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文本内容:
无锡景九尺中学杨柳
一、教学目标.在欣赏、演唱的过程中，能用优美、亲切、温柔的声音演唱歌曲；初步感受江南小调细腻、委婉的特点，以及民族五声调式.学唱《无锡景》，了解江南文化，增强学生对小调音乐的喜爱
二、教学重难点重点用亲切、柔和的声音演唱歌曲难点一字多音、装饰音的唱法
三、教具准备PPT、钢琴、黑板
四、学情分析七年级学生对音乐课的热情高，但对于本堂课的内容一一“民族音乐”还是很陌生的，所以希望通过本堂的课学习能让同学们认识民族音乐
五、教学过程
（一）导入.师生问好
1.教师播放方言版《无锡景》，初步感受江苏方言特点师欢迎来到杨老师的音乐课堂，今天，老师给大家带来了一首歌曲送给大家，大家想不想听？生想师好，那么请同学们边听边思考两个问题（出示PPT）
（1）演唱的方言江苏2方言的特点细腻、温柔.出示课题《无锡景》师刚刚老师播放的歌曲是江南小调《无锡景》，是一首描写了江苏无锡美景的歌曲二新授课
1.赏《无锡景》1音画结合，感受音乐中的美景师接下来就跟随老师的脚步，在音乐声中一起来赏《无锡景》，看看这首歌曲描绘了无锡的哪些风光生梅园、太湖、天下第二泉、锡ft、惠ft
2、品《无锡景》1聆听歌曲《无锡景》画旋律线感受旋律走向师同学们都观察得非常仔细，那欣赏了美景，我们再一起来细细品味一下这首歌曲的旋律特点请同学们拿出你们的右手，在音乐声中，跟老师一起来画一画这首歌曲的旋律线师同学们观察一下，我们刚刚画的旋律线成一个什么线条啊？生波浪师没错，整首歌曲的旋律像一条波浪线一样，仿佛江南潺潺的流水2分析乐谱，了解民族五声调式师接下来，我们一起来唱一唱乐谱，看看乐谱中出现了“1234567”当中的哪些音？引导装饰音的唱法生12356师没错，这首歌曲中只用了12356五个音，这是我们中国的民族五声调式，他们在我们中国的民族音乐里，有一个不同的名字，分别是宫商角徵羽，这首的结束音是1因此它是一首五声宫调式的歌曲（出示PPT）
3、唱《无锡景》
（1）用“wu”哼唱歌曲，发声练习并解决重难点师接下来，老师再播放一次音乐，请同学们用“WU”小声哼唱歌曲，并找出你觉得最难的一句或者最喜欢的一句（根据实况逐句解决问题）
（2）跟钢琴伴奏学生独立演唱
（三）表现创造.歌词编创师无锡有许多美景，可是我们的家乡彭州也有许多美丽的地方同学们都知道彭州的哪些美景？生丹景ft、九峰ft、白鹿镇分组讨论，编创歌词.演唱《彭州景》
（四）拓展与小结L介绍《无锡景》师《无锡景》是一首大量运用了方言、衬词，旋律细腻、委婉，民族五声宫调式的江南小调歌曲原歌词长达十余断，被整理后，现在我们经常听到的就是刚刚我们所学的三段.欣赏《秦淮景》这首歌曲《无锡景》后来被改编为了《秦淮景》歌词描写了金陵十里秦淮的繁华景象是战争史诗电影《金陵十三钗》.小结师我们常说民族的才是世界的，而小调是我国民歌的重要体裁之一，只有扎根民族沃土，才能弘扬中国文化，希望同学们在课余生活里，能关注更多的小调歌曲，并且爱上民歌小调今天的课就上到这里，同学们再见.教学反思。
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