专题6名句名篇默写的答案

语境理解式默写高考真题体验对方向

1.（2018全国I・16）补写出以下句子中的空缺局部⑴《论语・为政》中“〃两句指此成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会

（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的文末所说的“〃，点出李蟠的文章爱好，而“〃，则说明了李蟠的儒学素养

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中一句写的是周瑜的儒将装束“一句，说明了周瑜的赫赫战功雪⑴温故而知新可以为师矣

（2）好古文六艺经传皆通习之

（3）羽扇纶巾橘橹灰飞烟灭画名句的默写要准确，不能有错别字注意“纶〃“才啬橹〃等字的写法

2.（2018全国H・16）补写出以下句子中的空缺局部

（1）《孟子・鱼我所欲也》中说虽然一点食物即可关乎生死，但假设“〃，饥饿的路人也不会承受;假设“〃，即便是乞丐也会拒绝

（2）白居易的《琵琶行》中“，〃两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绮子弟的追捧⑶苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是固冕⑴呼尔而与之蹴尔而与之

（2）五陵年少争缠头一曲红绡不知数

（3）月出于东山之上徘徊于斗牛之间解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）“尔〃不能写成“而〃J蹴〃也容易误写

（2）对于《琵琶行》的考察，没有局限于传统的经典名句对于这些文章的备考，一定要背熟全篇

（3）要注意“斗牛之间〃的书写，不要把它和《滕王阁序》中“牛斗之墟〃记混.（2018全国HI・16）补写出以下句子中的空缺局部⑴《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“〃，踮起脚极目远望也

（2）诸葛亮在《出师表》中回忆汉代历史认为亲近贤臣，疏远小人小〃；而亲近小人疏远贤臣⑶李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外广〃也是勾起作者故国之思的景象;而“〃则是作者无尽愁绪的形象描绘雪⑴不如须臾之所学也不如登高之博见也

（2）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也

（3）小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流解画此题考察名篇名句默写的能力解答此题要注意分析提供的情境⑴注意“论证借助外物的重要性〃，

（2）注意“回忆汉代历史〃，

（3）注意“勾起作者故国之思的景象〃“无尽愁绪〃等关键信息还要注意“博〃“颓〃”似〃等字的写法.（2017全国I・16）补写出以下句子中的空缺局部⑴曹操《观沧海》中两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象⑵杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感慨道，如果六国保护自己的百姓，就足以抵抗秦国紧接着说客索|

（1）水何澹澹山岛竦峙

（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）注意“海水荡漾、峰峦矗立〃的提示，这里出现了“海水〃和“峰峦〃两个意象据此得出答案注意“澹〃“竦〃等字的写法

（2）注意位置上的提示，需填写的句子在“《阿房宫赋》的结尾处〃注意“递〃不要误写.（2017全国H・16）补写出以下句子中的空缺局部

（1）《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年〃，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么”!〃⑵刘禹锡在《陋室铭》中以“〃来借指自己的陋室抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀翌⑴而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎

（2）南阳诸葛庐西蜀子云亭画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）抓住“大年〃“八百岁的长寿老人实在不算什么〃等关键信息来确定需要默写的句子，注意不要遗漏“乃〃字，注意“匹〃的写法

（2）抓住“借指自己的陋室〃“仰慕前贤、安贫乐道〃等关键信息就能确定要默写的句子，注意“庐〃”蜀〃的写法.（2017全国m・16）补写出以下句子中的空缺局部

（1）《荀子・劝学》中强调了积累的重要以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出）〃的观点⑵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中二〃两句写狂风停顿之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况餐阑

（1）积善成德而神明自得圣心备焉

（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）空缺局部是解释“积累的重要〃，并且属于“观点〃句，据此可得出答案注意“焉〃的写法

（2）“狂风停顿之后云层变得墨黑，天色马上暗下来〃是对横线处意义的解释复原诗句即可注意“俄顷〃“漠漠〃的正确写法新题演练提能•刷高分.（改编自2018湖北武汉4月调研测试）补写出以下句子中的空缺局部⑴大自然神奇秀美，令人惊叹杜甫在《望岳》中以“〃两句气势磅礴地展示了自然的伟力

（2）白居易《观刈麦》中两句描写了妇女儿童给田间劳作的人送饭的场景⑶苏轼《赤壁赋》中两句发出了人生短暂的感慨客索|⑴造化钟神秀阴阳割昏晓

（2）妇姑荷箪食童稚携壶浆

（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）所填内容是解释“自然的伟力〃，注意“晓〃的字形⑵注意“妇女儿童给田间劳作的人送饭〃的提示，注意“箪〃“携〃的字形⑶注意感慨“人生短暂〃的提示.（改编自2018陕西宝鸡第三次质量检测）补写出以下句子中的空缺局部⑴范仲淹在《岳阳楼记》中以两句表现他不管身处何地都满怀忧国忧民的政治理想抱负

