古诗词诵读《鹊桥仙》同步练习-统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《鹊桥仙》同步练习统编版高中语文必修上册

一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，回答下列各题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮.请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果.分析这首词的修辞特点阅读下面这首词，完成下列小题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）“纤云弄巧”，既写出了初秋夜空轻盈多姿的美丽，又将纤云与织女之巧联系了起来，形象地烘托了织女的美丽和聪慧银汉迢迢暗度”中的“迢迢”二字，既是从空间上写出了牛郎和织女相距的遥远，又是从时间上说明牛郎和织女因久久不能相见而相思之情的绵长与渴见之心的迫切“金风玉露”一方面点明了牛郎和织女相会的节令、环境，另一方面又写出了景物的优美和相逢的可贵，烘托出了他们高尚纯洁的道德情操D.作者借牛郎织女的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情，表达了“欢娱苦短”之痛以及对朝夕相伴的向往.这首词运用了大量的修辞手法，请结合具体内容加以分析鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮不同的诗歌有时候也会运用同一个词语，但是其表情达意的作用及效果会有所不同，因此在对比中鉴赏，体会其不同的用法，就显得非常重要

16.

①拟人如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎、织女每年一度的相会渲染气氛

②对比如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女忠贞不渝的爱情

③比喻如“柔情似水”，形象地写出了牛郎、织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎、织女相会时的复杂心情【详解】本题考查分析诗歌中修辞手法的能力解答此题首先要指出是什么修辞手法，其次结合诗句具体分析是怎样运用这种手法的，最后写出运用这种手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情运用了拟人的修辞手法，诗中“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会的期间，彩云变化出许多优美巧妙的图案，闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛；运用了对比的修辞手法，诗中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”，“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情；运用了比喻的修辞手法，“柔情似水”把牛郎织女相会时情意比喻成水，和顺深长，温柔缠绵“佳期如梦”把两人的相会比做是梦，短暂而美好，表达了相会时间短暂，两人才刚见面又要分开的的复杂心情【点睛】修辞手法及作用1比喻形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解2拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果3夺张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象4排比条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄5对偶使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充6反复强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明抒情强烈，富有感染力7设问自问自答，引人注意，启发思考8反问态度鲜明，加强语气，强烈抒情9引用使内容更真实、准确、深刻、精密10反语增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度11对比形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心答案第10页，共6页

5.下列对《鹊桥仙》的理解，不正确的一项是A.上片写佳期相会的盛况“纤云弄巧二句为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛，用墨经济，笔触轻盈B.上片第三句以“迢迢”二字形容银河之清幽，牛女相距之遥远；“暗渡”既点“七夕”题意，又紧扣“恨”字C.下片写依依惜别之情“柔情似水”，就眼前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水D.下片末两句以振聋发耳责之笔，否定了是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂了天长地久的思贞爱情.下面对本词的赏析，不正确的一项是“纤云”变化出优美图案，“飞星”传递着离愁别恨，可谓“化景物为情思”“金风玉露”描绘出七夕相会的时节风光，显示出这对爱侣心灵的高尚纯洁C.作者借牛郎织女的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情，表达了“欢娱苦短”的主题D.本词熔写景、抒情与议论于一炉，赋予一对仙侣浓郁的人情味，感人肺腑阅读下面这首词，回答问题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮.“飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？.“金风玉露”是什么意思？运用这个意象有什么好处？.分析这首词的修辞特点阅读下面两首宋词，然后回答问题鹊桥仙秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度金风玉露一相逢，便胜却人间无数柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮鹊桥仙试卷第2页，共4页谢通月胧星淡，南飞乌鹊，暗数秋期天上锦楼不到野人家，但门外、清流叠嶂一杯相属，佳人何在，不见绕梁清唱人间平地亦崎岖，叹银汉、何曾风浪！【注】

①锦楼乞巧节时，当时富贵人家在庭中所结的彩楼.这两首词的最后两句都运用了的表达方式.请说明两首词中都用到了什么典故，并分析两位作者用此典故的不同用意

二、情景默写.《鹊桥仙》名句默写1秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是:2《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是a，，，3《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是“!”4《鹊桥仙》中，”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎!

13.补写出下列句子中的空缺部分1《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“”两句从内外两方面分析了亡国原因2《鹊桥仙》中“，可谓是千古名句，它揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多

三、选择题.下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是A.词，是我国古代诗歌的一种它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱B.词最初称为“曲词”或“曲子词”别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、诗余C.词大致可分为三类小令、中调、长调有人认为五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调D.婉约派的代表人物有李煜、柳永、李清照、秦观、姜夔等豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、晏殊、岳飞、陆游等

四、小阅读一课内.《鹊桥仙》一词中“飞星传恨”中为什么是“恨”而不是“爱”？.分析《鹊桥仙》这首词的修辞特点试卷第4页，共4页参考答案.“忍”的意思是怎忍，岂忍；“忍顾鹊桥归路”的意思是怎么忍心回头看那从鹊桥回去的路呢？“忍顾鹊桥归路巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘之情

2.

