识字10升国旗教学反思2

升国旗教学反思本课的教学重难点是同学在知道五星红旗是我国的国旗的根底上，激发同学喜爱祖国的思想感情？升国旗是一首小诗，它主要让同学知道五星红旗是我们的国旗，激发同学喜爱祖国的思想感情第一句是说我国的国旗是五星红旗；其次句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时，我们要肃立敬礼，由于国旗是代表我们国家课文洋溢着剧烈的爱国主义感情，让同学从小就要懂得国旗的意义，从小培育同学的爱国主义情怀一.教学效果低班级是学习阅读的起步阶段，孩子刚从口语交际进入书面沟通，由现实世界进入符号世界，这是一个巨大的飞跃，不是一下就适应的，必需经过不断的学习，关心他们切实过好认读关因此，在课前我就布置了同学的预习，让同学从课外猎取学习的资源，在教学中，我先让同学自己读书，找出自己不会的字词多拼读，然后由会读的同学向大家展现他的预习成果，调动了同学的表现欲，为每个孩子制造了参加的空间，同时，教育了同学养成良好的预习习惯是特别好的二.胜利之处语感是语文力量的核心成分，指导朗读是培育语感力量最重要、最根本的手段低班级阅读教学，肯定要细心指导同学朗读课文由于同学刚学完拼音初学课文在感情朗读上有肯定的难度，因此，要重点指导朗读在教学第一句话时，我先让同学了解国旗上的五星代表什么，然后再用热忱洋溢的语言来激发同学的骄傲感，从而使他们体会到拥有这样的国旗是多么骄傲；语文教学不仅仅是传授学问、培育力量的过程，更重要的是情感、人格的陶冶过程教学其次句话时，我让同学凭借画面形象，使同学看到我们的国旗飘扬在祖国的大江南北，飘扬在五湖四海，体会到在国旗高高升起时人们是多么的冲动、多么的骄傲！同学的激情一下子被调动了上来，在“润物细无声〃中受到了深刻的教育三.缺乏之处:本节课上我着重突出同学的听说读写的习惯的训练，如说一句完整的话用心倾听别人的发言并学习评价，读书时留意节奏和重音，写字时留意姿态和根本笔画的训练等等这些技能的训练不是一朝一夕的事，在平常的教学中更要持之以恒地训练四.改良措施通过这篇课文的教学，我感受最深的是老师要用多种教学方法及手段激发同学的学习爱好，让同学在轻松活泼而丰富多彩的课堂中，去调动他们丰富的想象力开发他们的制造力并潜移默化地接受美的熏陶依据儿童的生理、心理特点，运用动静交替，语言鼓舞，情景交融，亲身体验等各种形象生动的方法，让同学在听、赏、想、动、看的实践中感受课文，理解课文。