时间像小马车教学设计

《时间像小马车》教学设计授课教师:单位:时间:多媒体、钢琴

七、教学过程

（一）导入同学们，一年之计在于春，一天之计在于晨让我们开始我们今天的音乐旅程把出示PPT一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴引入课题《时间像小马车》并出示ppt

（二）歌曲教唱

1、初听音乐观看歌曲动画视频，并提问歌曲的情绪和速度

2、节奏训练出示PPT认识四分音符、八分音符，并能按节拍打节奏（为歌曲学完之后的声势律动做准备）

3、按节奏朗读歌词

4、柯尔文手势练习

5、教唱歌曲简谱

6、感受歌曲旋律的律动感，出示旋律线并让学生接龙演唱标记部分

7、再次聆听音乐，跟着视频轻声哼唱歌曲

8、感受歌曲“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”的力度处理并讲解力度记号，渐强记号和渐弱记号

9、声势训练

10、完整打出歌曲的声势律动

11、完成课堂知识点游戏

八、板书设计:教材人民教育出版社义务教育教科书音乐课型唱歌学段二年级下册第五单元《调皮的小闹钟》课时一课时课题《时间像小马车》执教人

一、教材分析本教材选自人民教育出版社二年级下册第五单元的歌曲《时间像小马车》

二、学情分析

一、作品分析《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲，2/4拍，F大调歌曲采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲流畅上口，情绪欢快、活泼第一乐句有两个分句组成采用了上行模进的手法第二乐句则采用了级进上行的手法第三乐句同样有两个分句组成，采用的是下行模进的手法第四乐句则以下行级进为主歌曲歌词简洁，节奏明快，富有儿童情趣，歌词简单明了，寓意深刻告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人

三、教学目标.有感情地演唱歌曲《时间像小马车》用轻松而富有弹性的声音，清楚的咬字吐字演唱《时间像小马车》，感受歌曲的情绪和意境.懂得要珍惜时间，做时间的小主人，养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯

四、教学重点学会用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》，正确表达出歌曲的情绪

五、教学难点教学难点聆听音乐，把握音乐形象

六、教学准备《时间像小马车》渐强渐弱

九、课堂小结教学意图同学们，今天的音乐课我们学习了歌曲《时间像小马车》，俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间像飞驰的小马车一样，不停地向前跑可它又不像小马车可以往回走，时间是一去不复返的如果在车上珍惜时间，就会收获知识和本领；如果浪费时间，就什么也学不到让我们在时间的马车上，珍惜时间，不丢掉每一分钟，做时间的小主人！最后，我们再来一起演唱这首《时间像小马车》，把你们珍惜时间的决心用歌声表现出来

十、组织下课让同学们有序走出教室教学反思。