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屈原列传（第一课时）【学习目标】语言建构与运用把握本课的文言根底学问；审美鉴赏与制造学习本文记叙、谈论、抒情相结合的写作手法；文化传承与理解了解屈原的生平事迹，感知屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德【课前预习】
1.知人论世司马迁（约前145—）字子长，夏阳（今陕西韩城）人西汉史学家他所撰写的？史记记述了从传奇中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书共〔）篇包括十二（）、十（）、八］）、三十【）、七十（）O司马迁10岁开头学习古文书传约在汉武帝元光、元朔期间，向董仲舒学公羊春秋又向古文家孔安国学古文尚书？20岁从长安南下漫游普及江淮流域和中原一带所到之处考察风俗采集传奇后不久，仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从屡次随驾西巡，并奉命出访巴蜀元封三年，司马迁继承其父司马谈之职官太史令职掌天时星历，管理皇家图籍太初元年（前104）与唐都、落下闵等共同制定太初历，以代替由秦沿袭下来的？颛顼历？此后，司马迁开头撰写？史记？天汉二年李陵出击匈奴兵败投降他为李陵辩护，触怒汉武帝，下狱受腐刑后获赦出狱为中书令发愤著书最终完成了？史记？的撰写和润饰课文节选自？史记♦屈原贾生列传？司马迁也许是由于屈原、贾谊都是文学家又都怀才不遇，贾谊还作过？吊屈原赋，所以就把他们合写一传屈原〔公元前340年一公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正那么，字灵均约公元前340年诞生于楚国丹阳〔今湖北秫归），楚武王熊通之子屈瑕的后代屈原一生经受了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期而主要活动于楚怀王时期这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横那么秦帝，纵那么楚王〃屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大屈原对内乐观辅佐怀王变法图强，对外坚决主见联齐抗秦，使楚国一度消失了国富兵强、威震诸侯的局面但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团产生了锋利的冲突屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远怀王十六年张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里〃诱骗怀王致使齐楚断交怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败，屈原奉命出访齐国重修齐楚旧好此后张仪又一次由秦至楚进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能胜利秦楚结黄棘之盟楚国彻底投入了秦的怀抱屈原亦被逐出郢都到了汉北怀王三十年屈原回到郢都同年秦约怀王武关相见，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国楚襄王即位后连续实施投降政策屈原再次被逐出郢都流放江南辗转流离于沅、湘二水之间楚襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤不已遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治抱负屈原是中国历史上第一位宏大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖〃、“辞赋之祖〃他是“楚辞〃的创立者和代表作者，开拓了“香草美人〃的传统屈原的消失，标志着中国诗歌进入了一个由集体唱歌到个人独创的他被后人称为“诗魂〃主要作品有离骚九歌九章天问？等他A.作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参与科举考试，所以只能建议他“顺时〃而为B.作者认为要作文，就应当学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能到达两汉那样文质彬彬的境界C.作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以屡次婉拒他索要文字的恳求D.本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用比照，奇妙地说明白作者对时文的不同看法
