演讲的控场技巧

竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲的控场技巧篇一演讲控场与互动技巧学习导航通过学习本课程，你将能够•掌握控场的技巧；•掌握现场互动的技巧；・学会应对不同突发事件演讲控场与互动技巧生命在于运动、关系在于走动、资金在于流动，而演讲在于互动演讲如果没有互动，效果就不会太好，因此，演讲者要掌握控场与互动的技巧

一、演讲控场技巧.目光的控制演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里无论演讲者讲得再好，都难（:演讲的控场技巧）免会有人交头接耳，这时意思，进而安静下来.声音的控制为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话.动作的控制演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制.内容的控制在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整例如，理论效果不好，就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲.对话的控制对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果

二、现场互动技巧.通过举手促进参与很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程.提问引发思考演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象.化句号为问号化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词，听众回答的同时就产生了很好的互动巧妙引导创造互动每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会例如，演讲者说“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深中国的传统文化教育大家，言多（沉默），枪打（沉默）”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动.重复加深印象演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下

二三、突发事件应对

1.现场冷场调整内容如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应进行互动如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动让听众提一些问题，打破现场冷场的局面互动始终是演讲的必备技巧调侃听众如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来例如，演讲者说“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的”听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程2•忘了词放慢语速，重说一遍如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍，并同时努力回想接下来的内容不理会，继续往下讲如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲因为没有人知道自己接下来要讲的是什么例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点，这是完全可行的让听众回答问题如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容手心道具法所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词的时候可以提示自己这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法.讲错了不要慌张，要镇定如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张要相信办法总比问题多掩饰错误而不是强化错误如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误不太明显的错误忽略不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意稍微明显的错误重说稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可非常明显的错误重说并道歉非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉尚未说完的错误将错就错对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者可以将错就错例如，演讲者想说“20XX年的北京奥运会举办得非常成功，但说了20XX年，则可以说“20XX年又过了3年，这场奥运会举办得非常成功”；如果说成了20XX年则可以改为“20XX的3年前，那场奥运会举办得非常成功二巧妙纠错提出反问演讲者说错了，可以提出问句如“你们说，难道我这样讲是正确的吗？”一句话就可以解决问题.时间到了没说完想好头和尾，结果不后悔很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔只要把开头和结尾都想清楚，快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终争取听众支持有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间这时演讲者可以通过争取听众的支持，争取一些时间，将内容讲完【案例】争取听众支持我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众有两百多人，远程还有五六千人现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的因为听众处于眼神迷离的状态但在我的演讲过程中，听众的反响还不错在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我还有一些容没有讲完，于是我问“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多了，可是我后面还有几个内容大概需要三到五分钟大家看我是马上结束，还是花一点点时间把它讲下去呢？”听众“讲下去！”并热情鼓掌在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动争取他们的支持这样做的前提是演讲者比较受听众欢迎如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬.听众提问答不上来夸奖好问题没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好听众高兴的同时，自己立即整理思路，想想能不能作出更准确的回答请对方作答如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答因为，很多时候，提出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师，耍么是想看老师的答案和自己的是否一致这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先听听你的建议”，问题很容易就得到了解决转给听众如果自己无法作答，也可以将问题转给听众例如，说“相信这个问题很多人有自己不同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见”实话实说如果这个问题自己真的不懂，或很难解决，可以直接回答自己在这个方面没有研究，如果听众关心的话，回去查资料后给予解答，这样听众反而会更加尊重演讲者篇三演讲技巧演讲中如何有效控场口语交际的过程是由“说话者发出信息一一听众接收、整理、反馈信息一一讲话者接收、整理听众反馈的信息一一讲话者发出新的信息”这样一个循环往复的封闭圆环，口才好的一个重要标志就是要“玩转”这个圆环，使信息在人群中顺畅、高效的传播当然，要做到这点也并非易事因为我们这个口语交际的圆环不是存在于“真空”状态，可以按照我们个人的意向随意为之相反，这个圆环是“暴露”在纷繁复杂的环境之中，来自口语交际双方自身的“力”和方方面面的外力，都在作用于这个圆环，并有意无意地改变着它的“轨迹”，这就需要我们进行人为的控制，即控场外力作用包括突遇停电等以外故障、麦克风不能正常使用、PPT或视频等不能正常播放、由于主办方的失误而使原定的演说时间缩短或延长、露天演说突遇恶劣天气或其他情况等等公众演说中的控场，简单理解，就是无论什么样的力作用于口语交际的圆环，将要改变其运行轨迹的时候，说话者都能适时地、恰当地施以一个“正向”的作用力，以保持口语交际圆环的正常运行轨迹，保证口语交际的顺畅进行要做到有效控场，需要说话者进行“软件”和“硬件”两方面的建设所谓“软件”建设，就是说话者要有意识地锻炼自己的思维素质、丰富和拓展自己的知识际遇，逐步提高自己的观察力、分析力、判断力和应对能力，使自己以深厚的知识底蕴、卓越的语言魅力、从容的态势语言和得当的临场发挥，积极、主动、有效地引领口语交际的展开，另外遇到各种突发事件时能够做到泰然处之、从容有度我们说“软件”建设不是一朝一夕的事情，而是一个长期不断的、持之以恒的渐进过程，需要一点一滴的积累和提高所谓“硬件”建设，就是我们要学习并熟练掌握一些方法和技巧，使我们在口语交际的过程中，面对各种各样“作用力”的影响能够做到从容不逼、处变不惊、应对自如，充分彰显我们的口才魅力和人格魅力在本章，我们就详细讲解一下控场的基本方法和技巧，相信掌握了这些内容你就会发现，有效控场，其实做起来并不难如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将H光移至他们身上，面带微笑地对着他们他们很快就会感到不好意思，进而安静下来.声音的控制为了使演讲产生好的效果，演讲者要调整语音、语调、语速、节奏等例如，演讲者声音突然提高一个八度，很可能会让开小差的、打瞌睡的人突然惊醒，然后认真听讲；或者突然降低音量，现场会慢慢安静下来，交头接耳的人也会停止讲话.动作的控制演讲中用动作控场主要体现在大的动作、肢体语言的影响大的动作可能可以很快重新集中听众的注意力；肢体语言一般可以用于提醒开小差、打瞌睡的听众，如轻拍肩膀等既不得罪人，又可以对现场进行很好的控制.内容的控制在演讲中，面对听众不耐烦的情形，演讲者需要进行内容的调整例如，理论效果不好，就多举实例；这方面内容不吸引人，就换一个内容，或者提前结束演讲.对话的控制对话的控制是指演讲者与现场对话，让听众共同驾驭整个现场例如，一位听众的手机突然响起，演讲者可以说“这个手机音乐非常赞同我的观点，我们热烈掌声鼓励一下！”接下来，其他听众的手机基本上就不会再响了如果演讲者置之不理，其他人的手机可能还会响，这样就会影响演讲的效果

