秋季幼儿园大班工作计划3篇

【实用】秋季幼儿园大班工作方案3篇【实用】秋季幼儿园大班工作方案3篇时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定工作方案了可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢？以下是采集的秋季幼儿园大班工作方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部份幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的开展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根抵之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我效劳能力，喜欢匡助他人;恭敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根抵上都得到开展以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿做好“肠道疾病”的.预防工作和流感的工作做好传染病的预防工作特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作二教育工作1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展2大主题如下“”、“”、“”、“”、“”、⑶把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经历及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时发展数数练习找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手加强个别指导减少能力差异

2、根据园部方案我们将加强对区域活动的指导1优化区域活动的环境创设新鲜、动态的物质环境因为惟独新鲜、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣“兴趣是个水闸，依靠它能翻开注意的水库并指引注意流下来”孩子们会动用各种感官参预其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣所以教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新鲜的环境充分利用场地为幼儿提供充分活动的时机尽量让幼儿有更多的选择从而引导幼儿参预的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题陈鹤琴指出“小孩子玩，很少空着手玩的必须有许多玩具的东西来匡助才干玩得起来才干满足玩的欲望…玩固然重要玩具更重要”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动提供难易程度不同的材料使幼儿能成功，有自信孩子间是存在差异的有的孩子主动性强有的主动性差一些有的动手能力强有的那末表达能力强而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的开展状况提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料让每一个孩子有积极探索的愿望和时机并使每一个孩子获得成功，获得自信

3、教师将重点指导由主题活动所给生的区角活动内容对于重点的区域我将拟订详细的目标投放适宜的材料并发展及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战通过发现幼儿的兴趣，进展及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性

3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的开展1环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要丰富各个活动区的操作材料;此外在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要在布置过程中让幼儿充分参预我们再也不只注意画面的美观一反以前以教师意愿代替幼儿的想法专门创设涂鸦墙让幼儿随主题活动的发展逐步把学习成果、美工作品布置上去让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的时机、条件，引导他们相互欣赏尊重每一个哦幼儿园大班工作方案7幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式分享他们的快乐

2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境宽松、和谐、平等的师生关系促进幼儿安康的开展大班幼儿的交往意识逐渐增强孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈让我们有时机捕捉到他们的闪光抓住教育的契机，以心去感知他们的世界营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛A、培养良好的阅读习惯的培养

1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料激发培养他们阅读的兴趣

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间发展互动交流提高他们的交往能力开展他们的语言表达能力

4、创设优美的阅读环境吸引家长参预，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感并提供家长沟通与分享育儿经历的时机，匡助幼儿形成良好的阅读习惯B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感并开展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康为了更好的实现这个目标我们应采取以下措施1教学活动设计中充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的欢跃；2在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动如:消防救援等体育游戏

3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛C、培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品发展各种活动详细措施1划分清晰班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散能使其相对集中地专注于正在发展的活动2利用家具分隔各区域，阻挠幼儿东张西望从而能更好的集中与自己的活动3准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养开展丰富多彩的活动让幼儿学会观察、学习纪录深入开展科学主题探索活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设引导孩子发展研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、采集资料，自发的探索问题、合作学习，自由的表达经历、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经历并匡助他们发展提升㈠指导:.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏.及时向家长反响幼儿的在园情况通过面对面交谈、利用家长园地向家长发布幼儿今日在园的变化.每周五让家长进园接送幼儿及时向家长反响幼儿的在园情况发布幼儿一周的活动情况学到的本领.对个别幼儿家访听取家长的意见和建议.家长会:让家长了解幼儿园的近期变化班级此时的情况及本学期重点工作.做好家长开放日、家长沙龙的工作主动向家长了解幼儿在家的生活情况时常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

（二）配合.积极发动家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的采集工作充分挖掘“家长资源”与幼儿共同采集与主题有关的资料利用废旧材料制作玩教具

2.建立家园联系:每位幼儿建立一份开展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的开展情况教师的祝语及期望幼儿在家的情况家长的希翼及建议

3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责发挥他们的作用及时地反响其他家长的意见，向老师、信息提供匡助老师实施各项活动

一、本学期工作指导思想深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿开展、教师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素质进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿开展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力

二、本学期工作目标

1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展

2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

4、本学期继续在“一课多研”教研形式根抵上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教育教学活动通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨气氛

三、主要工作及措施

（一）强化常规习惯训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处

2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼

（二）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并发布检查情况，发现及时解决存在问题

2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力

（三）以人为本，促进教师专业化开展

1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的根抵上营造活泼教研气氛，以教学活动为案例，紧紧环绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时发展提升和总结，确保每次教研活动质量

