部编二上《妈妈睡了》教学设计

部编二上《妈妈睡了》教学设计教学目标.教学目标知识与技能积累语言，仿说明亮的（）弯弯的（）词组写好“哄”左右结构的生字.情感目标感受母爱，体会孩子与妈妈之间美好的爱.能力目标通过主题拓展阅读，进一步感受母爱的伟大，懂得关爱父母教学重点有感情的朗读课文，感受浓浓的母爱，懂得关爱父母教学难点用思维导图的形式理解课文第四自然段教学准备多媒体课件教学过程

一、歌舞《我的好妈妈》导入，调动情感.师孩子们，和妈妈跳过舞吗？生没有师今天和老师一起跳《我的好妈妈》.师跳舞的心情怎么样？想和妈妈说些什么？（学生自由回答）师你跳舞的心情怎么样？这是什么样的妈妈？（学生自由回答）师见过睡觉的妈妈吗？今天我们一起学习课文《妈妈睡了》.板书课题妈妈睡了.齐读课题（小声点，妈妈睡了）

二、学习课文.复习词语.学生自读课文，提问睡梦中的妈妈是什么样子的？指名学生朗读老师指导睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔睡梦中的妈妈好累.请学生朗读第一自然段，学习“哄”，哄是一个形声字，妈妈都是怎么哄你们睡觉的？（自由发言）抱着，唱歌，讲故事，拍，放在摇篮里.“我”还没睡着，妈妈怎么就先睡着了？（因为妈妈很累）.过渡睡梦中的妈妈什么样子的，请大家齐读第二自然段

（1）睡梦中的妈妈真美丽，哪里可以看出妈妈的美丽明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸

（2）仿说词语明亮的（）窗户太阳银河房间心灵弯弯的（）月亮小路嘴角小溪.过渡妈妈美不美？齐读第三自然段

（1）提问找出文中描写妈妈温柔的句子微微地笑着嘴巴，眼角都笑弯了

（2）用了什么样的修辞手法拟人.分组讨论学习第四自然段，用思维导图的形式画出睡梦中的妈妈好累要求⑴组内成员分工明确，边读课文边提取信息

（2）书写整齐，图形绘制简单明确.请二组同学讲解.总结妈妈真的太累了，让妈妈好好的睡一觉吧!学习了课文《妈妈睡了》我感受到了妈妈（妈妈

三、课外拓展绘本《我妈妈》（学生自由回答）.封面提问你们看到了什么样的妈妈？（）的头发（）的眼睛（）的眉毛.妈妈美不美？.图一（超人）（）的妈妈看到这样的妈妈你想说些什么？.图二（大力士）（）的妈妈看到这样的妈妈你的心情怎么样？.图三（仙子）（）的妈妈喜欢这样的妈妈吗？.图四（抱婴儿）（）的妈妈.这样的妈妈美不美，你爱不爱她？谁来说说自己的妈妈。