①拟人如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎、织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛

②对比如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎、织女的忠贞不渝的爱情

③比喻如“柔情似水”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达了牛郎织女相会时的复杂心情【分析】

1.本题考查学生鉴赏诗歌语言之炼字能力题目要求学生简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果答题须通读诗歌，圈画出相关诗句进行分析，即可得出答案本题为“炼字”题，答题分三个步骤字的原本含义，字在诗句中的含义，这个字展现的意境、表达的情感“忍顾鹊桥归路”，转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪.本题考查学生对诗歌修辞的鉴赏能力本题要求学生分析这首词的修辞特点答题分三个步骤找出修辞，解释修辞，这个修辞展现的意境、表达的情感纤薄的云彩变幻着精妙的图案，飞驰的流星传递出精心的恨憾作者将“纤云”“飞星”赋予人的情感，使他们像人一样能够“传恨”“弄巧”o是为拟人；牛郎和织女悄然无言，各自横越过漫长的银汉就像秋风白露中的相会，虽然短暂，却胜过人间无数寻常的白天夜晚通过比喻写了一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！通过对比揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多具体作答时，根据以上分析结合诗歌具体内容从拟人、比喻、对比几种手法角度作答即可

3.D

4.

①拟人，如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛

②对比，如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎织女的忠贞不渝的爱情

③比喻，如“柔情似水”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短【解析】

3.本题是综合性考查题目，考查理解分析诗词的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗词，把答案第5页，共6页握诗词的意象，分析诗词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案本题要求选出“下面对这首词的赏析，不正确的一项“D项，“表达了欢娱苦短’之痛以及对朝夕相伴的向往”说法有误秦观这首词借牛郎织女悲欢离合的故事，歌颂坚贞诚挚的爱情并表述了作者的爱情观爱情要经得起长久分离的考验，只要彼此能真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多故选Do.本题考查赏析修辞手法的能力解答此类题目，首先要翻译诗句，理解诗歌内容，明确所使用的修辞手法；然后结合具体诗句分析是如何使用该修辞手法的；最后体会作者情感或艺术效果本词大意是秋云多变，流星传恨，牛郎织女在七夕渡天河相会秋风白露在秋天相遇，胜过了人间无数的儿女情长温柔情感如水，美好时光如梦，不忍回顾各回鹊桥两头的路如果双方的感情是坚贞不渝的，又何必执著于朝夕相守首先，词一开始将“纤云”“飞星”当作人来写，轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨紧扣一个“恨”字，为难得的一年一度的相逢营造氛围其次，词人以富有感情色彩的议论赞叹道“金风玉露一相逢，便胜却人间无数！”一对久别的情侣相会的美好一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会这里将牛郎、织女的“一相逢”与人间“无数”的相逢相对比，热情歌颂了一种理想的圣洁而坚贞的爱情词的结尾句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，将终年天各一方的真诚爱情与朝夕相伴的庸俗情趣进行比较，揭示了爱情的真谛此外，“柔情似水”中“似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然一夕佳期竟然象梦幻一般倏然而逝，才相见又分离，怎不令人心碎！“佳期如梦”的比喻，除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情结合以上分析分点作答即可.B

6.C【解析】

5.本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，解答此类试题时，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题中，B项，“形容银河之清幽”错“迢迢”，形容遥远，点出的是银河的辽阔，并不是清幽故选B.此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧和语言的能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不答案第6页，共6页对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析本题中C项，“表达了欢娱苦短的主题”错，秦观这首词表达的主题是爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多故选C.“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空，仿佛在传递着牛郎织女的离愁别恨近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，突出了相思之苦

8.“金风”是指秋风，“玉露”是指白露，“金风玉露”就是指秋风白露连相逢时候的“风”都如“金”，“露”都如“玉”，可见相聚的宝贵难得词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露，冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗

9.

①拟人如“纤云弄巧，飞星传恨”，在牛郎织女相会佳期，彩云都来为他们“弄巧”，流星也来为他们“传恨”，为牛郎织女每年一度的相会渲染气氛

②对比如“一相逢”与“无数”“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎织女的忠贞不渝的爱情

③比喻如“柔情似水”，形象地写出了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短【解析】

7.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“飞星传恨’中为什么是‘恨而不是‘爱，需要结合诗句内容分析“飞星传恨”，天上的流星传递着相思的愁怨那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空同时紧扣一个”恨“字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会

8.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“‘金风玉露是什么意思？运用这个意象有什么好处”，答题时要注意结合诗歌的注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析“金风玉露”，指秋风白露一对久别的情侣金风玉露之夜，碧落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的爱情“金风玉露”用李商隐《辛未七夕》诗“恐是仙家好别离，故教迢递作佳期由来碧落银河畔，可要金风玉露时”用以描写七夕相会的时节风光，同时还另有深意，词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“分析这首词的修辞特点”，需要明确修辞手法，结合词句内容分析，点明效果运用拟人词一开始即写“纤云弄巧”，轻柔多姿的云彩，变化出许多优美巧妙的图案，显示出织女的手艺何其精巧绝伦“飞星传恨”，那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空接着写织女渡银河迢迢银河水，把两个相爱的人隔开，相见多么不容易！“暗渡”二字既点“七夕”题意，同时紧扣一个“恨”字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会运用对比手法“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，一对久别的情侣金风玉露之夜，碧答案第7页，共6页落银河之畔相会了，这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！“秦观这两句词揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多这两句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱运用比喻修辞手法“柔情似水”，那两情相会的情意啊，就像悠悠无声的流水，是那样的温柔缠绵“柔情似水”，“似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然“佳期如梦”，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情.议论

