管理职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主激励效应只有在一个乐观向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然英国着名“卡迪文试验室”在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”我盼望我的同学在一个良好的和谐的班级氛围中“共生”

二、开展活动塑造心灵“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说一个班集体有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段每一次班集体活动，就是同学向班集体奋斗目标的一次迈进每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机尤其是那些在表面上看来取得成果并不好的活动更能够使同学的心灵得到美妙的塑造在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些悄悄服务的同学颁发精神文明奖……用以激励同学们班主任教学总结报告范文篇2本学期我担当的是（一班级语文）教学工作作为一名青年老师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠本着一切为了同学的进展为前提尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务下面将我的教学工作做如下总结一，抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌，口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯从坐直到高中生（作文）立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，（说说）说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯二，仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的（教学方法），并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记三，抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握，写字，读书，课外阅读等方面作了努力注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩又能很好地把握，我与班级里，科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学（阅历），以使自己能让同学学得轻松，学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌，摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师我更注意自己在课堂板书，给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范其次，引导同学学会读帖，描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯抓好读书训练如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读，男女读，抽生范读，教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来第三，注意自己的示范性由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音，语速，语调，语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范四，存在的问题与不足1对学困生的关注不够虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心2家长协作不够说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一班主任教学总结报告范文篇3一个学期在忙劳碌碌中过去了，回顾一学期来，在学校领导的关怀和指导下，在科任老师的大力协作和同学们的共同努力下，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成果为了使我们班今后更好地开展工作，现总结如下

一、指导班干部在同学中树立威信本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好好学习的同学在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些同学无可奈何后，便对自己的工作失去了急躁和信念不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信

1.统一思想熟悉，讲究团结，严格要求，做遵纪守法的模范班干部是班里的榜样，是同学们的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到我班的班长兼学习委员—同学，在管理班级的过程中，在同学面前有肯定的威信时间一长，不免有些飘飘然，在同学面前暴露出一些问题后，被同学举报，我也发觉了一些问题，对其进行教育，我急躁做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，胡羽同学也熟悉到错误，欣然接受了我和同学的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用

2、在学习上要努力使自己的成果优良我班的班长—同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她同学在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部，比其他的同学要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般同学更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的（学习方法），合理地使用时间，加之他自己的努力，李同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀同学，在同学当中有较高的威信

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格要求自己，又要大胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高

二、指导班干部在实干中学习成长本学期学校的活动较多，同学们在参与活动中成果显著除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出扩词，一般话，铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教育，自我管理的力量，要实现着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设

三、言传身教，培育同学仆人翁意识现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入垃圾桶这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天早上来到学校就进教室，首先看一下教室，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时地赐予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事我受到了启发指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导班主任教学总结报告范文篇4在我踏上工作岗位的第一天，我的“师傅”就告知我说恭喜你，你算一位“分校长”级别的人物了！后来我才明白师傅就骗我，班主任是世界上最小的“主任”，也是学校里最劳心劳力的岗位！在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，就有几许收获经受过几次“小风浪”后，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作至于管理班级，我资格尚浅，，其实没有太多阅历，在领导和老老师的关心下，刚有些头绪今日我主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一^些做法和体会

一、行为习惯，常抓不懈好习惯是一切的开头同学良好的行为习惯的养成不是靠一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中由于我是中途接手班级一开头和新同学新环境、新工作都需要磨合我发觉这个班级的孩子们自觉性和自控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律，养成良好的习惯，比如要求同学桌肚干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯；提示他们在课堂上仔细听讲，来培育他们聚精会神，专注于一件事的习惯；要求同学每天按时完成作业，大考小测后，要总结阅历教训，发觉问题，解决问题，培育他们良好的学习习惯；我要求同学吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不发声音，关心他们养成良好的生活习惯

二、准时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念”刚接手这个班级时我发觉孩子特殊“事儿多”，一上课就“告状”当老师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取。