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苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计教学目的.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字.通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学重点积累成语，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义教学时间三课时教学过程苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计第一教时教学要求.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联教学过程
一、学习第一局部.读处处留心一段话.说说你觉得该补个什么字.学生自由练习.交流讨论.对对子见书134页第二教时教学要求.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字教学过程
一、成语积累1学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么2读读成语，520xy8注意读准字音3查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
二、分组读背成语1教师巡视检查2小组竞赛
三、学习春联.读一读春联.说说这些描绘了什么景象.学生互读互背
四、写好钢笔字1观察范字，要注意的笔画2练习写钢笔字第三教时压岁人民币若何用（口语交际〕教学目标通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学过程
一、导入课题小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁人民币吗今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁人民币若何用随机板书课题压岁人民币若何用
二、小组交流.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字.通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学重点积累成语，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义教学时间三课时教学过程苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计第一教时教学要求.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联教学过程
一、学习第一局部.读处处留心一段话.说说你觉得该补个什么字.学生自由练习.交流讨论.照样子对对子[1）读一读例子〔2〕自己试着对一对[3）同座交流，集体交流
二、作业.对对子见书134页第二教时教学要求.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字教学过程
一、成语积累1学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么2读读成语，520xy8注意读准字音3查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
二、分组读背成语1教师巡视检查2小组竞赛
三、学习春联.读一读春联.说说这些描绘了什么景象.学生互读互背
四、写好钢笔字1观察范字，要注意的笔画2练习写钢笔字第三教时压岁人民币若何用〔口语交际〕教学目标通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学过程
一、导入课题小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁人民币吗今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁人民币若何用随机板书课题压岁人民币若何用、小组交流
5.照样子对对子[1）读一读例子[2[自己试着对一对[3）同座交流，集体交流
二、作业.对对子见书134页第二教时教学要求.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字教学过程
一、成语积累1学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么2读读成语，520xy8注意读准字音3查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
二、分组读背成语1教师巡视检查2小组竞赛
三、学习春联.读一读春联.说说这些描绘了什么景象.学生互读互背
四、写好钢笔字1观察范字，要注意的笔画2练习写钢笔字第三教时压岁人民币若何用〔口语交际〕教学目标通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学过程
一、导入课题小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁人民币吗今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁人民币若何用随机板书课题压岁人民币若何用
二、小组交流.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字.通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学重点积累成语，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义教学时间三课时教学过程苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计第一教时教学要求.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联教学过程
一、学习第一局部.读处处留心一段话.说说你觉得该补个什么字.学生自由练习.交流讨论.照样子对对子1读一读例子2自己试着对一对〔3〕同座交流，集体交流
二、作业.对对子见书134页第二教时教学要求.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字教学过程
一、成语积累1学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么2读读成语，520xy8注意读准字音3查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
二、分组读背成语1教师巡视检查2小组竞赛
三、学习春联.读一读春联.说说这些描绘了什么景象.学生互读互背
四、写好钢笔字1观察范字，要注意的笔画2练习写钢笔字第三教时压岁人民币若何用〔口语交际）教学目标通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学过程
一、导入课题小朋友们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁人民币吗今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁人民币若何用随机板书课题压岁人民币若何用
二、小组交流.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字.通过讨论，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义；每个同学都能用简洁、生动的语言准确地进展交流，培养学生的语言表达能力教学重点积累成语，使学生明白压岁人民币应该若何用才有意义教学时间三课时教学过程苏教版小学语文四年级上册练习7教案教学设计第一教时教学要求.处处留心，读短文，理解春联的含义.读读背背，积累成语和春联教学过程、学习第一局部:.读处处留心一段话.说说你觉得该补个什么字.学生自由练习.交流讨论.照样子对对子11〕读一读例子〔2〕自己试着对一对〔3〕同座交流，集体交流
二、作业.对对子见书134页第二教时教学要求.读读背背，积累成语和春联.写好钢笔字教学过程
一、成语积累1学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么2读读成语，520xy8注意读准字音3查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解
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二、作业。
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