（2）辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》中写词人登临北固亭，慨叹眼前景象，又担忧当前时局的词句是:⑶儒道两家都曾用“行路〃来形象地论述积累的重要性《老子》中说:“九层之台，起于累土;千里之行始于足下〃荀子在《劝学》中说:〃餐嵬⑴居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君

（2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去⑶故不积蹉步无以至千里解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）注意“不管身处何地”“忧国忧民〃的提示

（2）注意“慨叹眼前景象〃和“担忧当前时局〃的提示，注意“榭〃的字形

（3）注意“行路〃“积累〃的提示，注意“珪〃”至〃的字形.（改编自2018河南4月适应性考试）补写出以下句子中的空缺局部⑴苏轼《江城子・密州出猎》中“，〃借用魏尚典故抒发了渴盼得到朝廷信任和重用的感情⑵杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进展比照的句子是

（3）《庄子•逍遥游》中，宋荣子之所以能不被外界的赞誉或非议所动，是因为他能餐阑⑴持节云中何日遣冯唐

（2）管弦呕哑多于市人之言语

（3）定乎内外之分辩乎荣辱之境解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意“典故〃和“情感〃的提示

（2）注意“阿房宫所奏之乐与市井言语进展比照〃的提示，还要注意“呕哑〃的字形⑶填写的句子是阐述“不被外界的赞誉或非议所动〃的原因，注意“辩〃的字形.（改编自2018四川绵阳三诊）补写出以下句子中的空缺局部

（1）《左传・曹刿论战》记载，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道〃

（2）《诗经.氓》中表现男女曾经青梅竹马、两小无猜的诗句是

（3）《荀子・劝学》指出:“青，取之于蓝而青于蓝〃这与韩愈《师说》中“」的观点是一样的答戛|⑴肉食者谋之又何间焉

（2）总角之宴言笑晏晏

（3）弟子不必不如师师不必贤于弟子解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）所填写内容是曹刿的乡人对他求见国君献策的质疑

（2）注意“青梅竹马、两小无猜〃的提示，注意“晏〃的字形

（3）“青，取之于蓝而青于蓝〃表达的意思是“比喻后生晚辈通过努力，学习超过前辈〃，根据此意可以得出答案.（改编自2018四川成都二诊）补写出以下句子中的空缺局部⑴杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，忧国忧民表现诗人虽身处逆境仍有阔大境界和崇高理想的诗句是“〃

（2）《阿房宫赋》中“二两句，借钉头之多，表现阿房宫规模宏大，秦始皇生活纷奢

（3）《琵琶行》中，以鸟兽啼鸣表现诗人谪居之地荒僻的诗句是“〃笞嵬⑴安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

（2）钉头磷磷多于在庾之粟粒

（3）其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意“身处逆境仍有阔大境界和崇高理想〃的提示

（2）注意“钉头之多〃的提示，还要注意“磷〃“庾〃的字形⑶注意“鸟兽啼鸣〃的提o.（改编自2018广东广州二模）补写出以下句子中的空缺局部

（1）《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果表现这效果的话是⑵屈原在《离骚》中以“〃说明自己追慕古代圣贤、宁死也要坚守正义的决心⑶杜甫《登高》中”〃两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神餐嵬⑴必能裨补阙漏有所广益

（2）伏清白以死直兮固前圣之所厚

（3）万里悲秋常作客百年多病独登台解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）《出师表》中，与“诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见〃相对应的句子是“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行〃，效果就是这几句话之后的两句

（2）注意“追慕古代圣贤、宁死也要坚守正义〃的提示，注意“伏〃“兮〃等字的字形

（3）注意“漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情〃“与生命的衰弱顽强抗争〃的提示.（改编自2018河北唐山二模）补写出以下句子中的空缺局部

（1）柳宗元的《小石潭记》，运用动静结合的手法，对潭中鱼进展了生动细致的描写，静态时，呆呆地静止不动;动态时二〃⑵李白《蜀道难》中“〃两句写山势高峻即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过⑶在《赤壁赋》中苏轼用“〃两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛茎⑴俶尔远逝往来翕忽

（2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

（3）岫胪千里旌旗蔽空解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意此时的动态和静态构成了比照还要注意“俶〃“翕〃的字形

