国家开放大学《教育学》形考一题库及答案

赞科夫在【教学与开展】一书中提出五条新的教学原那么，不在此列的一条是O正确答案是循序渐进原那么马克思主义教育学在教育起源问题上坚持o正确答案是劳动起源论标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是o正确答案是【大教学论】启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原那么，最早出现在我国古代教育名著中正确答案是【学记】现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导发现学习“方法的教育家是正确答案是布鲁纳教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是O正确答案是夸美纽斯从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能〔〕正确答案是教育的个体功能和社会功能教育与政治的关系是〔Jo正确答案是相互依存相互作用的关系以下对于人口状况与教育开展的关系的述说不正确的选项是〔Jo正确答案是人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素教育现代化的最高目的是实现〔〕正确答案是人的现代化以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的选项是〔〕正确答案是文化传统直接决定着教育的性质人类教育赖以存在和开展的决定性力量是〔〕正确答案是社会生产在一个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平这反映人的身心开展具有〔〕正确答案是不均衡性青少年儿童的大脑开展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心开展具有〔Jo正确答案是不均衡性按照皮亚杰的认知开展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维开展处于〔〕正确答案是具体运算阶段柯尔伯格在研究儿童道德开展水平时，采用的方法是〔〕正确答案是道德两难法学校教育在个体开展中起到什么作用〔Jo正确答案是主导作用对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是OThecorrectanswersare:生物起源论，心理起源论，劳动起源论在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有OThecorrectanswersare:斯宾塞，夸美纽斯教育学研究的对象是OThecorrectanswersare:教育现象，教育规律教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于根底学科的是Thecorrectanswersare:中国教育史，外国教育史从作用方向上看，教育功能可分为〔〕Thecorrectanswersare:正功能，负功能政治制约教育的开展，主要表达在〔〕Thecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质政治制度制约教育宗旨和目的，政治制度制约教育领导权，政治制度制约受教育权，政治制度制约教育管理体制教育现代化的内容表达在〔〕Thecorrectanswersare:教师素质的现代化，教育观念现代化，教育内容现代化，教育手段、设施现代化，教育管理现代化从结构上来看，教育功能可以分为〔〕Thecorrectanswersare:根本功能，衍生功能学校教育在人的身心开展中起重要作用的理由〔〕Thecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有高度的组织性、较强的方案性，学校教育是特殊的实践活动人的素质有哪些特性〔〕Thecorrectanswersare:根本性，稳定性，内隐性，个体性学校教育的个体开展功能有哪些〔JoThecorrectanswersare:引导个体开展的方向，提供个体开展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体开展的意识，挖掘开展的潜能，促进个体差异的开展，形成人的独特性人的素质结构可以分为哪几局部〔〕Thecorrectanswersare:人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动普通教育学是各门教育学科的总称错教育活动的根本矛盾、根本规律是教育与人的身心开展之间的矛盾或关系；教育与社会开展之间的矛盾或关系对【论语】的产生标志中国教育学的萌芽对教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学错社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展错现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念错教育能推进一个社会的民主化进程错人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物错美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族〃他的观点属于学校教育决定论的观点错荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑〃他的观点属于环境决定论的观点对“不愤不启，不俳不发〃“学而不思那么罔，思而不学那么殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著正确答案是【论语】被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是O正确答案是【普通教育学】启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原那么，最早出现在我国古代教育名著正确答案是【学记】关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是O正确答案是孔子在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的根底之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人〃的教育家是正确答案是赫尔巴特赞科夫在【教学与开展】一书中提出五条新的教学原那么，不在此列的一条是O正确答案是循序渐进原那么教育与政治的关系是〔Jo正确答案是相互依存相互作用的关系中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人〃的主张实际上是把〔〕相隔离了正确答案是教育与生产劳动教育现代化的最高目的是实现〔Jo正确答案是人的现代化在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