以校为本，以人为中心：教师度校本研训年度总结

以校为本，以人为中心教师度校本研训年度总结2023年，中国教育事业持续发展，各级学校的教育教学质量显著提升为了让每个学生都能够得到最好的教育，以校为本，以人为中心的教师-度校本研训得到了广泛的推广和实践作为一名小学语文教师，我有幸参加了学校组织的校本研训通过这一年的学习、交流、实践，我得以深入了解学校本位和人本研训的理念，更好地履行自己的教育使命首先，以校为本的校本研训对于提高教学效果、促进教师成长具有重要意义学校是教育教学活动的主要场所，也是教师发挥才华、锻炼实践能力的舞台学校组织的校本研训，可以紧密围绕学校教育教学实际，有针对性地进行课题研究、教学创新，从而提高教师的教学水平和科研能力同时，组织校本研训可以营造良好的学习氛围和研究氛围，激发教师的研究兴趣，让每个教师都能够得到最好的成长其次，以人为中心的校本研训可以更好地满足教师的个性化需求和学习特点不同的教师有不同的学习方式和学科特长，学校可根据教师的实际情况提供定制化、个性化的研修课程比如我所在的学校，为了满足教师的需求，特别设置了多个以“研究生讲座”和“座谈会”为形式的研修课程，涵盖了多个学科领域和多种教学方式，不仅扩大了教师的知识面，也有利于吸收和借鉴各种教学方法，并在自己的教学实践中尝试此外，学校还注重充分利用互联网和现代技术手段，引入在线学习、MOOC课程、微信群等多种方式，构建全员、全时、全过程的学习社区这种轻盈、便捷、迅速的学习方式不仅可以为教师提供更加广泛、深入的学习资源，还可以促进教师之间的交流互动，提高教学质量最后，校本研训必须要落实到教学实践中只有通过实践验证，才能真正体现校本研训的价值和效果学校应充分发挥教育教学实验示范基地的作用，鼓励教师在实践中进行多样化的教学尝试和教学创新，以专业化、系统化、实用化的实施方式，提高教学效果、促进教师成长总之，以校为本，以人为中心的教师-度校本研训，是推动教育教学进步、促进教师成长的重要举措作为一名教育工作者，我们应该不断地提高自己的专业素养和研究水平，为学生提供更加优质、个性化、全面的教育服务，为中国教育事业的健康发展贡献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。