（2）注意“黄鹤〃“猿猴〃的提示，注意“猱〃“援〃的字形

（3）注意“军容之盛〃的提示，注意“独胪〃”旌旗〃的字形.（改编自2018陕西第三次教学质量检测）补写出以下句子中的空缺局部⑴郦道元《三峡》引用渔者歌词”〃写出了三峡峡长猿鸣的特点

（2）离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，我们往往会发出《琵琶行》中“，〃的感喟⑶在《阿房宫赋》中，杜牧通过“〃两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点翦⑴巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳

（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识

（3）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君碰此题考察默写常见的名句名篇的能力⑴要注意“峡长猿鸣〃的提示

（2）要注意诗句出自《琵琶行》，还要注意“沦〃的字形

（3）注意“如果爱惜六国的人才就能世代为君，安享天下〃的提示，注意不要漏掉虚词.（2018广东深圳第二次调研考试）补写出以下句子中的空缺局部⑴苏轼《江城子・密州出猎》中二〃三句表现出作者心系国家安危、渴望赴边建功的豪情壮O⑵韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是笞嵬⑴会挽雕弓如满月西北望射天狼

（2）其出人也远矣犹且从师而问焉解丽此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意诗句出自《江城子♦密州出猎》，还要注意“心系国家安危、渴望赴边建功〃的提示

（2）所填写诗句是解释古代圣人更加圣明的原因注意不能漏掉“其出人也远矣〃的“也〃.（2018安徽合肥第二次教学质量检测）补写出以下句子中的空缺局部⑴白居易《琵琶行》中以“一句表现了乐声粗重的特点以“〃一句表现了乐声轻细的特点以“一句表现了乐声流畅的特点

（2）宋濂《送东阳马生序》中先比照自身与同学之间巨大的物质差距，接着说明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在〃裹|⑴大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑

（2）以中有足乐者不知口体之奉不假设人也解画此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意以具象写抽象的写法，还要注意“嘈〃“间关〃的字形

（2）所填写的诗句是解释自己毫无艳羡之意的原因，注意不能漏掉句中的虚词.（2018甘肃兰州第二次实战考试）补写出以下句子中的空缺局部⑴苏轼《赤壁赋》中客由眼前山水环绕、林木苍翠的自然美景发问，追思三国时代英雄人物曹操的句子是:二〃

（2）李贺《雁门太守行》中以“〃两句，引用故事，来写将士们报效朝廷的决心固H⑴山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎

（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死逊此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意“山水环绕、林木苍翠〃和“追思三国时代英雄人物曹操〃的提示，注意“缪〃”苍〃等字的字形

（2）注意引用的典故和情感.（2018湖南长沙统一考试）补写出以下句子中的空缺局部⑴王湾《次北固山下》中二〃两句描写了拂晓行船所见生动表达了自然时序交替的哲理⑵荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点〃说明学习要注意积累，人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想望⑴海日生残夜江春入旧年

（2）积善成德而神明自得圣心备焉解画此题考察默写常见的名句名篇的能力⑴要注意“自然时序交替〃的提示

（2）要注意“注意积累，人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想〃的提示.（2018山东济南一模）补写出以下句子中的空缺局部⑴杜甫《登高》中“〃两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况⑵宋濂在《送东阳马生序》中说即使学生挤满屋子先达也从不把言辞和表情放温和些，紧接着说:〃固勇⑴困难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

（2）余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请解析|此题考察默写常见的名句名篇的能力

（1）要注意“饱经沧桑、年华已老、因病戒酒〃的提示，注意“鬓〃”潦〃的字形

（2）注意所填写的应是“门人弟子填其室，未尝稍降辞色〃后面的句子，还要注意“侍〃“援〃的字形.（2018河北石家庄第一次教学质量检测）补写出以下句子中的空缺局部⑴范仲淹《岳阳楼记》中“〃两句描写了烟雾散尽后皓月千里，洞庭湖面上波光粼粼、月影宁静的画面⑵苏轼在《赤壁赋》中认为从变化的角度看，天地时刻在变动，然而朗⑴浮光跃金静影沉璧

（2）自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎画此题考察默写常见的名句名篇的能力⑴要注意画面特点的提示，注意“璧〃字的字形⑵注意“然而〃的提示，前后构成了比照注意不要遗漏虚词.（2018广西南宁毕业班适应性测试）补写出以下句子中的空缺局部⑴李白在《蜀道难》结尾处发出了“」的长叹，让我们似乎感受到了诗人对功业难成的叹息⑵辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》上阕中用“〃两个名句描写了“沙场秋点兵〃的豪壮气势胡⑴蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟⑵八百里分麾下炙五十弦翻塞外声壁画此题考察默写常见的名句名篇的能力⑴要注意“《蜀道难》结尾处〃的提示，注意“咨嗟〃的字形