为〔〕正确答案是传递一保存文化功能以下对于人口状况与教育开展的关系的述说不正确的选项是〔正确答案是人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的选项是〔正确答案是文化传统直接决定着教育的性质在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德开展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果或服从权威和他人的意见，是处于〔Jo正确答案是前习俗水平影响人的身心开展的因素有很多多因素论认为哪些因素影响人的身心开展〔Jo正确答案是遗传、环境及活动综合作用在皮亚杰认知开展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段正确答案是感知运动阶段人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是〔〕正确答案是有漫长的不成熟期一些事例显示，对“兽孩〃进行的补救教育都不很成功这说明人的开展具有〔正确答案是关键期根据柯尔伯格的道德开展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是〔正确答案是普遍道德原那么定向从根本上说，贯穿教育活动的根本矛盾、根本规律有oThecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心开展，教育要适应并促进社会的开展以下说法中属于陶行知生活教育思想的论点是Thecorrectanswersare:生活即教育，社会即学校作为进步教育的代表，杜威提出的根本主张包括0Thecorrectanswersare:学校即社会教育即生活，儿童中心构成教育的根本要素包括OThecorrectanswersare:教育者受教育者，教育内容，教育手段人口制约教育的开展，主要是表达在〔JoThecorrectanswersare:人口数量的多少，人口质量的上下，人口的年龄结构，人口的就业结构教育的文化功能表达在哪些方面〔JoThecorrectanswersare:文化选择功能，文化创新功能，文化传承功能，文化交流功能社会制约教育的开展主要表达在哪些方面〔〕Thecorrectanswersare:人口，生产力，政治制度教育的个体功能主要表达在〔〕Thecorrectanswersare:个体享用功能，个体开展功能皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括〔JoThecorrectanswersare:同化，顺应，平衡多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括〔〕Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能人的素质结构可以分为哪几局部〔〕Thecorrectanswersare:人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动学校教育的个体开展功能有哪些〔〕Thecorrectanswersare:引导个体开展的方向，提供个体开展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体开展的意识，挖掘开展的潜能，促进个体差异的开展，形成人的独特性教育学学科独立的标志是【普通教育学】错教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育对普通教育学是各门教育学科的总称错【论语】的产生标志中国教育学的萌芽对社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展错现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念错教育能推进一个社会的民主化进程错人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物错我国古代教育思想提倡“不陵节而施〃、“学不蹦等〃，其依据是人的身心开展具有不均衡性O错教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在错在皮亚杰认知开展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段〔〕正确答案是感知运动阶段认为环境在人的身心开展中起决定作用的代表人物是〔〕正确答案是华生人的开展总是受到社会的制约，这意味着〔Jo正确答案是教育要充分考虑社会开展的需要学校教育在个体开展中起到什么作用〔〕正确答案是主导作用教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的标准程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为OThecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育，实体教育和虚拟教育，家庭教育、学校教育和社会教育对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是OThecorrectanswersare:生物起源论，心理起源论，劳动起源论以下说法中属于陶行知生活教育思想的论点是Thecorrectanswersare:生活即教育，社会即学校在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有0Thecorrectanswersare:斯宾塞，夸美纽斯社会制约教育的开展主要表达在哪些方面〔JoThecorrectanswersare:人口，生产力，政治制度从作用方向上看，教育功能可分为〔〕Thecorrectanswersare:正功能，负功能人口制约教育的开展，主要是表达在〔JoThecorrectanswersare:人口数量的多少，人口质量的上下，人口的年龄结构，人口的就业结构制约教育开展的规模与速度的因素有〔JoThecorrectanswersare:人口数量与增长率，生产力开展水平学校教育的个体开展功能有哪些〔JoThecorrectanswersare:引导个体开展的方向，提供个体开展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体开展的意识，挖掘开展的潜能促进个体差异的开展，形成人的独特性皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括〔〕Thecorrectanswersare:同化，顺应平衡人的素质有哪些特性〔Thecorrectanswersare:根本性稳定性，内隐性个体性人的素质结构可以分为哪几局部〔〕Thecorrectanswersare:人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动教育活动的根本矛盾、根本规律是教育与人的身心开展之间的矛盾或关系