二、现场互动技巧.通过举手促进参与很多人认为让听众举手很困难，因为中国人普遍认为“枪打出头鸟”，先举手肯定会有不好的事情发生，所以很多人举手时都要前后左右看看大家让听众举手存在一个小窍门，就是演讲者自己先把手举起来，这时所有人的焦点都在演讲者的这只手上，就不会去看其他人，就很容易引起听众的配合演讲者要通过举手促进听众的参与，与听众互动，让听众进入状态、进入课程.提问引发思考演讲时提出问题既可以控场，也可以形成互动提出问题就是将疑问抛给听众，让他们思考可能不是所有人都直接进行了回答，但是多数人都会认真思考听众思考过的和演讲者直接讲出的效果是完全不同，前者能给听众留下更深刻的印象.化句号为问号化句号为问号也是一种互动的重要方式，具体方法是在一句话的后面加上“好不好”、“是不是”、“对不对”等词听众回答的同时就产生了很好的互动.巧妙引导创造互动每个人都有表达自己的愿望，演讲者要善于给听众提供这样的机会例如，演讲者说“很多人演讲口才不太好，都是受中国传统文化的影响比较深中国的传统文化教育大家，言多（沉默），枪打（沉默）”沉默的部分不用演讲者自己说，听众会直接说出来这就让听众很好地参与进来，进行了很好的互动需要注意的是，引导要选择一些大都耳熟能详的话语，否则没有人能接下去，也就没有办法进行互动.重复加深印象演讲中，重复一些内容可以加深听众的印象，也可以形成良好的互动例如，“跟着我来读一遍”、“大家跟着我一起回顾一下

