小学学校2023——2024学年度第一学期初中文科校本教研工作计划

XXXX小学学校2023——2024学年度第一学期初中文科校本教研工作计划

一、指导思想以课程教学处工作计划为指针，以《XX市教育科学研究院关于2023——2024学年全市义务教育教学工作的指导意见》为依据，落实“双减”工作，以“新课堂教学达标活动”、“双减”背景下的作业优化和单元学历案设计与利用，为主要工作内容，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量

二、工作目标以研讨渠道，以课堂为阵地，以教研为抓手，积极探索校本教研活动形式，努力营造民主、开放、有效的教研氛围；引导中青年教师专业素质不断提高，力求教研工作逐步走向科学化、规范化、系统化.组织教师的业务学习，提升教师的业务水平，培养青年骨干教师，用绿叶精神充实教师的思想，打造团结奉献、积极向上的教师队伍.在学校教学工作计划框架下开展好学科教研工作，寻求新的突破，提升教研的质量加强学科分段教研，提高年轻教师的教学教研能力，力争使教学教研工作常态化，制度化，习惯化.强化质量目标管理，向教研要质量，向课堂要质量做好“四课”、教研课、校级优质课等活动的组织工作；全初中九年级语文组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路教学部）学园》乐云《我的叔叔于勒》李蕾附表五:2023——2024学年度第一学期初中道德与法治组学科培训与理论考试工作安排表附表六2023——2024学年度第一学期初中道德与法治七年级组集体备课与听课评教工作安排表（武夷山路校区）附表七2023——2024学年度第一学期初中道德与法治八九年级组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路教学部）附表八:2023——2024学年度第一学期初中历史学科培训与理论考试工作安排表附表九2023——2024学年度第一学期初中历史七年级组集体备课与听课评教工作安排表（武夷山路校区）与文化附表十:2023——2024学年度第一学期初中历史八九年级组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路教学部）研讨主题研讨课例执教人主持人识读历史地图八上第2课《第二次鸦片战争》九上第15课《探寻新航路》史料实证八上第6课《戊戌变法》九上第20课《第一晋李庆花刘瑶瑶吕次工业革命》冰时空观念八上第9课《辛亥革命》九下第2课《俄国的改革》八上第12课《新文李童王文静李李庆花史料实证化运动》九下第5课《第二次工业革命》晋李庆花第10周过程性检测第12周历史图片应用第14周历史解释八上第16课《毛泽东开辟井冈山道路》九下第13课《罗斯福新政》八上第22课《抗日战争的胜利》九下第16课《冷战》刘瑶瑶吕冰李童第16周历史图片应用九下第20课《联合国与世界贸易组织》九下第21课《冷战后的世界格局》王文静李庆花刘瑶瑶面动员参与本年度德育优秀课例的展评活动，争取比上一届再有突破.做好校园读书节等各种校园节日课程.继续规范行动研究的形式，把教师行动研究做实、做深；做好本学期课题的结题；指导各学科争取有「2两个课题立项；督促各位老师撰写教学论文，争取本学期每个组能有至少一人发表文章.密切联系市教研员，了解“新中考”的改革动向，以“新课堂达标活动”为依托，做好各学科的课堂教学的应对改变；做好区域教研的联络工作.做好习近平新时代精神进课程工作，组织开展思政金科的教研活动；培养学生唯物主义历史观，学好中国传统文化，讲好中国历史故事.规范课程纲要撰写，探索单元学历案的编制与使用，注重学业水平测试的新特点，追求“教学评一致性”的新课堂教学模式.落实双减精神，系统优化作业环节加强作业建设从作业设计、作业布置、作业批改、作业指导等方面着手以精选、先做、全批、精析为基本原则，系统思考、整合优化

三、活动形式

四、工作措施

（一）理论为基础，增强目标意识.学习研究2022版《课程纲要》和《语文课程标准》，借助教研时间聆听不同专家的解读，从不同的角度理解课标在理念上接受新教材的编写和使用意图做到心中有标准，课上有目标持续推进“新课堂达标活动”，将“双减”落地落实落细，规范课程纲要撰写，推进单元学历案编写工作，注重作业研制与批阅，关注学生学习习惯与学科核心素养的培养，构建“备、教、学、评”一体化教学改革，提高课堂教学效能.深入学习学校文化管理

