国家开放大学2022教育学形考任务题库

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一、单选题题目1不正确获得

2.50分中的

0.00分标记题目题干世界上最早的一部教育专著是o选择一项A.《学记》B.《教育论》C.《普通教育学》D.《大教学论》E.《教育漫话》反馈正确答案是《学记》题目2E.教育与文化反馈正确答案是教育与生产劳动题目13未回答满分

2.50标记题目题干根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（）选择一项A.普遍道德原则定向B.人际协调定向C.惩罚和服从定向D.尊重权威定向E.工具性相对主义定向反馈你的回答不正确正确答案是普遍道德原则定向题目14未回答满分

2.50标记题目题干在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平这反映人的身心发展具有（）选择一项A.顺序性B.差异性C.个别差异性D.不均衡性E.阶段性反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目15未回答满分

2.50标记题目题干影响人的身心发展的因素有很多，多因素论认为哪些因素影响人的身心发展OO选择一项或多项A.遗传、环境及活动综合作用B.环境因素C.遗传因素D.教育及个体内在因素E.活动因素反馈你的回答不正确正确答案是遗传、环境及活动综合作用题目16未回答满分

2.50标记题目题干青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有o选择一项A.顺序性B.稳定性C.个体差异性D.不均衡性E.差异性反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目17未回答满分

2.50标记题目题干柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是Oo选择一项A.观察法B.对偶故事法C.自然实验法D.谈话法E.道德两难法反馈你的回答不正确正确答案是道德两难法题目18未回答满分

2.50标记题目题干一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功这表明人的发展具有Oo选择一项A.可逆性B.关键期C.学习性D.模仿性E.顺序性反馈你的回答不正确正确答案是关键期标记题目信息文本

二、多选题题目19未回答满分

2.50标记题目题干下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是选择一项或多项A.生活即教育B.社会即学校C.做中学D.教育即生活E.学校即社会反馈正确答案是:生活即教育社会即学校题目20未回答满分

2.50标记题目题干教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是选择一项或多项A.外国教育史B.教育哲学C.教育心理学D.普通教育学E.中国教育史反馈正确答案是中国教育史外国教育史题目21未回答满分

2.50标记题目题干教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的规范程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为O选择一项或多项A.正规的教育和非正规的教育B.职业教育和学历教育C.实体教育和虚拟教育D.基础教育、中等教育和高等教育E.家庭教育、学校教育和社会教育反馈正确答案是:正规的教育和非正规的教育，实体教育和虚拟教育家庭教育、学校教育和社会教育题目22未回答满分

2.50标记题目题干作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张选择一项或多项A.教材中心B.教师中心C.发展中心D.儿童中心E.课堂中心反馈正确答案是:教师中心教材中心课堂中心题目23未回答满分

2.50标记题目题干教育现代化的内容体现在o选择一项或多项A.教育管理现代化B.教育观念现代化C.教育手段、设施现代化D.教育内容现代化E.教师素质的现代化反馈正确答案是:教师素质的现代化教育观念现代化教育内容现代化教育手段、设施现代化，教育管理现代化题目24未回答满分

2.50标记题目题干社会制约教育的发展主要体现在哪些方面（）选择一项或多项A.个人的教育观念B.人口C.政治制度D.生产力E.家庭的教育意识以及父母的受教育程度反馈正确答案是:人口，生产力政治制度题目25不正确获得

2.50分中的

0.00分标记题目题干教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是o选择一项A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.苏格拉底D.亚里土多德E.柏拉图反馈正确答案是夸美纽斯题目3未回答满分

2.50标记题目题干被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是未回答满分

2.50标记题目题干教育的个体功能主要体现在o选择一项或多项A.个体生产功能B.个人的学习能力C.个体享用功能D.个体发展功能E.个体创新功能反馈正确答案是:个体享用功能个体发展功能题目26未回答满分

2.50标记题目题干教育的文化功能体现在哪些方面选择一项或多项A.文化交流功能B.文化选择功能C.文化传承功能D.文化创新功能E.文化运用功能反馈正确答案是:文化选择功能文化创新功能文化传承功能文化交流功能题目27未回答满分

