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文本内容:
北冥有鱼作品简介庄子（约前369-前286）名周，宋国蒙人，战国时期哲学家他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物在政治上，他主张“无为而治”庄子的思想主要体现在《庄子》一书中《庄子》中的文章以独特的艺术造诣而成为先秦诸子作品之中的经典，鲁迅先生说“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”本文节选自内篇中的《逍遥游》庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》
三、常考文言知识积累
（一）一词多义.之鹏之背，不知其几千里也（助词，的）鹏之徒于南冥也（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）■.其其名为稣（代词，它的）■其正色邪？其远而无所至极邪（连词，表示选择）・
（二）古今异义.怒而飞（古义振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义愤怒）■.是鸟也（古义指示代词，这；今义判断动词）.野马也（古义山野中的雾气，奔腾如野马；今义一种珍稀动物）••.去以六月息者也【古义离开；今义从所在地到别的地方（跟“来”相■对）】
（三）通假字北冥有鱼（“冥”同“溟”，海）
（四）文言句式.判断句南冥者，天池也（”……者，……也”，表示判断）.倒装句去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也”）
四、导读理解.文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？明确鸟是由鱼变化而来的稣的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里说明庄子想象力丰富.大鹤的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？明确硕大无比“鹏之背，不知其几千里”“翼若垂天之云”都突出表现了其体型之庞大力大无穷大鹏飞行时能激起“三千里的浪涛，能飞到“九万里的高空，可见其力大无穷志存高远大掰鸟迁徙，要从北海飞往南海，一北一南，行程遥远，可见其志向之鬲远善借长风大鹏之所以能够飞于天，万里南征，完成自己的南徒大志，是因为其善于把握时机，善于凭借劲风而扶摇直上，展翅南飞3•“野马，，“尘埃，，的运动依靠什么？写它们有什么作用？明确气息描写“野马”“尘埃”具有三大作用
①以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因
②与大鹤相照应，共同揭示一个道理任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借
③由大及小，说明这一现象的普遍性.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意深刻感染力强文章借稣鹏的寓言说明了什么道理？明确说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？明确“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？说明人对事物的认识是有局限的.赏析句子1“鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里”明确此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了稣鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力“击”“拉”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想2“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”明确“几千里”极言鹏的脊背大得惊人，与上文的“稣之大”相照应“怒”形象地写出了鹏振翅高飞的情态“若垂天之云”运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大作者用想象、夸张的笔法，生动的语言描绘了稣的自由变化和朋鸟的展翅翱翔，把读者带入一种雄奇深邃、好似绝对逍遥的境界。
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