13.把文中画横线的句子译成现代汉语⑴如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？⑵故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也【拓展阅读】曾在屡次提到屈原，赞美其心忧家国、情牵百姓、勇于探究的思想精髓，并几度引用屈原诗歌中的名句来阐述思想，寄情言志讲话原文“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃全同志肯定要、连续前进，永久保持虚心、谨慎、不骄、不躁的作风，永久保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新永不僵化、永不停滞，连续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！讲话原文屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰〃，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〃、“朱门酒肉臭，路有冻死骨〃，李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦〃，郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情〃等等，也都是深刻反映人民心声的作品和佳句讲话原文中国人民战斗特别惨烈，从防备到相持，进而开展到反攻，无论是正面战场还是敌后战场，中国人民同仇敌T气、共赴国难，铁骨铮铮、视死如归，奏响了气壮山河的英雄凯歌杨靖宇、赵尚志、左权、彭雪枫、佟麟阁、赵登禹、张自忠、戴安澜等一批将领，八路“狼牙山五壮士〃、新四”刘老庄连〃、东北抗联八位女战士、国民“八百壮士〃等众多英雄群体，就是中国人民不畏强暴、以身殉国的杰出代表正所谓“诚既勇兮又以武，终坚强兮不行凌身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄〃“不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果〃正如所说，今日纪念屈原，是为了查找古人精神与当下需求的连接点，使爱国情怀变成报国行动，用民本思想指引实践，让求索精神制造价值，在实现中华民族宏大复兴中国梦的大道上一路前行，百折不挠！屈原，一个值得仰视的文化高度拂去历史的云烟，弹落麋战的尘埃，一尊伟岸的独行者身影从遥远的两千多年前渐行渐近屈原，是中华民族的一根铁骨无论从哪个角度看，溯寻中国文化的源头，都不能不端视屈原的身影，触摸“屈原精神〃的钢筋铁骨一是国家至上屈原志存高远，心系国家，襄理朝政，竭力勤勉他主见对内变法图强、对外联齐抗秦，一度使楚国富足强盛，实力雄厚，威震诸侯他“明于治乱，娴于辞令〃，“接遇来宾，应对诸侯〃，对内对外都是一把好手但他并非总是春风得意，他患病到了一个强劲的来自外部却深潜楚宫的政治对手秦相张仪是中国历史上着名的谋略家和纵横家，阴谋多端、老谋深算、胆略过人他一生有两件最得意的政绩，一是几度破坏楚齐联盟，为秦国成就霸业扫清了前障；二是胜利地离间了楚怀王与屈原的关系，使楚国驱除忠良，丢失糊涂，丢掉了雄起的根底和机遇，最终为秦所灭这两件事合而为一，那就是张仪战胜了屈原张仪非常清晰屈原是楚国唯一使他感到威逼的对手，他收买靳尚，设诡郑袖蒙骗楚王，谗害屈原，可谓专心良苦，心机算尽屈原糊涂地熟悉到楚国真正的敌手是强秦，“横那么秦帝，纵那么楚王〃，不是楚吃秦，就是为秦所吃但屈原贵在心系国家，失在无视了小人的力气两人较量的最终结果是，正不敌邪，屈原惨败从肯定意义上说，楚秦之战实质上是屈张之争，屈死而楚灭，张狂而秦胜尽管如此，屈原至死也没有放弃对国家的责任和对使命的担当历史的篇章总是飞扬着流畅与滞涩的墨迹，正邪不分、忠奸难辨的故事时常发生，让人嗟叹，但车轮总能曲曲折折歪歪扭扭地往前走中国“大一统〃的思想并非始于秦始皇，春秋战国诸侯之间的征战其实都是统一战斗，是诸多帝国梦的灰飞烟灭与推倒重来屈原的政治见识使他看到了战斗的性质，知道战斗的赢输打算着国家的存亡，而不仅仅是一城一池的得失，因此他的忧虑远比一般人要肤浅、痛彻得多国之将亡，已无暇计较个人恩怨了，为了维护国家利益，他不惜牺牲个人前途直至自己的生命一切幻灭之后，他拼将生命全部能量的最终一跃，也是以身许国这种为国尽忠的信念，构成屈原精神的主体，慢慢凝成中华民族传统精神的核心二是忠君忧民屈原身居庙堂而心忧天下，身居荒野却顾盼庙堂他对楚怀王曾有深厚感情，一度几乎寄予了他全部的政治抱负和事业追求；而又怒其不争、怨其不察、恨其不用、哀其不幸，悲叹昏瞋之君误国、蛊惑之佞亡国，可谓爱恨交织即使屡遭离间、屡受陷害而被疏远、流放，他仍旧一步三回头，期盼君王的幡然醒悟和召回在“楚才晋用〃的时代，屈