2.0版内容，领会“善知共生”育人目标的深层次内涵，落实立德树人根本任务，在教学实践中推进社会主义核心价值观教育融入学科教育；在上学期课堂模型建设的基础上探寻课堂体现理念的新途径.合理安排行动研究进度，做好过程性材料积累、结题报告等各项工作，让研究有针对性、有时效性本学期行动研究力求小角度、小视角、小课题形式，务求实用，力戒形式化理论学习秉承学以致用的原则，定期对学习情况进行重点检查评估，并计入期末量化

（二）教研求规范，强化常规落实.规范教研纪律各教研组及教师要及时参与教研，不迟到、不早退，参与教研积极，有事及时请假.优化教研形式做好学科常规培训，从课程纲要、单元学历案、课时教案、课堂教学行为、作业布置与批改等方面提出明确的要求，在开学初就规范教师的各项常规工作.丰富教研内容将集体备课、“四课”活动和“善知课堂模型”完善等活动有机结合在研讨、实践、反思等过程中老师们对于不同学段、不同课型的教学模型进行研究打磨，完善优化我校文科“善知课堂模型”.追求教研质量中心发言人要根据自己的研究主题和课题，认真研究教材和课标，撰写规范说课稿进行说课，组内其他老师要提出合理建议，中心发言人进行二次备课按照“集体研讨一二次备课一一执教评课一一教学反思一一修议教案”的流程开展活动每次教研活动结束后，教研组长及时上传教研活动材料，定期公布上传结果同时，加大校本教研的过程性检查力度，努力提高教学研讨的实效性

（三）质量是核心，提升课堂效率.要严格遵守学校规章制度，按时上课，提前候课，准时下课，不做与教学无关的事情.加强对晨读课的检查力度，督促老师上好、用好晨读课，有效指导学生进行朗读和背诵等学习活动，提高晨读课质量，从而间接提高文科教学质量.文科教师要备有用、实用的课，备符合课标要求的课重难点题目一律在课堂上解决备课做到重难点统一，教学进度统一教师在课堂上有时间观念，能够合理安排教学内容，灵活选择教学方法，向课堂要质量.保持作业与教学、评价的一致性，结合学历案编制整体思考课程标准、学习目标、评价任务、学习过程、作业检测的关联性设计既要体现课程目标的计划性，又要体现课时目标的针对性，还要体现认知水平的层次性要关注学生的个体差异、发展需求和学情，体现学习进阶；充分考虑学生心理特点、生理特点、认知特点和承受能力，精心筛选、难易适度、总量控制，减轻学生心理负担.做好“培优、提中、辅困”工作老师不仅关注班级中的学困生，更要注意激励大批中等学生的学习积极性，激发他们的潜力，从而整体提高班级成绩.科学做好教学检测工作检测前带领学生复习，检测后及时批阅，批阅后立刻讲评，讲评完注意巩固

（四）及时做总结，提升校本课程实施水平.梳理和总结“读名著、诵名篇、看名剧“校本必修课程的实施经验，反思实施中的不足，细化和规范实施过程.继续开展好“诵名篇”校本课程，提升经典诵读课程开设的质量；组织开展好校园读书节活动；做好习近平新时代精神进课程工作，组织开展思政金科的教研活动；培养学生唯物主义历史观，学好中国传统文化，讲好中国历史故事.扎实做好本学期文化学科校本选修课程实施，课程计划，教材准备、课程实施都要撰写到位，按照计划有序实施要遵循学情，找准学生兴趣点，注意课程的连贯性，保证课程有序运行，将课程目标落实每节课，逐步提升课程质量.在现有校本课程的基础上，努力开发更多形式的校本课程形式，丰富学生的校本学习内容

