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文本内容:
15*《女婿补天》说课稿
一、说教材.这是一个流传千古的神话故事讲的是古时候女婿为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事赞扬了女婿的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神
二、说教学目标.认识生字，积累优美生动的词语，复述故事.学习女婿为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神理解课文内容、了解女期把天补好的过是教学重点在阅读中感受神话故事的神奇是教学难点
三、说教学方法讲解教学方法、讲读教学方法
四、说教学过程第一课时
一、趣味引入，揭示课题大家听过女娟补天的故事吗？有的同学听家人讲过，能不能讲给大家听？很棒，大家看看我们今天要学习的故事，一起说出来一一《女蜗补天》，从课题中我们可以知道什么？故事的主人公（女娟），故事的主要内容（补天），很棒，这就是从课题中学东西（课件展示）
二、疏通字词，概括故事.自由读课文，边读边画出你不认识的字不理解的词，根据上下文推断意思，小组合作交流完成，也可以借助字典或上下文理解词语.默读课文，要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读、一边思考的习惯思考文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？这个故事的起因、经过和结果分别是什么？
3.说说故事的起因、经过和结果（课件展示）起因水神和火神打架，水神惨败，他撞断了撑天的不周山经过女蜗炼石补天，斩龟腿撑天，杀黑龙吓野兽，撒芦灰堵地缝结果天地恢复平静，人类获得新生
三、精读课文，理解课文
（一）起因，默读第一自然段L天突然塌了，你们想象一下，大地会出现怎样的情景？（自由发言）板书天塌地陷
2.天为什么塌下来了？（自由发言）找出描写天塌下来时的场景的句子（课件展示）
3.自由读一读，通过场景描写展现了人间的惨状；想象如果你当时在场，看到这样的情景，会是一种怎样的心情？（自由发言）
（二）经过.默读第3自然段女娴的是怎样的心情？她做了怎样的决定？女婿看到这情景，难过极了（心情），决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活（决定）.那么女婿为受难的人们做了哪些事情呢？目的是为什么？熔炼五彩石f补天杀大乌龟斩乌龟腿一撑天杀死作恶的黑龙一震慑野兽撒芦灰一堵地缝.哪件事介绍得最为详细？仔细说说这件事女蜗是怎么做的熔炼五彩石介绍的最详细女婿先从各地拣来五种颜色的石头，再用神火将它们炼成石浆，最后用石浆修补天上的窟窿.这些事情中哪些地方表现出了女婿修补天地的艰辛？找出这部分中让你感动的句子，互相交流（自由发言）.齐读第4自然段，感受女娴修补天地过程的艰巨
（三）结果.默读第5自然段，说说女婿把天和地修补好了吗？女婿补天后人们的生活怎样了？.正因为女期的不怕危险、不怕困难、乐于奉献和顽强毅力，终于把天补好了，天空多美丽啊！有感情齐读最后一段
（四）感受女婿精神
四、开拓思维，复述故事
1.复述故事
（1）接力复述，女娟为什么要补天？女婿是怎样补天的？女蜗补天过程是什么样的？女婿补天之后又是什么样的？
（2）练习讲故事
①小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以创造性地改编、续编故事
②自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成
五、总结全文，课外延伸.跳出神话课前问题解决了吗？女娟补天是一个神话故事，和课前我们说过的那么多故事，你觉得它们有哪些地方是一样的？.什么叫神话故事？你知道哪些神话故事？（过渡以前科学技术不发达，无法解释风雨等现象，所以这些神话故事就是古人对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往故事中女蜗这个人并不存在，美丽的宇宙是靠劳动人民的双手来创造的）【课文小结】这是一个流传千古的神话故事讲的是古时候女婿为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事赞扬了女婿的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神
六、板书设计起因天塌地裂野兽残害人类发洪水）经过补天撑天杀恶龙堵地缝（坚强细致奋勇有毅力）结果人类获得新生传颂功绩
七、教学反思在学习《盘古开天地》的时候，我让学生收集我国古代神话故事学生就对女婿造人、女婿补天等相关故事有了一些了解，因此在讲解课文时学生能够理解女婿造福人类的精神本文的讲述非常流畅，语句优美，我带领学生的学习中感受这种叙事方式的逻辑性和流畅性，同时让学生感受其中字词的运用恰到好处，积累优美生动的词语。
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