原有足够的理由选择离开，像春秋时期的孔子一样周游列国，一边查找明君，开拓自己的政治试验田，一边传大道，宣扬自己的政治和道德主见，但屈原宁死也不情愿离开楚国一步，对国家、君王的忠诚日月可鉴即使对昏演的新士顷襄王，屈原也同样抱有过梦想，浪迹荒野之时仍以诗赋寄情，提示朝廷，但终究是一厢情愿、枉自多情屈原的忠君情结和爱民情怀并存，对民生有更多的体恤，在忠君与爱民的冲突中备受煎熬他“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰〃，以民为本，敬天法祖体恤苍生，为民请命，对百姓布满深深的怜悯和哀怜屈原身为宗室重臣，却站在劳苦群众一边，反对世卿世禄、限制贵族特权，明知这样必定会触犯贵族垄断集团的利益，但他“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩〃，对民众、对王权的忠诚昭然假设揭两千多年来，屈原这种忧国忧君忧民的情怀始终深深地影响着中国传统学问分子三是坚持真理真理贵在发觉，难在坚持坚持真理是需要才智的，屈原负责过很多国计民生大事，对政治、社会、文化、外交等领域有着自己的想法，他的提倡法制、鼎新革故、推动民主、选贤用能等思想，对于建立一个强大的楚国无疑是很有价值的譬如他提出“举贤而授能兮，循绳墨而不颇〃，以奴隶傅说、屠夫吕望、商贩宁戚成才的故事为例，说明不拘一格选用人才的重要性，这一人才兴国的思想在那个时代是具有先进性和开拓性的坚持真理也需要士气，屈原对“世溷浊而不分兮，好蔽美而嫉妒〃、“世溷浊而嫉贤兮，好蔽美而称恶〃的世俗污秽深恶痛绝，敢于剑挑楚国政治的失误、吏治的腐败、贵族阶层的贪欲，甚至胆敢指责楚怀王、抨击顷襄王，威严凛凛，寒光闪闪，锐气逼人坚持真理更需要百折不挠的毅力，屈原的远大抱负和政治理念一旦确定，便坚贞不改、矢志不渝，“虽九死而犹未悔〃即使在遭贬放逐的路上，仍以“路漫漫其修远兮吾将上下而求索〃来自励，像一个战士，义无反顾屈原的耿耿正气，感染着一代又一代为真理而斗争的勇士四是情怀高洁屈原有着对美妙事物的追求和名贵节操的坚守“制黄荷以为衣兮，集芙蓉以为裳〃，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英〃，这些蕨蕤芳香、烁金泛银的精致文字，像镜子一样照映着他那纯洁的灵魂与高洁的思想境界；“后皇嘉树，橘徐服兮；受命不迁，生南国兮深固难徙，更壹志兮……精色内白，类任道兮……嗟尔幼志，有以异兮；不迁，岂不行喜兮！〃他以橘言志表达了自己表里如
一、坚贞不屈的品德；“民生各有所乐兮，余独好修以为常〃，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒〃，表达了他洁身自好与糊涂自重的秉持；“伏清白以死直兮，固前圣之所厚〃，表达了他爱憎清晰、刚正不阿的浩然正气;“宁潞死以流亡兮，余不忍为此态也〃，“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！〃表达了他对“贤圣逆曳兮，方正倒植〃的昏暗时代的猛烈抨击和对决不妥协，纵然招致灾祸也决不苟且偷安的坚决决心忠烈屈子，千年一叹！答案（
一、（广3）屈原由见“任”而见疏工
二、（4〜9）屈原由见“黜”而见迁
二三、屈原自沉汨罗江及死后的影响［
四、
（12）司马迁对屈原的评论识记通假字
（1）离骚者，犹离忧也（“离〃同”罹〃，患病）⑵人穷那么反本（“反〃同“返〃）⑶靡不毕见（“见〃同”现〃）⑷其称文小而其指极大（”指〃同“旨〃，旨趣）⑸屈平既细（“细〃同”黜〃，罢免官职）
（6）齐与楚从亲（“从〃同“纵〃）⑺乃令张仪详去秦（“详〃同“佯〃，假装）⑻厚币委质事楚（“质〃同”贽〃，见面礼）⑼使于齐，顾反（“反〃同”返〃）
（10）入秦而不反（“反〃同”返〃）
（11）不忘欲反（“反〃同”返〃）
（12）亡走赵，赵不内（”内〃同”纳〃，收留）
（13）被发行吟泽畔（“被〃同“披〃）词类活用⑴泥而不滓（名词用作动词，染黑）⑵然皆祖屈原之沉着辞令（名词用作动词，效法）・⑶内惑于郑袖，外欺于张仪（名词用作状语，在内；在外）••⑷蝉蜕于浊秽（名词用作状语，像蝉一样）⑸其后楚日以削（名词用作状语，一每天地）
（6）谗谄之蔽明也（动词用作名词，说好人的坏话，谄媚国君）••⑺悲其志（动词的为动用法，为……而哀痛）⑻邪曲之害公也，方正之不容也（形容词用作名词，邪恶的小人；端方正直的人）⑼明道德之广崇（形容词用作动词，说明）■
（10）卒使上官大夫短屈原于顷襄王（形容词用作动词，诋毁，说坏话）■（n）正道直行（形容词的使动用法，使……正；使……直）••
