小学：1-3绿豆芽的生长 学导教案

【作业设计】

一、选择题1•在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，改变的条件是（）A.阳光B.水分C.土壤D.空气.在阳光下生长的绿豆芽种子的特点是（）A.茎细而白，叶子深绿色B.茎粗淡绿叶子深绿色C.茎粗叶子细小D.茎细叶子较大.菜场里有的绿豆芽发黄主要原因是（）A.水太多B.缺空气C.缺阳光D.缺土壤.种在花盆里的绿豆苗放在窗台上，一周后观察，绿豆苗的茎会（）生长A.向水分多的方向B.向温度高的方向C.向阳光多的方向D.向温度低的方向.仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（）A.保护自己B.减水分的蒸发C.吸收更多阳光D加快水分蒸发课题

3.绿豆苗的生长（问题导学）执教时间设计者陈安妮学校北师大南湖附校学习内容分析与学教方式选择学习内容分析本课中，学生将对绿豆苗生长情况进行观察研究，认识到植物在生长过程中需要多个条件，如阳光、空气、水分、无机盐等聚焦环节从绿豆种子萌发所需条件的探讨延伸至“绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？”的思考，从而引出本课内容.学教方式选择本节课可以通过问题导学的方式展开学习小组讨论、小组实验学习目标（含学习重点、难点）科学观念

1.空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分2植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分科学思维

1.设计绿豆芽生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况探究实践表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣态度责任认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的.学习重难点重点设霖绿豆芽生长需要阳光的实验方案，并能按照设计的方案进行实验，观察并记录绿豆苗的生长状况难点认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的课前准备学生实验计划单、实验记录表教师教学课件、提前准备的绿豆苗、纸盒子教学环节与目标学习任务与要点学导活动与过程

一、聚焦揭示课题学习任务.回顾绿豆苗发芽的必须条件.聚焦本课课题，绿豆苗生长需要什么条件学习要点做出猜测.出示绿豆苗提问绿豆种子发芽的必须条件是什么？（预设绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度）.提问绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？（预设绿豆苗的生长需要阳光，只有在阳光下，植物才能茁壮的生长）.揭示课题绿豆苗的生长（板书）

二、探索学习任务.设计对比试验，验证绿豆苗生长是否需要阳光.观察实验现象阅读相关资料学习要点.掌握对比实验设计的精髓.学会如何观察实验现象活动一设计绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划［材料准备多媒体课件、实验计划单］.提问怎样才能知道绿豆苗生长是否需要阳光？（预设进行对比实验）.提问对比实验有什么要求？（预设对比实验只能改变一个条件）.出示实验计划单组织小组完成上面的实验计划单.组织学生汇报、交流活动二观察记录实验现象［材料准备提前准备的绿豆苗、多媒体课件、观察记得出结论

3.了解植物的光合作用录表］.出示提前准备的绿豆苗提问这是老师课前按照实验方案提前进行的实验，大家看看这两盆绿豆苗有哪些不同？（预设颜色、高度、粗细）提问我们自己进行实验时，可以从哪些方面来进行记录？（预设颜色、高度、粗细）.出小头验记法表.学生观察实验记录表，了解实验记录表的记录方法.教师小结

（1）实验期间注意给绿豆苗浇水；

（2）一个星期之后进行记录；

（3）高度取每种环境下绿豆苗的平均高度活动三资料阅读（空气的成分以及光合作用）［材料准备多媒体课件］LPPT出示资料阅读.学生带问题阅读资料

（1）空气主要包括哪些成分？

（2）植物的绿叶有什么作用？.组织学生汇报、交流

（1）空气主要包括氮气、氧气、二氧化碳、氢气、水蒸气等；

（2）在阳光的照耀下，植物的绿叶有利用植物吸收的二氧化碳和水分来制造生存所需的养料，同时释放出氧气.教师小结光合作用

三、研讨学习任务.明确绿豆苗生长是否需要阳光，光对植物的生长起什么作用.了解不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求？学习要点不同的植物对阳光、水分、温度等条件有不同的需求，不同的环境中生长着不同的植物，环境影响植物的生长，植物也影响着周围的环境［材料准备多媒体课件］L提问绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？小结绿豆苗的生长需要阳光，植物可以在光照下进行光合作用，制造出生存所需的养料，同时释放出氧气.组织学生小组讨论为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们可以怎样制订计划并通过实验来验证？小结为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要经常浇水、施肥等，我们可以通过对比实验来验证.组织学生讨论不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？.PPT出示香蕉树、松树、仙人掌的图片，组织学生思考

（1）香蕉树、松树、仙人掌的口卜有什么不同？

（2）它们分别生长在什么地方？

（3）这儿种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？

（4）不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？.组织学生汇报、交流

5.小结不同的植物对阳光、水分、温度等条件有不同的需求，不同的环境中生长着不同的植物，环境影响植物的生长，植物也影响着周围的环境

四、拓展光的入射方向对植物生长的影响学习任务设计光的入射方向对植物生长影响的对比实验学习要点设计光.入射方向对植物生长影响的对比实验［材料准备多媒体课件、提前准备的绿豆苗、纸盒子］.出示两盆绿豆苗，两个纸盒子提问把这两盆绿豆苗放在阳台上，分别盖上这两个开孔不同的纸盒子，一个星期之后，这两盆绿豆苗的生长状况会有什么不同？.PPT出示实验要求

（1）准备两盆一样的绿豆苗，摆放在阳光充足的阳台上；

（2）准备两个一面敞开的纸盒，一个在纸盒左壁挖个小孔，一个在纸盒右壁挖个小孔，使光能从小孔中透入，然后分别盖在绿豆苗上；

（3）一个星期之后，观察这两盆绿豆苗的生长状况

3.介绍实验方法和要求，引导学生课后完成实验板书设计

3.绿豆苗的生长空气氮气、虱气、一氧化碳、水烝气绿叶光合作用。