2.50标记题目题干人的素质结构可以分为哪几部分（）选择一项或多项A.人的个性化活动B.人的社会本性C.人的自然本性D.人的天性反馈你的回答不正确正确答案是:人的自然本性人的社会本性人的个性化活动题目28未回答满分

2.50标记题目题干人的素质有哪些特性o选择一项或多项A.个体性B.稳定性C.内隐性D.基本性反馈你的回答不正确正确答案是:基木性稳定性，内隐性个体性题目29未回答满分

2.50标记题目题干多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括o选择一项或多项A.内省智能以及自然观察智能B.音乐智能、人际智能C.空间智能、肢体一动觉智能D.语言智能、逻辑一数学智能反馈你的回答不正确正确答案是:语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能题目30未回答满分

2.50标记题目题干学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由o选择一项或多项A.学校教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性C.学校教育是特殊的实践活动D.学校教育是唯一的教育方式反馈你的回答不正确正确答案是:学校教育具有明确的目的性和方向性学校教育具有高度的组织性、较强的计划性学校教育是特殊的实践活动标记题目信息文本

三、判断题题目31未回答满分

2.50标记题目题干教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育选择一项对错反馈正确答案是是“对”题目32未回答满分

2.50标记题目题干教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系选择一项对错反馈正确答案是是“对”题目33未回答满分

2.50标记题目题干教育学学科独立的标志是《普通教育学》选择一项对错反馈正确答案是是“错”题目34未回答满分

2.50标记题目题干教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学选择一项对-错反馈正确答案是是“错”题目35未回答满分

2.50标记题目题干现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念选择一项对错反馈正确答案是是“错”题目36未回答满分

2.50标记题目题干社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展选择一项:对错反馈正确答案是是“错”题目37未回答满分

2.50标记题目题干教育能推进一个社会的民主化进程选择一项对错反馈正确答案是是“错”题目38未回答满分

2.50标记题目题干美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家一一医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族”他的观点属于学校教育决定论的观点选择一项对错反馈正确答案是是“错”题目39未回答满分

2.50标记题目题干我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不蹦等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性选择一项选择一项A.《教育论》B.《学记》C.《教育漫话》D.《普通教育学》E.《大教学论》反馈正确答案是《普通教育学》题目4不正确获得

2.50分中的

0.00分标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中选择一项A.《尚书》B.《孟子》C.《学记》错反馈正确答案是是“错”题目40未回答满分

2.50标记题目题干人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物选择一项对错反馈正确答案是是“错”

一、单选题题目1不正确获得

2.50分中的

0.00分标记题目题干启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著中选择一项A.《尚书》B.《说文解字》C.《孟子》D.《学记》E.《论语》反馈正确答案是《学记》题目2未回答满分

2.50标记题目题干马克思主义教育学在教育起源问题上坚持o选择一项:A.心理起源论B.环境起源论C.生物起源论D.生物进化论E.劳动起源论反馈正确答案是劳动起源论题目3未回答满分

2.50标记题目题干提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备教育是经验的改造或改组”的教育家是o选择一项A.卢梭B.斯宾塞C.陶行知D.杜威E.蔡元培反馈正确答案是杜威题目4未回答满分

2.50标记题目题干现代教育史上，提出〃结构主义〃学说并倡导〃发现学习〃方法的教育家是O选择一项A.苏霍姆林斯基B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳E.赞科夫反馈正确答案是布鲁纳题目5未回答满分

2.50标记题目题干普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（）选择一项A.基础学科B.分类学科C.基本学科D.交叉学科E.应用学科反馈正确答案是基本学科题目6未回答满分

2.50标记题目题干在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是O选择一项A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.夸美纽斯E.杜威反馈正确答案是赫尔巴特题目7未回答满分

2.50标记题目题干教育现代化的最高目的是实现o选择一项A.教育条件现代化B.教育内容现代化C.人的现代化D.教育技术现代化E.教育观念现代化反馈正确答案是人的现代化题目8未回答满分

2.50标记题目题干以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）选择一项:A.文化传统影响和制约着教育内容的选择B.文化传统影响和制约着教育改革的政策C.文化传统直接决定着教育的性质D.文化传统影响和制约着教育目的的确定E.文化观念影响人的教育观念反馈正确答案是文化传统直接决定着教育的性质题目9未回答满分

