中考语文复习小说阅读练习：老王

老王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰似着身子进我家来，不显得那么高也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨我吃惊地说“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯，，了一声，直着脚往里走，对我伸出两手他一手提着个瓶子手提着一包东西我忙去接瓶子里是香油，包裹里是鸣蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的我强笑说“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说“我不吃”我谢了他的好杳油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去他赶忙止住我说“我不是要钱”我也赶忙解释“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了”他也许觉得我这话有理，站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布登好还他他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的过了十多天，我碰见老王同院的老李我问“老王怎么了？好些没有？”“早埋了”“呀，他什么时候“什么时候死的？就是到您那儿的第二天”我没再多问我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意我想他是知道的但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是几年过去了，我渐渐明白那是一个幸运的人对个不幸者的愧作.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么.找出选段中描写老王肖像的语句，并说说这样描写的作用.“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数，但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”？.怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”？

五、答案I.不能文中通过使用这个词语，夸张地描绘出老王因病身体状况极差，行动不灵活，僵直的状态而“站立”一词则没有这种表达效果.语句“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”作用这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极差，为下文写老王的死做了铺垫.因为老王在病重的情况下，仍然拿着鸡蛋来看“我”，报答“我”对他的关照，体现了他的善良，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡量的.作者害怕的原因有两个一是本能地被老王骇人的病容吓到了；二是担心老王马上就会倒下，”那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头”所以，作者在害怕的心理下，条件反射式地拿钱给老王，也没有请他坐坐喝口茶水，事后看来确实有失礼貌，显得“糊涂”解析

1.要求学生首先明确态度，不能理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里.在此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的亳无生气的病态而站立则没有这种表达效果.要求学生掌握肖像描写及作用然后结合具体语境分析肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界仔细阅读文本可以找到“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”其作用是这句话运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出了老王病情严重，身体状况极差，为下文写老王的死做了铺垫.要求学生仔细阅读文本，结合文本主旨分析本文通过对平凡人物老王的描写老王虽然穷苦卑微，但是精神上没有受到任何污染，他•本做人的道德良心，是极其纯朴的好人“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完」体现了他的善良，令“我”非常感动，这份真情是无法用数目来衡晟的.要求学生结合上下文内容分析结合“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”和“可是我害怕得糊涂了那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头我不能想象他是怎么回家的”分析原因即可。