我的成长与收获——中班教学一年回顾

我的成长与收获——中班教学一年回顾记录这一年来，我们的中班孩子们从新生犹如小树苗，成长为了更加自信独立的人这里是我们的回顾与总结，是这一年来的成长与收获的见证在我们中班的教学中，我们坚持以儿童为中心的教学理念，注重培养孩子们的学习兴趣，开发他们的智力、情感和语言能力2023年的今天，当我们回首这一年来，不难发现，在这一年中，孩子们在自主性、表现力、沟通能力、解决问题的能力和适应力方面都有了长足的进步自主性是指孩子们在学习、生活和外界交流中自觉遵循规则、规范和要求，保持自律和自控，用自己的方式实现自己的目标和愿望在这一年的教学过程中，我们鼓励孩子们自觉地去寻求答案，自己解决问题，培养他们的自主决策的能力，激发他们的学习兴趣比如，在整理玩具时，我们鼓励孩子们自己动手把玩具分类放回绘本架，这样可以增强他们的自我管理意识；又比如，在水站排队时，鼓励孩子们自己用水壶去接水，避免了孩子们在用水站的时候形成排队，让孩子们获得了队伍管理的能力表现力方面，2023年的今天，孩子们在现场表演、情感表达、自我介绍以及角色扮演方面表现得更为自然自信例如，我们在课堂中经常玩游戏，如自我介绍游戏、角色扮演游戏等在这些游戏中，孩子们更加自然地表达自己的观点和情感，不再局限于原有的表达方式，更有玩转语言的能力沟通能力是指孩子们在与他人交流时，能够把自己的观点、想法、感受和意愿表达出来在2023年的教学中，我们引导孩子们在言语、肢体语言、图示启示等多种表达方式中寻找适合自己的方式，让孩子们充分表达自己的想法比如，在“我们的家庭”这一主题课中，我们通过绘本《小兔子的房子》和游戏《我们的家居》帮助孩子们表现家庭的安装和愉悦，让他们逐渐理解“家庭”的含义，培养沟通能力解决问题的能力是指孩子们在面对问题和困难时，能够理智、主动、有效地采取措施进行解决在这一年的教学中，我们充分发挥孩子们的学习主动性，教育孩子们如何独立思考，让孩子们在解决问题的过程中体验探究和创造的乐趣比如，在数学课上，我们通过游戏玩偶、亲子互动等多种方式让孩子们理解数学中的概念并运用到实际应用中适应力方面，是指孩子们在面对新的环境和情境时，能够适应并适时调整自己的行为方式，化食新的问题和困难在2023年的教学中，我们创造了更多的适应新环境的机会，如带孩子们到外面认识植物，支持孩子的探索，让他们有更多自己掌握的知识在疫情防控课上，我们讲解了疫情防控的方法和知识，鼓励孩子们逐渐养成良好的卫生习惯2023年，我们在中班教学的路程上迈出了坚实的步伐，孩子们在这一年中经历了蜕变和成长我们相信，在未来的教育中，我们会坚持以儿童为中心的教育理念，为孩子们精细化的成长注入更多温情和关爱，共同走向更好的未来第PAGE页共NUMPAGES页。