统编六上《只有一个地球》教学设计

统编六上《只有一个地球》教学设计设计思路我在设计《只有一个地球》这篇课文的教学时，利用现代化教学设备，课前做好充分的准备，我制作了精美的PPT首先，从谈话导入，我们共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着，她就是地球接着，通过课件让学生整体感知、带领学生重点分析，教师进行适实点拨，体会地球的可爱、易碎然后，通过读写结合，把自己想对地球母亲、对人类或者对自己说的话写下来，进行学生情感的升华最后，作业布置让学生画一幅环保宣传画，使课内课外有机地结合起来教学目标.学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语.能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性•理解课文内容，懂得〃只有一个地球〃的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球.了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育教学重点引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识教学难点:了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育教学准备教师制作教学课件、查找各类资料学生搜集地球相关资料教学过程一导入新课同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着你知道她是谁吗？对，她就是地球二初读读文、整体感知.同学们跟随老师一起去看看我们的家园地球吧！.请同学们，用自己喜欢的方式快速地阅读课文，注意读准字音1看看课文介绍了有关地球的哪些知识？2有关课文介绍地球的知识.宇航员在太空中看到地球后发表了怎样的感慨？如果地球破碎了，人类将何去何从呢？三整体分析，点拨升华.你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱？“映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣”为什么可爱？谁再给大家读一读这句话好吗？一定要读美！“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”作者为什么将地球比作人类的母亲，生命的摇篮？3你还从哪些语句体会出地球的可爱？

①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的

②地球又是一个半径只有6300多千米多星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟这段话用了哪些说明方法？.地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？从文章中哪些段落可以看出？.是啊，“我们这个地球太可爱了！”它慷慨，无私地为人类提供着各种资源，哺育着我们人类，我们是应该好好的爱护她然而，我们人类又是怎样对待我们的地球母亲的呢？你从哪些地方读出了“地球太容易破碎”呢？.我们的地球的资源是有限的，她却依然在遭受着破坏课前老师让大家收集了有关生态环境遭受破坏的资料请你根据自己收集的图片、资料，讲解我们的地球遭受了怎样的灾难？.老师也收集了有关的资料想看看人类给地球造成的灾难吗？.地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她“至少”什么意思？最少言外之意呢？2那么40万亿千米是一个什么概念呢？3建造移民基地也是不现实的.同学们，我们只有一个地球！但我们可亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏我们的家园一一这个水蓝色的星球太可爱了，同时又太容易破碎了，她需要我们一起去精心保护她

（1）请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段

（2）看到我们的地球母亲所遭受的灾难，我们能为保护地球做点什么呢？

（3）我们要精心保护地球，因为我们一一只有一个地球，只有这样才能造福子孙后代！

（四）读写结合，升华感情通过今天的学习，我们对地球有了更深的了解，在思想上也有了更深的认识此时此刻，你一定有些话想对地球母亲说对人类说，或者对自己说吧？把你的心里话写下来吧！

（五）总结全文只有一个地球，它是那么的美丽壮观，又是那么的容易破碎我们必须精心的保护她！因为我们只有一个地球，所以要精心保护地善待地球，珍爱生命，这是我们永恒的主题，因为我们——只有一个地球，人类——只有一个地球

（六）作业.画一幅环保宣传画.完成保护地球的倡议书

六、板书设计可爱只有一个地球易碎。