语文园地教学反思2

在口语交际时，我创设情境，先让同学说一说自己是怎样做课堂笔记的，激起同学说话的爱好在交际过程中，同学调动了平常的学习积累，乐观地说出了自己的做法，丰富了交际的内容，同学有话想说，有话可说，想交际，也乐于交际”词句段运用〃局部有两项内容第一局部是同学们相互沟通一组与戏曲有关的词语，教学时留意适时地补充拓展戏曲学问，让同学理解艺术之美其次局部在教学中引导同学去发觉错误，并学会自己去改正错误“日积月累〃这局部，同学始终站在“主角〃的位置，正确读写、理解成语，不断地发觉这些成语的妙处，体验了发觉的乐趣，感受了胜利的喜悦语文园地是同学自我学习和展现的特色平台，在这片园地里，同学不断参加探究、积累、制造，体验着胜利，享受着欢乐。