•教育与社会开展之间的矛盾或关系对教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育对教育学学科独立的标志是【普通教育学】错普通教育学是各门教育学科的总称错社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展错教育能推进一个社会的民主化进程错现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念错教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在错荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑属于环境决定论的观点对美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族〃他的观点属于学校教育决定论的观点错在中国，最早把“教〃与”育〃连起来使用的是正确答案是孟子的【孟子尽心上】“不愤不启，不俳不发〃“学而不思那么罔，思而不学那么殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著正确答案是【论语】世界上最早的一部教育专著是O正确答案是【学记】在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的根底之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人〃的教育家是O正确答案是赫尔巴特提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备教育是经验的改造或改组〃的教育家是正确答案是杜威被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是O正确答案是【普通教育学】中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人〃的主张实际上是把〔〕相隔离了正确答案是教育与生产劳动教学方法、教学手段及组织形式主要受〔〕的制约正确答案是生产力开展水平社会对教育事业的需求程度最终取决于〔〕正确答案是生产力水平教育现代化的核心是〔Jo正确答案是教育观念的现代化以下哪项没有表达教育的经济功能〔〕正确答案是提高人口素质一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这表达了教育的〔正确答案是人口功能柯尔伯格在研究儿童道德开展水平时，采用的方法是〔〕正确答案是道德两难法按照皮亚杰的认知开展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维开展处于〔〕正确答案是具体运算阶段根据柯尔伯格的道德开展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是〔〕正确答案是普遍道德原那么定向人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是〔〕正确答案是有漫长的不成熟期一些事例显示，对“兽孩〃进行的补救教育都不很成功这说明人的开展具有〔Jo正确答案是关键期我国致力于促进普通高中开展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生开展的〔Jo正确答案是个体差异性教育学研究的对象是Thecorrectanswersare:教育现象，教育规律教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于根底学科的是Thecorrectanswersare:中国教育史，外国教育史从根本上说，贯穿教育活动的根本矛盾、根本规律有oThecorrectanswersare:教育要适应并促进人的身心开展，教育要适应并促进社会的开展作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张Thecorrectanswersare:教师中心，教材中心课堂中心教育的人口功能主要表达在哪些方面〔JoThecorrectanswersare:教育是控制人口增长的重要手段之一，教育是提高人口素质的重要手段，教育可使人口结构趋向合理，教育有利于人口迁移政治制约教育的开展，主要表达在〔JoThecorrectanswersare:政治制度制约教育的社会性质，政治制度制约教育宗旨和目的，政治制度制约教育领导权，政治制度制约受教育权，政治制度制约教育管理体制教育的个体功能主要表达在〔〕Thecorrectanswersare:个体享用功能，个体开展功能从结构上来看，教育功能可以分为〔〕Thecorrectanswersare:根本功能，衍生功能多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括〔〕Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能学校教育在人的身心开展中起重要作用的理由〔JoThecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有高度的组织性、较强的方案性，学校教育是特殊的实践活动学校教育的个体开展功能有哪些〔〕Thecorrectanswersare:引导个体开展的方向，提供个体开展的动力，促进人的主体意识的形成，唤醒个体开展的意识，挖掘开展的潜能，促进个体差异的开展，形成人的独特性人的素质结构可以分为哪几局部〔〕Thecorrectanswersare:人的自然本性，人的社会本性，人的个性化活动专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术错教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学错教育是人类和动物界都具有的一种现象错【论语】的产生标志中国教育学的萌芽对现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念错教育能推进一个社会的民主化进程错社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展错我国古代教育思想提倡“不陵节而施〃、“学不躅等〃，其依据是人的身心开展具有不均衡性错人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物错教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在错关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是O正确答案是孔子我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉:“教，上所施，下所效也〃，“育，养子使作善也〃正确答案是许慎的【说文解字】普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