2.50标记题目题干以下哪项没有体现教育的经济功能o选择一项A.提高人口素质B.推动科技发展C.产生新的科学知识D.提高劳动者素质E.促进经济增长反馈正确答案是提高人口素质题目10未回答满分

2.50标记题目题干教学方法、教学手段及组织形式主要受的制约选择一项A.人口质量B.政治制度C.人口结构D.生产力发展水平E.人口数量反馈正确答案是生产力发展水平题目11未回答满分

2.50标记题目题干从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（）选择一项A.教育的衍生功能B.教育的个体功能和社会功能C.教育基本功能D.教育的个体功能E.教育的正功能和负功能反馈正确答案是教育的个体功能和社会功能题目12未回答满分

2.50标记题目题干在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为o选择一项A.传递一保存文化功能B.创造一更新文化功能C.提升一创造文化功能D.传播一丰富文化功能E.选择一提升文化功能反馈正确答案是传递一保存文化功能题目13未回答D.《说文解字》E.《论语》反馈正确答案是《学记》题目5未回答满分

2.50标记题目题干关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是选择一项A.老子B.孔子C.庄子D.墨子E.孟子反馈正确答案是孔子题目6满分

2.50标记题目题干我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的o选择一项A.不均衡性B.顺序性C.个体差异性D.整体性E.稳定性反馈你的回答不正确正确答案是个体差异性题目14未回答满分

2.50标记题目题干在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于OO选择一项A.前习俗水平B.习俗水平C.形式习俗水平D.后习俗水平反馈你的回答不正确正确答案是前习俗水平题目15未回答满分

2.50标记题目题干学校教育在个体发展中起到什么作用Oo选择一项A.作用很小B.个体发展的方式之一C.辅助作用D.主导作用反馈你的回答不正确正确答案是主导作用题目16未回答满分

2.50标记题目题干柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）选择一项A.自然实验法B.道德两难法C.谈话法D.对偶故事法E.观察法反馈你的回答不正确正确答案是道德两难法题目17未回答满分

2.50标记题目题干青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有（）选择一项A.差异性B.个体差异性C.顺序性D.不均衡性E.稳定性反馈你的回答不正确正确答案是不均衡性题目18未回答满分

2.50标记题目题干人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（）选择一项A.个体间可以交流经验B.有漫长的不成熟期C.先天成熟的本能系统D.行动受思想支配反馈你的回答不正确正确答案是有漫长的不成熟期标记题目信息文本

二、多选题题目19未回答满分

2.50标记题目题干作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张选择一项或多项A.教材中心B.教师中心C.发展中心D.儿童中心E.课堂中心未回答满分

2.50标记题目题干我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”选择一项A.许慎的《说文解字》B.孔子的《论语》C.庄子的《庄子》D.孟子的《孟子尽心上》E.老子的《道德经》反馈正确答案是许慎的《说文解字》题目7未回答满分

2.50标记题目题干教育与政治的关系是OO选择一项A.相互依存相互作用的关系B.领导与被领导的关系C.支撑与被支撑的关系D.支配与被支配的关系E.决定与被决定的关系反馈正确答案是相互依存相互作用的关系题目8未回答满分

2.50标记题目题干社会对教育事业的需求程度最终取决于（）选择一项A.国家政策B.科技水平C.生产力水平D.社会制度E.文化背景反馈正确答案是生产力水平题目9未回答满分

2.50标记题目题干以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是o选择一项A.人口的自然增长率影响着教育的规模和速度B.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式C.教育的发展可以改善人口素质D.人口就业结构制约着教育的内部结构E.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素反馈正确答案是人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素题目10未回答满分

2.50标记题目题干以下哪项没有体现教育的经济功能（）选择一项A.促进经济增长B.提高人口素质C.推动科技发展D.产生新的科学知识E.提高劳动者素质反馈正确答案是提高人口素质题目11未回答满分

2.50标记题目题干一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）选择一项A.政治功能B.文化功能C.人口功能D.控制人口功能E.经济功能反馈正确答案是人口功能题目12未回答满分

2.50标记题目题干中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把相隔离了选择一项A.教育与政治B.教育与生活C.教育与经济D.教育与生产劳动。