幼儿园美术教案15篇

幼儿园美术教案（15篇）.这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？.我们来看看向日葵的花瓣向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？.对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？.小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美.你们喜欢这幅画吗？为什么？.那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下（师介绍梵高及其他向日葵作品）

三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感.刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽.向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）.老师讲解绘画步骤⑴故事引出向日葵的绘画方法有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）“瞧，向日葵就呈现出来了最后再添上花瓣.讲解向日葵的遮挡关系哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画.花瓶的设计画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多种，你想画什么形状的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢？.一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

四、幼儿作画，老师巡回指导

1、画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点）

2、注意花的位置，以及花瓣的布局（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个）

3.引导幼儿大胆装饰花瓶和背景

五、讲评.展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》A好多的‘向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）B如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评）C谁的背景设计的最独特？.老师小结，鼓励作画有进步的孩子今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！

六、活动延伸向日葵种植在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程幼儿园美术教案15活动准备.透明有机玻璃一张或多张（视儿童数量增减），撕掉保护纸.儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵.将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上.网上下载歌曲《嘻涮涮》灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成教育可行性分析艺术不可以教授，但可以体验往往体验的经验又是不可描述的，只有让参与者亲身体验，才能感受那种不可言传的感觉平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法活动过程.卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净（其实有了这句话，活动就已经开始了只需要打开音乐《嘻喇涮》不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了这正是一个“陷阱”一一我们所要的!）.万事总有兴起和衰退当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料等孩子们对白色的.兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好.助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，欣赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今天的感受，给自己的“作品”起个名字.老师总结性发言画画没有固定的方法，今天我们既创造了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今天一样开心！（结束活动）。