篮球——行进间上篮教案-高一上学期体育与健康人教版

《篮球一一行进间上篮》课的设计说明

一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，并以课程标准的理念为依据以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣，练中找差距，协作中共同进步在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性循序渐进，由简入难，逐渐掌握篮球项目基础技术及锻炼方法，并注重发展学生的个性在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础

二、教材分析篮球是一项深受学生喜爱的体育锻炼项目因其动作优美，对抗激烈，团队意识强，吸引了众多学生参与，如何学会动作，尽快的参与当中也就是学生迫切需要的本课就是通过课堂教学，使学生学会篮球基本技术一一行进间低手上篮，来提高他们的篮球水平对于学生来说，模仿意识强，崇拜意识重，愿意学就学得快，我就利用多媒体的展示，竞赛和游戏等形式，使趣味性提高有利于学生理解并接受

二、学情分析本课教学对象为高一年级的学生学生正处于心理生理的发育趋成熟期，学生好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好直观接受能力较强，只要教师引导合理就能很好的调动学生在体育课上的活动兴趣学生虽对篮球运动接触较多，但理解技术概念存在差异，掌握动作的能力也不平衡问题主要存在于技术动作模糊不准确，身体协调能力不够，学习中精力分散，注意力不集中，因此在教学中教师要充分运用各种有趣的教学方法与手段，来提高学生的求知欲与兴趣，同时在教学中注重学生个体差异的不同需求

四、教学方法与手段本节课我主要采用自主、合作、探究的学习方法，培养学生的学习兴趣，在教师的指导下，组织学生分组练习与自由组合练习的方法根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去一是培养学生自主学习的能力；二是发挥小组长的组织管理能力；三是学生自我展示，激发学生的学习兴趣，提高学生的技术技能，增强自信心；四是通过竞赛培养学生的竞争意识、人际交往能力、团结协作能力，体验合作和竞赛的乐趣

五、教学特色通过多媒体课件展示更加直观的教学科目，来吸引学生学习兴趣；录像回放辅助练习，，更好的纠正错误动作，有助于学生对动作的掌握和理解通过用球架和吊球的绳做高度标准，增强学生“高跳”的重要性的理解，让学生感受“送球”一瞬间的抖腕动作通过“垫踏板起跳”的练习，增强学生跳跃的高度，让学生感受打板入筐的成功率高于直接入筐的必然性通过篮球项目辅助运动，提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质。