科〔Jo正确答案是根本学科教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是O正确答案是夸美纽斯世界上最早的一部教育专著是O正确答案是【学记】提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备教育是经验的改造或改组〃的教育家是正确答案是杜威一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由〔〕正确答案是生产力开展水平决定教育性质的根本因素是〔〕正确答案是社会生产力在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为〔〕正确答案是传递一保存文化功能人类教育赖以存在和开展的决定性力量是〔〕正确答案是社会生产以下哪项没有表达教育的经济功能〔〕正确答案是提高人口素质教学方法、教学手段及组织形式主要受〔）的制约正确答案是生产力开展水平在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德开展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于〔〕正确答案是前习俗水平影响人的身心开展的因素有很多多因素论认为哪些因素影响人的身心开展〔〕正确答案是遗传、环境及活动综合作用我国致力于促进普通高中开展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生开展的〔正确答案是个体差异性青少年儿童的大脑开展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心开展正确答案是不均衡性认为环境在人的身心开展中起决定作用的代表人物是〔Jo正确答案是华生根据柯尔伯格的道德开展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是〔〕正确答案是普遍道德原那么定向作为进步教育的代表，杜威提出的根本主张包括OThecorrectanswersare:学校即社会，教育即生活儿童中心构成教育的根本要素包括OThecorrectanswersare:教育者受教育者，教育内容，教育手段作为“传统教育”流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张Thecorrectanswersare:教师中心，教材中心，课堂中心教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态依据教育活动的标准程度、教育活动的存在形式和教育活动的存在范围等，教育形态可分为oThecorrectanswersare:正规的教育和非正规的教育，实体教育和虚拟教育，家庭教育、学校教育和社会教育教育现代化的内容表达在〔JoThecorrectanswersare:教师素质的现代化，教育观念现代化，教育内容现代化，教育手段、设施现代化，教育管理现代化教育的文化功能表达在哪些方面〔〕Thecorrectanswersare:文化选择功能，文化创新功能，文化传承功能，文化交流功能教育的人口功能主要表达在哪些方面〔Thecorrectanswersare:教育是控制人口增长的重要手段之一，教育是提高人口素质的重要手段，教育可使人口结构趋向合理，教育有利于人口迁移制约教育开展的规模与速度的因素有〔JoThecorrectanswersare:人口数量与增长率，生产力开展水平皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括〔Thecorrectanswersare:同化，顺应平衡人的素质有哪些特性〔〕Thecorrectanswersare:根本性，稳定性，内隐性个体性学校教育在人的身心开展中起重要作用的理由〔JoThecorrectanswersare:学校教育具有明确的目的性和方向性，学校教育具有高度的组织性、较强的方案性，学校教育是特殊的实践活动多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括〔〕Thecorrectanswersare:语言智能、逻辑一数学智能，空间智能、肢体一动觉智能，音乐智能、人际智能，内省智能以及自然观察智能教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育对教育是人类和动物界都具有的一种现象错专门的教育机构——学校产生的条件是印刷术错教育学学科独立的标志是【普通教育学】错教育能推进一个社会的民主化进程错现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念错社会可以制约教育的开展，而教育无法制约社会的开展错美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境那么我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族”他的观点属于学校教育决定论的观点错我国古代教育思想提倡“不陵节而施〃、“学不蹦等〃，其依据是人的身心开展具有不均衡性O错荀子说一蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑〃他的观点属于环境决定论的观点对我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉:“教，上所施，下所效也〃，“育，养子使作善也”正确答案是许慎的【说文解字】现代教育史上，提出”结构主义学说并倡导“发现学习”方法的教育家是O正确答案是布鲁纳马克思主义教育学在教育起源问题上坚持O正确答案是劳动起源论在中国，最早把“教〃与”育〃连起来使用的是O正确答案是孟子的【孟子尽心上】标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是O正确答案是【大教学论】普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科〔正确答案是根本学科一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由〔〕正确答案是生产力开展水平决定教育性质的根本因素是〔〕正确答案是社会生产力一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这表达了教育的〔〕正确答案是人口功能社会对教育事业的需求程度最终取决于〔Jo正确答案是生产力水平教育现代化的核心是〔〕正确答案是教育观念的现代化从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能〔Jo正确答案是教育的个体功能和社会功能一些事例显示，对“兽孩〃进行的补救教育都不很成功这说明人的开展具有〔〕正确答案是关键期在一个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平这反映人的身心开展具有〔正确答案是不均衡性人的开展总是受到社会的制约，这意味着〔〕正确答案是教育要充分考虑社会开展的需要。