11.都用了牛郎织女的典故秦词中用牛郎织女的典故，与固求朝夕相伴的世俗小儿女情态形成对比，凸显了牛郎织女之间因真诚相爱而能经得起长久分离的时间考验的可贵谢词中用此典意在以天上爱情的美满反衬人间自身爱情的不幸，银河里不起风浪，牛郎织女的爱情，历千万年而至永恒，而诗人身边，佳人早逝，七夕之夜孤清一人，令人顿觉人间的不美满【分析】

10.本题考查学生鉴赏诗歌表达方式的能力《鹊桥仙•纤云弄巧》是宋代词人秦观的词作“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”秦观这两句词揭示了爱情的真谛爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多这两句感情色彩很浓的议论，成为爱情颂歌当中的千古绝唱它们与上片的议论遥相呼应，这样上、下片同样结构，叙事和议论相间，从而形成全篇连绵起伏的情致这种正确的恋爱观，这种高尚的精神境界，远远超过了古代同类作品，是十分难能可贵的《鹊桥仙•月胧星淡》“人间平地亦崎岖”，同天上的牛郎、织女相比，有着多么大的差距！于是，作者最后唱出一句“叹银汉、何曾风浪！”银河里是不起风浪的，牛女的爱情，亘千万亿年以至永恒，不衰不灭这是有力的反衬，顿觉人间的不美满，骨子里是突出作者自己的不幸这一结束，议论而兼抒情，接触到一个普遍性、永恒性的感慨，耐人寻味从结构上来说，它回应了开头，紧扣七夕话题，使全词显得圆融、完整.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、作用的能力《鹊桥仙•纤云弄巧》是一首咏七夕的节序词，借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情上片写牛郎织女聚会，下片写他们的离别全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情结合起来，起伏跌宕地讴歌了美好的爱情作者将画龙点睛的议论与散文句法、优美的形象与深沉的情感结合起来起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情，取得了极好的艺术效果《鹊桥仙•月胧星淡》上片起首三句，写七夕所见天空景象，并思及七夕传说七夕是我国古老的民间节日，七夕这一晚是双星渡河之夕，于是便写出了“南飞乌鹊，暗数答案第8页，共6页秋期天上”，蕴含着对牛女相会的歆羡、赞美之意以天上爱情的美满反衬人间爱情的不幸，返回牛女事作结人间爱情同天上的牛郎、织女相比，有着多么大的差距！于是，作者最后唱出一句“叹银汉、何曾风浪！“银河里是不起风浪的，牛女的爱情，亘千万亿年以至永恒，不衰不灭作者在七夕夜触景生情，借牛郎织女写伤心怀人之事两情若是久长时又岂在朝朝暮暮金风玉露一相逢便胜却人间无数忍顾鹊桥归路柔情似水佳期如梦【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力“爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋”是提示，注意“长”的书写；“每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好”是提示，注意“却”的书写；“牛郎织女临别时依恋怅惘”是提示，注意“鹊”的书写；“以景设喻，写两情相会温柔缠绵”“七夕佳期竟然像梦幻”是提示，注意“佳”的书写1入则无法家拂士出则无敌国外患者2两情若是久长时又岂在朝朝暮暮【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析注意字形复杂字，要在平时默写时反复写注意重点字词的写法拂士、外患、朝朝暮暮D【详解】本题考查学生文学常识的积累文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容本题考查词的常识知识D项，晏殊不是豪放派的词人，而是婉约派的词人故选Do“飞星传恨”意为那些闪亮的星星正在飞驰长空，仿佛在传递着牛郎、织女的离愁别恨近在咫尺，能相视，却不能相守，用一个“恨”字，突出了相思之苦【详解】本题考查对诗歌语言的鉴赏能力解答本题首先要明确所炼之字在诗歌中的位置，进而揣摩其在谋篇布局中的作用；其次结合所用手法，分析其所写内容，分析这个字对诗歌表情达意的作用；最后组织答案时要注意分条作答，使答案条理清晰“飞星传恨”的句意是那些闪亮的星星划过天际，让人想象是它们在传递着牛郎织女的离愁别恨《古诗十九首》有云“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语”其中“盈盈一水间”，表明近在咫尺，能相视，却不能相守的感觉，一个“恨”字，突出了相思之苦，而“爱”字不能很好的表达这种情感所以是“恨”而不是“爱”【点睛】许多诗中都有一些特别值得重视的词，这些词通常使全诗增色不少甚至成为诗眼答案第9页，共6页。