（2）注意“沙场秋点兵〃的提示，还要注意“麾〃“炙〃的字形.【2018年高考北京卷】在横线处填写作品原句

①陶渊明是很多古代诗人的偶像《归园田居》（其一）写出了很多人的心声“户庭无尘杂，虚室有余闲〃

②“表〃是一种应用文体，不容易写出真情实感李密《陈情表》却写得极为感人“臣无祖母，;祖母无臣，〃

③古人送别，常在渡口码头比方白居易《琵琶行》“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦

④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加你作为学生代表向来宾致欢送辞，其中要引用两句古代诗文请填写恰当的句子金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“，〃请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢送!【答案】久在樊笼里复得返自然无以至今日无以终余年醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月群贤毕至少长咸集【考点定位】默写常见的名句名篇能力层级为识记A【试题点评】考察常见的名篇名句默写常常分为三类识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考察字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考察在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考察高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该若何识记这些课内的名句，需要一定的技巧理解性背诵是根基要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会这是做对这类题的前提条件否则，要谈默写就是无源之水无本之木，背诵的时候要注意要在理解原文的根基上进展背诵，不要死记硬背要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非把握语境审好题是关键高考名篇名句情景式默写，考察的的是对文章内容和内涵的理解因此在默写的时候我们就要在紧扣文章内容的根基上，把握好情景式默写题所提示的语境:包括题干说给出的表达性情景，以及题干给出的要默写语句所给出的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等从这些提示中把握确定所要默写的语句的具体内容正确书写是保障在名篇名句情景式默写语句中还要把握书写，要注意不要出现错字、别字不要多写，也不要少些特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等如果字写错了，那么就会前功尽弃了.【2018年高考江苏卷】补写出以下名句名篇中的空缺局部[1）既见复关，（《诗经•卫风•氓》）〔2〕故不积度步，（《荀子•劝学》）13）今年欢笑复明年，（白居易《琵琶行》）[4）不知东西（杜牧《阿房宫赋》）[5）沙鸥翔集，（范仲淹《岳阳楼记》）[6）八百里分麾下炙，（辛弃疾《破阵子》）17）浴乎沂，，咏而归（《论语•先进》）[8）辣手著文章（杨继盛名联）【答案】

（1）载笑载言[2）无以至千里[3）秋月春风等闲度[4）上下冥迷[5）锦鳞游泳[6）五十弦翻塞外声

（7）风乎舞雪

（8）铁肩担道义【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇能力层级为识记A【试题点评】江苏高考卷名句的考察与全国卷不同，全国卷是语境型默写，而江苏卷一直是句子默写，即根据前或后提供的句子写出另外与之相连的句子从八句的来源来看，有四句出自高中必背的14篇，有二句源自初中课本，有二句源自课外比方2018年，高中的四句主要源自《诗经》《劝学》《琵琶行》《阿房宫赋》，这四句中有两句源自古文，有两句源自诗歌；初中的二句源自《岳阳楼记》《破阵子》，一句源自古文，一句源自诗词；课外的二句，一源自《论语》，一源自名人对联.【2018年高考天津卷】补写出以下名篇名句中的空缺局部（6分）漫步经典我们可以感受古人的襟抱与情怀:《荆轲刺秦王》“

①，壮土一去兮不复还〃，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然《短歌行》“

②，天下归心〃，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志:《梦游天姥吟留别》“

③，

④〃，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈《赤壁赋》“

⑤，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色〃，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟•登建康赏心亭》“

⑥尽西风，季鹰归未〃，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情【答案】

①风萧萧兮易水寒

②周公吐哺

③安能摧眉折腰事权贵

④使我不得开心颜

⑤惟江上之清风

⑥休说妒鱼堪脍【解析】【试题分析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“萧萧〃”哺〃”事〃“惟〃“脍〃等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思【考点定位】默写常见的名句名篇能力层级为识记A【试题点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该若何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性考生经常在这些“浅水滩〃”翻船〃，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解2018年的天津卷在名句的考察上已经向全国卷靠拢，即考察“理解性默写〃，在理解的根基上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写〃，不要背下来但得不到分数.【2018年高考浙江卷】补写出以下名篇名句的空缺局部〔只选3小题）[1）不愤不启，o则不复也（《论语》）[2），七十者可以食肉矣（《孟子•寡人之于国也》）[3）亦欲以究天人之际，o〔司马迁《报任安书》）[4）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难o〔白居易《琵琶行》）。