2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力

3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思

4、抓实教学常规、继续加强备课检查1）、组织教师研究教材，筛选教材或者新教材内容发展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析把握教学活动的前期准备2）、加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定方案、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量

（四）深化课程改革，促进幼儿全面开展

1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到以下几点师幼关系、融洽;活动气氛活泼;教育目标明确;教育方法灵便

2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展

1、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间

2、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间

3、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经历根抵之上

4、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经历，获得各种能力的开展体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐开展

1、保育工作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习自己的床铺积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿发展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展发展赏识教育，留心每一个幼儿身上的闪光点，对他们发展适当的表扬，对于那些较内向、肃静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿发展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那末在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力匡助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动本学期我们还将开“秋季家园运动会”我们将早作准备，积极开展训练活动这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡先后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下安康成长

1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的艰难，找出解决的方法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、方案严格按方案开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据大班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系

5、定期开好家长会，提倡优质效劳尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻觅适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!各月工作安排九月份

1、开展安全、常规教育

2、室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动

2、完善班级环境布置（环境中表达主题）

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比

5、训练幼儿运动会比赛工程十一月份

1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作

2、继续完善班级环境布置（表达幼儿活动足迹）

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习

4、秋季家园运动会十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、家长开放日

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）o

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经历一月份

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心开展评估

4、学期末家长会学期完毕，做好班级财产清理工作又是一个金秋的好季节我们在收获成绩的同时也欣喜地迎来了新一年播种的开始新的学年已经开始为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能获得最大的开展现特制定大一班班级工作方案如下一班级概况:升入大班我们班有了很大的变动首先是老师的变动其次是孩子的转学和新生的参加于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;此外新生是11名，占了全班人数的1/5他们对我们这个集体还不熟悉正在适应阶段面对这种情况我们必须竭力使每一个孩子都尽快地适应变化让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中一主要表现

1、优势表现1孩子的自我效劳能力不断增强能做好自己力所能及的事情如自己书包，自己穿脱衣服等2产生了为集体效劳的意识，喜欢做值日生工作，如:玩具、管理自然角等3在生活中孩子的语言表达能力有了很大的提高能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现4有一定的任务意识在老师的提醒和鼓励下能自己采集主题资料

2、薄弱因素分析1孩子的规那末意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行2部份孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或者跪在地上等3部份孩子表现欲强倾听习惯差不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展4在主题活动发展过程中部份孩子缺乏探索精神不敢作尝试二家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握他们希翼孩子多学会一些知识性的内容，如:儿歌、计算题等等但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养不利于孩子今后的全面开展

2、班中不少孩子由祖辈照应、接送，一些新的教学理念很难承受并达成共识

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级气氛让幼儿有安全感培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想并转化为教育行为

4、匡助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参预幼儿园的教育活动形成良好的“家园对话互动网”经营目标

①营造一个充满爱的班级气氛让幼儿有安全感培养幼儿的责任

②为幼儿提供真实体验的时机创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息体验学习的快乐

②匡助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参预幼儿园的各项活动形成良好的“家园对话互动网”目标:更新观念实现“幼儿园象我家”这一理念逐步实现特色班级

（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件要求班上每一个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展有的放矢常抓不懈

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每天好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作保持教室的六面光预防幼儿近视的发生做到时常调整幼儿的位置继续加强幼儿一日常规的培养增强幼儿的生活自理能力严格执行幼儿的一日生活作息制度合理地安排孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境

2、老师们达成共识，加强对幼儿发展养成教育在中班已初步对孩子们发展了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱有的存在依赖性老师针对孩子们的实际情况统一要求坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯通在一日生活中手把手的教幼儿并注意指导依赖性强的幼儿让幼儿自己的事情自己做而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心不把点心洒在桌上和地上我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议时常提醒幼儿喝开水让幼儿学会摆放好口杯b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦不随地吐痰不乱扔纸屑c、知道保管自己的学习用具每次用完学会清点d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄繁殖命寺

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗并根据当时的详细情况给幼儿增减衣服

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡

②我们老师要具有高度的责任心时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素

③时常检查班上各项设施杜绝不安全隐患及时上报及时处理把安全工作放在第一位

④利用一日活动中各个环节随机发展安全教育每次活动前提出要求，比方:上下楼梯不推不挤逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力

5、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关在晨区活动后发展评价发现不安全因素及时处理有病儿即将送医院治疗然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作根据季节的变化提前做好疾病的防范把疾病的发生减少到最低的情况特殊是。