（12）惠王患之（名词的意动用法，以……为患）.“离骚〃者，犹离忧也.邪曲之害公也，方正之不容也.信而见疑，忠而被谤.信而见疑，忠而被谤.故劳苦倦极，未尝不呼天也.疾痛惨怛，未尝不呼父母也.国风好色而不淫，？小雅怨诽而不舌L.上称帝誉，下道齐桓，中述汤、武.其文约，其辞微.其称文小而其指极大，举类迩而见义远.其志洁，故其称物芳.推此志也，虽与日月争光可也.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见.推此志也，虽与日月争光可也］1课文自“屈平既细〃以后，历述了楚国在政治上、外交上、事上的一系列失败受到秦国说客张仪的哄骗愚弄；丹、淅大败，丧师八万，大将屈向被俘，丢失汉中地；蓝田败退；放走国仇张仪；诸侯共击楚，楚将唐昧战死；怀王受骗入秦，客死他乡2作者反复写楚国命运，其用意是想强调这些失败都是排斥屈原造成的，可见屈原一身而系楚国的安危，其对楚国的重要作用便不言而喻了这样，作怀王”紧密地连在一起，详细而又深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神这样写，既加重了文章叙事的重量，也提高了作品的思想性［答案］1像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？⑵因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的原因【参考译文】欧阳修叩首禀告秀才足下前些时候，我乘船从江上往来，屡次让你屈尊过访又劳你送自己所作的诗文一册，并先以书信通报，作为登门访我的见面礼田秀才从西边来，承蒙你寄信问候；后来，我家仆人从江陵府回夷陵县，又带来你的信我是个获罪的人，大家都厌弃我，而你却如此以礼相待，我怎么担当得起？你来了信，我没有来得及回复，本应因此断绝往来，可是又劳你再次给我写信；再次来信又没有答复，就可以绝交了，可你还是来信这是何等殷勤啊！像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？我想这是由于你勤学好问，急于为自己谋求进取吧然而承蒙你索取我所作的诗文，这唯恐是你误听了有关我的言过其实的传闻了我年少的时候，决心从进士的途径被举荐于相关部门，因而学作诗赋，预备参与按规程进行的科举考试，共考了三次才中进士由于与各方面的士人君子相识的很多，所以往往能说出我的名字，又由于大家相从游学，私人交情很好，有的人便过分夸赞我的文章因此使你听到我的虚名，便想看看我写的诗文，唯恐就是这个缘由吧我年幼时，父亲死了，家里贫困，贪图利禄以供给亲人，没有时间跟随老师穷究，学习圣人留传下来的文化遗产只是泛泛地扫瞄些书史，姑且追随世俗作些所谓“时文〃，那都是在经传中穿凿剽窃，东拼西凑，造出些轻浮浅薄的文字，只担忧不受时人的欢送，并不能像古人那样，有卓越而自成一家的言论然而官府误加接受，屡次列名在众人的前面直到考中进士以来，自认为以前所写的文章实在当不起官府的荐举和长辈的赏识，这才开头大力转变过去的文风，盼望在文章学问上有所建树然而文章一出便召来罪过，学问有成就了，自身却蒙受羞辱，写以前那样的时文会得到荣誉，写现在这种有见解的文章却患病祸患，这真是效果鲜亮呀时文虽说轻浮纤巧，但要写得好，也是不简单的我天性不喜爱时文而牵强去写这种东西，因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的原因你现在正值少年之时志向远大，正想在社会上博取荣誉，那么还不如顺应时俗为好天圣年间，天子下了诏书，告诫学者要去掉浮华的文风，从那以后风气大变现在士大夫中所写的文章，已文质彬彬，有两汉文章的风采了你去向他们学习，不仅足以顺应时俗，博取荣誉，假如到达最正确境界，还能与两汉名家比肩呢像我这样，以前所写的东西既不值得学习，以后所写的东西却又千万不能学，所以我迟疑着不敢拿出自己所写的文章，就是这个缘由易经？的？困？卦说“有言不信〃这是说，人在逆境中，说的话也没有人信任我现在可以说是处在逆境中了，怎么能够被你所取信呢？承蒙你屡次来信，态度又是那样恳切，不敢不予答复盼望你体谅我创作的？楚辞是中国浪漫主义文学的源头，与？诗经并称“风骚〃，对后世诗歌产生了深远影响本文通过写屈原的生平事迹，特殊是政治上的不幸患病，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡有着直接的关系，赞扬了他的爱国主义精神和正义的品德，到处流露出作者的郁郁不平之气和“悲其志〃的叹惋文学常识.“楚京〃与楚辞？楚辞:屈原制造的一种新诗体作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有深厚的地方特色因其中最有代表性的是屈原的代表作离骚，后人又把“楚辞〃的体裁称为“骚体〃楚辞？:汉代刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集名为楚辞？它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，并成为继？诗经？以后，对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集