二三、突发事件应对.现场冷场调整内容如果现场出现冷场，演讲者应尽快调整内容，并观察听众的反应进行互动如果现场出现冷场，演讲者可以与听众进行小小的互动让听众提一些问题，打破现场冷场的局面互动始终是演讲的必备技巧调侃听众如果现场出现冷场，演讲者可以调侃一下听众，让听众从严肃、无精打采的状态中脱离出来例如，演讲者说“大家表情这么严肃，好像不是来参加我的演讲，而是来参加我的追悼会似的「听众听后哄堂而笑，就可以使演讲进入良性循环的过程.忘了词放慢语速，重说一遍如果现场出现忘词，演讲者可以放慢语速，重说一遍并同时努力回想接下来的内容不理会，继续往下讲如果现场出现忘词，演讲者可以不理会，继续往下讲因为没有人知道自己接下来要讲的是什么例如，本来要讲四点，忘了第三点，可以先讲第四点，说完了再返回来讲第三点，这是完全可行的让听众回答问题如果现场出现忘词，演讲者可以把问题抛给听众，既可以让听众来思考接下来应该讲的内容，同时解放了自己，让自己有时间回忆接下来要讲的内容手心道具法所谓手心道具法，就是将要讲的内容要点用短短的几行字表达，写在手心，当出现忘词的时候可以提示自己这种方式一般用于实在没有太多时间准备的情况，不建议经常使用例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要开会，难免会忘记，这时可以采用手心道具法.讲错了不要慌张，要镇定如果演讲过程中说错了，演讲者要保持镇定，不要慌张要相信办法总比问题多掩饰错误而不是强化错误如果演讲过程中说错了，演讲者要学会掩饰错误，而不是强化错误不太明显的错误忽略不太明显的错误，演讲者可以当作没有错误，无须在意稍微明显的错误重说稍微明显的错误，演讲者重说一遍即可非常明显的错误重说并道歉非常明显的错误，演讲者需要重新进行描述，并向听众道歉尚未说完的错误将错就错对于实际上说错了，但是这句话尚未说完之前，演讲者可以将错就错例如，演讲者想说“20XX年的北京奥运会举办得非常成功但说了20XX年，则可以说“20XX年又过了3年，这场奥运会举办得非常成功”；如果说成了20XX年，则可以改为“20XX的3年前那场奥运会举办得非常成功”巧妙纠错提出反问演讲者说错了，可以提出问句，如“你们说，难道我这样讲是正确的吗？”一句话就可以解决问题.时间到了没说完想好头和尾，结果不后悔很多时候，演讲或发言是有时间限制的，不是演讲者想说多久就可以说多久有时遇到领导提醒该结束了、听众不想听了的情形时，可能还要提前结束因此，演讲者要在演讲前想好开场和结尾，不至于最后匆忙结尾，甚至没有结尾而后悔只要把开头和结尾都想清楚，快结束的时候，稍微进行一下总结，最后一句话讲完，就可以做到有始有终争取听众支持有时虽然自己的演讲时间到了，但是还有一些弹性时间这时演讲者可以通过争取听众的支持，争取一些时间，将内容讲完【案例】争取听众支持我有一次演讲面对的对象是泰康人寿全国总公司及分公司的员工，现场听众有两百多人，远程还有五六千人现场嘉宾一共有四个人，分别是首都师范大学的教授、资讯公司董事长、摩托罗拉大学的校长和我下午第一场由我开讲，这个时间段的演讲是很有压力的因为听众处于眼神迷离的状态但在我的演讲过程中，听众的反响还不错在我的演讲内容快要结束时，后面有工作人员举起牌提示时间快到了，但是我还有一些容没有讲完，于是我问“在座的各位，工作人员已经提醒我时间差不多了，可是我后面还有几个内容大概需要三到五分钟大家看我是马上结束，还是花一点点时间把它讲下去呢？”听众“讲下去！”并热情鼓掌在时间有弹性时，演讲者可以与听众采取小小的互动，争取他们的支持这样做的前提是演讲者比较受听众欢迎如果听众不再想听下去则无须互动，否则只会徒增尴尬.听众提问答不上来夸奖好问题没有人可以保证自己能够回答出所有问题，如果对听众提出的问题不太确定、不太有把握，可以采取的对策是夸奖这个问题很有水平、问得好听众高兴的同时，自己立即整理思路，想想能不能作出更准确的回答请对方作答如果演讲者确实无法解答听众提出的问题，可以请提问题者自答因为，很多时候，提出高深问题的听众，自己已经在内心有一些想法，要么是想显摆自己，要么是想考考老师，要么是想看老师的答案和自己的是否一致这时，演讲者可以说“这个问题非常好，我想先听听你的建议”，问题很容易就得到了解决转给听众如果自己无法作答，也可以将问题转给听众例如，说“相信这个问题很多人有自己不同的见解，多请几位听众谈谈自己的看法、意见:篇二演讲控场与互动技巧学习导航通过学习本课程，你将能够•掌握控场的技巧；•掌握现场互动的技巧；•学会应对不同突发事件演讲控场与互动技巧生命在于运动、关系在于走动、资金在于流动，而演讲在于互动演讲如果没有互动，效果就不会太好，因此，演讲者要掌握控场与互动的技巧

一、演讲控场技巧

1.目光的控制演讲者的目光到哪里，影响力就到哪里无论演讲者讲得再好，都难免会有人交头接耳，这时如果置之不理，这些人可能会影响其他人的听课效果，这就需要演讲者将目光移至他们身上，面带微笑地对着他们，他们很快就会感到不好。