高中语文粤教版唐宋散文选读学案第一单元第1课小石城山记

第一单元山水游记I第1课小石城山记11r文本导学基础整合.通假字更千百年不得一售其伎同，O.古今异义⑴其上为睥睨、梁桶之形••古义今义2其疏数偃仰古义今义⑶更千百年不得一售其伎古义今义

3.一词多义「其一少北而东■⑴而V土断吸川分、无土壤而生嘉树美箭「其上为睥睨*2为＜不为伟人＜愈以为诚有*「类智者所施设也■3类1方以类聚，物以群分、义不杀少而杀众，不行谓知类f自西山道口径北4阁〔能以径寸之木，为宫室、器皿、人物「其一少北而东5少^［少时，一狼径去.词类活用⑴逾黄茅岭而下2其_西出3环之可上，望甚远■.文言句式1投以小石⑵又怪其不为之中州3是固劳而无用.翻译以下句子⑴其上为睥睨、梁桶之形，其旁出堡坞，有假设门焉译文⑵投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已译文⑶吾疑造物者之有无久矣及是，愈以为诚有译文4或日“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石〃译文「交代小石城山的方位土堡的外形、描绘山石瑰玮＜山洞的深窈:景色秀丽、山石的分布’信任确有造物者、谈论《疑心造物者是否真有:怀才不遇、否认当地两种说法，

二、中心主旨文章通过写像小石城山这样美妙的自然景观却埋没于荒僻之乡，抒发对美妙事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情，并借以抒发贤才遭贬逐的天际沦落之感❸重点突破.第一段作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括其次段抒发了作者怎样的思想感情？答.“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用〃一句，你认为作者是否在影射自己？答:.“其气之灵，不为伟人，而独为是物〃一句，”其气之灵〃表现何在？由此可以看出作者怎样的心情？答答案精析根底整合“技〃技艺1古义城墙上的女墙今义斜着眼看，表示厌恶或傲视⑵古义读cii密集今义数字⑶古义得到赏识今义卖出1并列连词，并且承接连词，不译转折连词，却2形成造就，造作认为3像种类类推4始终直径5稍一会儿1名词作动词，向下，往下走2名词作状语，向西3名词作动词，回旋攀登1状语后置句2省略句省略“于〃⑶推断句1上方的山石形成了女墙和栋梁的外形，它的旁边耸出一座土堡，还有像城门一样的一个地窖⑵将小石子投进去，从很深的地方传来咚咚的水声，那声音非常洪亮激越，过了很久才停止⑶我疑心有没有制造万物的神已经很久了到了这里，便更加以为真的存在4有人说“这里山川的灵气不能孕育宏大的人物，而却唯独造就了这些奇异景致，因此楚地之南人才少而怪石多〃重点突破.奇抒发了作者怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态.此句是作者在影射自己，隐藏着深厚的思想感情他慨叹这样美妙的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识，受人轻视，正是借以倾吐自己的理想和才能被埋没、遭打击的不平之鸣在同病相怜的状况下，能够努力开掘、观赏这遗弃的美妙风景的只有柳宗元，而能够抚慰孤苦受辱的柳宗元的也就只有这些山水了.其气之灵表现在三处一是土堡的外形，二是山洞的深窈，三是山石的分布疏密有致山石虽美，却不被人亲近、赏识，作者以物喻人、借奇石比自己，含蓄、形象地引发了身世之恨，沉痛而无奈。