“以德育人”——幼儿教师德育工作总结

“以德育人”——幼儿教师德育工作总结以德育人——幼儿教师德育工作总结时间匆匆，转眼间已是2023年回首过去的几年，我的职业生涯因为初入幼儿教育行业而有了新的起点这个职业既有责任又充满着挑战，任何一名幼儿教师都必须具备高度的责任感和良好的德育素质以德育人，是我一直以来的信条作为一名幼儿教师，我一直走在德育岗位的前沿曾经有过这样的经历某一天早上，我第一次迟到了赶到学校时，已经是上课的时间我原本以为教室里会有一片混乱的气氛，但出乎意料的是，孩子们竟然在我还没有来的时候就已经开始自己的活动了当我走进教室时，整个班级静静地等着我，一名小朋友甚至伸出手来帮我按下麦克风，让我可以开始讲课这种感觉真是难以用语言形容，我被孩子们难以置信的表现深深打动了孩子们不仅仅要被我们的言语所感召，更要从我们的行动中领悟到人性的大爱在班级生活中，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友、辅导员、导师我时刻提醒着他们当你们面临困难的时候，一定不要忘记问问自己，人是为了什么而存在你们必须明白，我们作为幼儿教育者，不仅仅是要给孩子们学习知识，还要引导他们理解真善美，塑造他们高尚的品格在幼儿教育领域，道德教育几乎贯穿了整个教育过程作为一名幼儿教师，必须具备一定的教育功底和道德素养，才能够更好地引导孩子们探索世界，学习生活我常常告诉自己作为一名教师，必须给予每一个孩子最好的教育，但在此过程中，我们更要注重引导他们的情感、态度、价值观念等方面的培养如果我们注重纸面上的教育而忽略了这些更为重要的方面，那么我们所教育的孩子一定是不完整的在我的德育工作中，我注重做到以下几点第一，在生活中身体力行，做孩子们的榜样我们做的事情，言传身教，实际上是寄托在孩子们心中的善良、友善、勤奋、上进、责任心，这些品质从我们这些教师身上学到的效果远远超过我们所灌输给他们的任何知识第二，注重情感教育，关注孩子的需求和心里状况在学习和生活中，有太多的孩子因为自己的性格或者其他方面的因素，不愿意表达自己的感受，这时候我们的工作就是要耐心细致地与他们沟通，关注他们的情感需求，帮助他们缓解心态和压力第三，鼓励孩子的好品行和好习惯通过在班级内开展各种教育活动和座谈会，总结出各个孩子的亮点和优点，为孩子树立正确的道德标准和好的品德榜样首席教育家苏霍姆林斯基说过“要塑造一个养育充满智慧和个性化的人，他的思想需要从孩提时期开始他要了解我们所处的环境，我们的感情、痛苦、乐趣、爱、美和自由”作为一名幼儿教师，我时刻铭记“要成为一名好老师，必须成为一名好人”在我的德育工作中，我纵使还有不足之处，但我执着于不断完善自我和提高自己，以更完美的姿态塑造好孩子们的心灵我相信，以德育人的幼儿教育，必将孕育出一颗颗蓬勃发展的种子，映照出更美好的未来第PAGE页共NUMPAGES页。