羽毛球正手发高远球教案-高一上学期体育与健康人教版1

正手发高远球素材

一、指导思想依据新课标要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心培养学生创新意识，为终身体育打好基础

二、教材分析教材内容是高一年级羽毛球项目该模块的教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学因此，该模块与高中教材关联甚少，在高中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块

三、学情分析本课教学对象是高中一年级学生，共32人，他们对羽毛球都有较高的兴趣，平时在家也会玩，这个年龄段的学生处于生长发育的加速期，而且他们都有一定的自助探究能力，接受能力较强，在课堂上能较好的自我约束

四、教学目标认知目标:通过本次课学习，让学生了解正手发高远球的动作要领及技术要求技能目标通过本次课教学，使80%以上的学生能在动作较为准确的基础之上，完成正手发高远球动作情感目标培养学生羽毛球兴趣，锻炼学生自主学习的能力增强自信心，培养克服困难，善于思考的意志品质和良好习惯

五、教法与学法教法讲解法通过精炼适度的语言讲解使学生堆正确技能有个概念，在脑中形成一定的表象示范法通过优美准确的动作示范，有利于学生模仿正确的技术动作纠正错误法通过纠正获得正确的动作，提高学生自信心学法示范教学配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会的快容易接受分组练习和自主学习相结合通过多次反复的练习，对正手发高远球技术达到熟练程度组织小组间比赛增强竞争性和娱乐性，调动学生积极性

六、教学重点与教学难点教学重点击球点要准确教学难点转髓、鞭打、协调用力、落点稳定

七、教学策略

1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，激发和调动学生学习兴趣

2、教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，使学生形成正确的动作概念，激发学生探究动作的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心

3、发高远球游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量

八、学习评价

1、评价学生学习发高远球练习时，做到及时、有效、语言简洁采用诊断性的评价方式，能帮助学生学会新技术的方法，提高自我的能力，体验学习成功的乐趣，促进学生自我发展

2、评价游戏时，采用激励性的评价方式，充分肯定学生学习过程的参与、互相帮助、自主性与合作性、引用竞争机制的目的性正手发高远球（右手为例）动作方法身体左肩侧对球网，左脚前有较后两脚距离约肩宽，重心落在右脚上，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈，左手拇指、食指和中指夹住球中间部位，举在身体右前方，目视发球方向发球时左手将球自然放下，同事髓关节左旋带动右手迅速发力并利用手腕屈伸力量向前上方发力击球，将球击出，随后球拍顺势向左上方缓冲。