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课题第五单元整体备写总课时12——事物的发生、发展时间先后；空间顺序一一按照事物空间存在形式（由上到下、由外到内、由前到后、由远及近）；逻辑顺序一一按照事物或事理的内部联系、人们认识的过程安排的顺序（因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系；由浅入深、由具体到抽象逻辑顺序通常包括以下几种a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质）
5、说明方法下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、作引用等
6、说明文的分类根据对象分为事物说明文和事理说明文根据语言特色分为平实说明文和生动说明文（小品文）
7、说明文的结构并列式、连贯式、递进式、总分式
8、说明文的语言特点准确性、严密性
四、教法建议
1、讲授法讲授说明对象的背景及相关连接，如桥文化、国画、建筑文化及悠久历史，培养学生的人文精神
2、讨论法以问题为导向，研读课文，讨论解决重点问题，教者点拨归纳
3、合作学习法品析语言，体会作用和感情的问题，可分组合作交流，节省时间问题导读法设计认知计符合课文的问题，以问题为阅读引子和线索，去完成对文本的全面了解课型新授课备写人授课时间第17周基于教材的备写教学目标
1、了解并概括有关说明文的知识，学会怎样去抓住事物特征引用多种方法进行说明
2、理清文章的思路及说明顺序
3、抓住重点，体味语言的多样性教学重点说明顺序的理解及引用，说明方法的作用教学难点理解说明文语言的准确性、严密性教材分析及教学建议
一、单元主题分析八年级第五单元全是说明文，是阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，阅读这些文章，可以让我们了解我国人民在这些方面的卓越的成就，感受前人的非凡智慧与杰出的创造力而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣和热爱大自然、保护大自然的意识情感增强人文精神
二、单元教学的关键点分析学习本单元，要把握说明文对象的特征，了解说明文是如何引用恰当的说明方法来说明事务的；了解作者引用什么说名顺序来条理清楚的说明的；还要体会说明文语言的严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性
三、说明文文体知识
1、说明文的定义说明事物的状态、性质、功能叫做事物说明文；阐明事理叫做事理说明文说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识
2、说明文的要求说明事物要抓住实物的特征
3、说明对象事物说明文（《中国石拱桥》、《苏州园林》、《蝉》、《梦回繁华》）和事理说明文
4、说明顺序时间顺序（由先到后、由古到今、由初到终）。
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