部编小学语文四年级下《猫》课堂笔记

这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪再讲它小时候十分淘气表现在一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气这篇课文有两个非常突出的特点首先是表达了真挚的感情%其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格作者介绍老舍1899—1966原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家主要作品《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等我会写:遭遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景生气勃勃死气沉沉理解词语【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的【任凭】无论；不管【尽职】尽力做好本职工作【屏息】暂时抑止呼吸有意地闭住气【开辟】开拓扩展【生气勃勃】形容充满生命力并富有朝气【无忧无虑】没有任何忧虑形容心情安然舒畅【变化多端】指变化多种多样【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音词语扩展“无〜无〜”式无忧无虑无边无际无缘无故无法无天无穷无尽无拘无束句子解析

1、猫的性格实在有些古怪开头这句话是第1一3自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述

2、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、翘望、着急、种种情态尽在其中

3、可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪

4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花“蹭”是轻轻的磨擦，蹭出了猫的可爱，蹭出了撒娇，蹭出了温柔，蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱同时采用比喻的修辞方法把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情

5、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱

6、它什么都怕，总想藏起来可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗？为什么？不矛盾因为这正好揭示了猫古怪的性格胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了

7、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点

8、妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情

9、它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所它们到院子里来了院中的花草可遭了殃它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子，所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱忧忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职尽职称职职业职务官职辞职屏屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解解闷解恨解约瓦解难解难分闷解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影。