高二语文新人教新课标必修5学案第四单元《中国建筑的特征》

高中语文中国建筑的特征导学案1新人教版必修5时数（第周第1课时）班级编写人编写时间审核人审批人产学习本文科普文章的语言特色，理解课文的关于建筑特征的一些独特论述，提高字/日称同学探究问题的力量学习重点了解文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次学习难点让同学理解课文的关于建筑特征的一些独特论述，提高同学探究问题的力量教学设计检测与评价i同学活动教学设计目标与导入梁思成，1901同学们，你们肯定扫能过不少名胜古迹，见过不少楼台阁宇可你们知道年4月生，广东目这些建筑中包含着多少历史文化价值吗？今日就让我们来一起走进梁思成省新会县人我标先生的i篇科普文章？中国建筑的特征？，共同领会中国建筑的永恒魅力吧国闻名建筑学与家，清华高校教导授，中国近代思入想家、历史学家梁启超之子自主研作业检查梁思成教授长

（一）老师组织同学进行作业检查，老师进行抽查并点评期从事建筑教讨自

（二）老师检查同学的思索状况，并进行抽查，中途进行相应的点评育事业，对建筑学教育事业做出与了重要奉献诊断检测与纠错研读课文，争论问题争论后明确【明确1］全文可分为四个局部前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响，可以看作是引论；中间谈中国建筑的九大特征，是文章的主体局部，对中国建筑方方面面的特点予以总括说明；然后，作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法，揭示‘为什么的问题，进一步深化了谈论的主题；.如何把握全文的整体结构？.作者着重说明白中国建筑的九大特征中的哪几项？.怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法，〃？.怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？总结与升华【明确2］重点说明的特征有

（二）平面布置.，表现出中国院落文化的特色；

（三）结构方法，表达了中国建筑结构体系的特别性；

（四）斗拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；

（六）屋顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象；

（七）颜色，大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜亮的特色【明确3】所谓“中国建筑的‘文法，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有肯定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“敏捷性”，表达在详细的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的共性【明确4】所谓的“可译性〃，是指各民族建筑在实质上有“同一性质〃，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。