（五）携手青蓝工程，助力教师发展.培养青年教师的再学习意识充分发挥本学科骨干教师的示范与辐射作用，加大青年教师的培养力度，重点关注新入职及青年教师课堂，随堂听课、跟踪听课、及时交流反馈，从课堂教学、业务水平、学生班级管理等方面，关注青年教师的成长.借力榜样，做好传帮带结合“四课活动和校本教研活动，在专题教材研读活动中加强青年教师对教材的理解与把握，在课堂教学实践中做好师徒帮带工作，促进年轻教师尽快成长附表一2023——2024学年度第一学期中学语文学科培训与理论考试工作安排表教师发展处附表二:2023——2024学年度第一学期初中语文七年级组集体备课与听课评教工作安排表（武夷山路校区）附表三2023——2024学年度第一学期初中语文八年级组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路教学部）附表四:20232024学年度第一学期周次研讨主题研讨课例执教人主持人《就英法联军远胡第2周议论文教学征中国致巴特勒上尉的信》佩玲梁《谈创造性思维》安英第4周小说教学《故乡》李迎迎第6周小说教学《我的叔叔于勒》王敏第8周文言散文教学《湖心亭看雪》李霞王敏第10周过程性检测第12周古典讽刺小说教学《范进中举》《范进中举》刘敬孙华清孙第14周议论文《怀疑与学问》琦专题教学《敬业与乐业》樊会称第16周小说教《刘姥姥进大观胡周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划杨立第3周常规培训单元学历案设计心得交流岳媛、许东雪第5周理论学习课程标准学习杨立、岳媛、许东雪第专题课标要求叙写策杨立、岳媛、7周研讨略许东雪杨立第9周理论学习课程标准解读岳媛、许东雪第n周交流研讨质量分析岳媛、许东雪第13周交流研讨单元学历案使用心得岳媛、许东雪第理论课程标准解读杨立、岳媛、15周学习许东雪第17周理论考试教师发展处周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周教学“四环节”第一课第一框中学序曲岳媛岳媛第4周教学“三贴近”第二课第二框享受学习蔡媛媛第6周如何在教学中落实核心素养第四课第二框深深浅浅话友谊姜良娟第8周如何精选教学资源第五课第二框网上交友新时空邵蒙蒙第10周过程性检测第12周探究性活动的设讨第六课第二框师生交往岳媛第14周如何培养学生的道德素养第七课第二框爱在家人间姜良娟第16周正确把握课堂生成的问题第九课第一框增强生命的韧性邵蒙蒙周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周新课标《在社会中成长》杨郑许东雪第4周新课标《网络改变世界》刘青青第6周新课标《维护秩序》慈淑敏第8周新课标《创新永无止境》许东雪第10周过程性检测第12周新课标《参与民主生活》田超第14周新课标《延续文化血脉》张艳玲第16周新课标《共筑生命家园》许东雪周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划杨立杨立第3周常规培训单元学历案设计心得交流张锌梅、李庆花第5周理论学习课程标准学习杨立、张专玉梅、李庆花第7周专题研讨课标要求叙写策略杨立、张钱梅、李庆花第9周理论学习课程标准解读张钱梅、李庆花第11周交流研讨质量分析张锌梅、李庆花第13周交流研讨单元学历案使用心得张钱梅、李庆花第15周理论学习课程标准解读杨立、张铉梅、李庆花第理论考试教师17周发展处周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周史料应用原始农耕生活张轻梅第4周人文素养百家争鸣李月云第6周史料应用秦统一中国薛格格第8周人物解读秦末农民大起义张锌梅张专玉梅第10周过程性检测第12周史料教学法的作用两汉的科技和文化李月云第14周人物解东晋南朝时期江南薛格读地区的开发格第16周表格梳魏晋南北朝的科技张钮周次活动形式组织主体参与人员单学科培训与理论考试相学科主任负责学科组为周结合制单位双集体备课与听课评教相教研组长负责教研组为周结合制单位周次培训形式主讲课题（或研讨专题）主讲人主持人第1周集体传达校本教研计划杨立杨立第3周常规培训单元学历案设计心得交流王林、孙守化、王敏第5周理论学习课程标准学习杨立、王林、孙守化、王敏长第专题课标要求叙写策杨立、王林、7周研讨略孙守化、王敏第理论课程标准解读王林、孙守化、9周学习王敏第交流质量分析王林、孙守化、11周研讨王敏第交流单元学历案使用王林、孙守化、13周研讨心得王敏第理论课程标准解读杨立、王林、15周学习孙守化、王敏第17周理论考试周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周四季如歌《春》《济南的冬天》王林张花第4周呵护亲情《秋天的怀念》房朝华第6周趣味童年《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》范恒瑞任强第8周温习巩固《论语》十二章张艺楠第10周过程性检测第12周感悟人生《植树的牧羊人》叶昱含第14周走进动物《猫》周立敏第16周瑰丽想象《诫子书》冯蕊周次研讨主题研讨课例执教人主持人第2周新课标《我三十万大军胜闫超孙守下的新闻教学利南渡长江》化第4周新课标下的散文教学《藤野先生》王倩第6周新课标下的文言文教学《三峡》郭冉第8周新课标下的诗歌教学《使至塞上》陈聪第10周过程性检测第12周新课标下的说明文教学《中国石拱桥》祁静文第14周新课标下的写景散文教学《昆明的雨》邓捷第16周新课标下的名著阅读教学同课异构《昆虫记》名著导读杨霞韩蕾。