（2）上古时代的姓和氏上古时代，姓和氏是有区分的姓是人诞生了就有，用来“别婚姻〃由于人口繁衍，一个氏族分为假设干分支，它们的称号就是氏用来“明贵贱〃本文中“楚之同姓〃的注释中的“屈、景、昭〃都是氏，有关资料说明，楚王的祖先姓“芈〃（而），氏是“熊〃，屈原的祖先熊瑕封在“屈〃，就以封邑“屈〃为氏了，屈原担当的“三闾大夫〃就是管理“屈、景、昭〃这三个氏的官职除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职（如司马、尹、史）、职业（如巫、卜、陶）、居住地（如西门、东郭、百里）、景物（如柳、云、杨）、动物（如马、牛、熊）、国号（如鲁、赵、秦）、祖先的谥号（如文、武、景）、祖先的爵位（如王、侯、公孙）、祖先的字（如孟孙、叔孙、季孙）、祖先的号（如轩辕氏、高阳氏）等⑶古代表示贬官、免官的词语谪因罪被降职或流放如滕子京谪守巴陵郡（岳阳楼记）贬
①降职如贬连州刺史（？刘禹锡传）
②降职并外放如贬邵州刺史，不半道，贬永州司马（新唐书•柳宗元传）放一般指由京官改任地方官如屈原既放，三年不得复见（？卜居）左迁降职贬官，特指贬官在外如予左迁九江郡司马（？琵琶行）窜放逐，贬官如暂为衔使，遂窜南夷（韩愈进学解）左除、左降、左转降职如帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官出宰京官外放出任地方官郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，那么民受其殃罢免去，解除官职如窦太后大怒，乃罢逐赵维、王臧等（？魏其武安侯列传？）细、黜废掉官职如本文中“屈原既细〃“细〃同”黜〃，罢免官职免罢免如免官削爵（？汉书•贡禹传）夺削去，罢免如使者遂逮守，胁服夺其官（？书缚鸡者事？）.注音博闻强志〔）属草稿未定（）谗谄之蔽明（）〔〕疾痛惨怛（）谗人回之（〕怨避而不乱〔〕上称帝鲁（）喷然泥而不滓〔）商、於之地（亡国破家相随属（））喷其糟而啜其II（受物之汶汶（）蒙世之温嵯（）自投沮罗（）.释义[1）每一令出，平伐其功[2）屈平医王听之不聪也⑶“离骚〃者犹离忧也[4）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？[5[屈平之作？离骚？，盖自怨生也16）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见[7）屈原既原其后秦欲伐齐，齐与楚从亲惠王思之[8）乃令张仪佯去秦厚币委质事楚[9）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐使使如秦受地[10）如楚，又因厚币用事者臣靳尚而设狡辩于怀王之宠姬郑袖[H）是时屈原既疏不复在位，使于齐顾反谏怀王[12）怀王稚子子兰劝王行“奈何绝秦欢!〃怀王卒行[13）怀王怒，不听亡走赵赵不内复之秦竟死于秦而归葬[14）人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为举贤以自佐然亡国破家相随属[15）井裸不食，为我心恻，可以汲[16）子非三闾大夫欤？何故而至此〔17）众人皆醉，何不哺其糟而啜其酶何故怀瑾握瑜，而自令见放为[18）吾闻之，新沐者必弹冠新浴者必振衣[19）人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎[20）宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蟾乎[21）然皆也屈原之沉着辞令，终莫敢直谏[22）其后楚日以削数十年竟为秦所灭[23）自屈原沉汨罗后百有馀年汉有贾生，为长沙王太傅[24）过湘水，投书以吊屈原[25）贾生名谊，洛阳人也年十八，以能诵诗属书闻於郡中[26）孝文帝逸之，超迂，一岁中至太中大夫[27）绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之乃短贾生曰[28）“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事〃[29）因感鬼神事，而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半，文帝前席〔30〕既罢，曰“吾久不见贾生，自以为过之今不及也〃[31）居顷之拜贾生为梁怀王太傅[32）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之文帝不听133）适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕想见其为人〔34）及见贾生虽之，又怪屈原以彼其材游诸侯何国不容，而自令假设是!〔35〕读II鸟赋？，同死生，轻去就又爽然自失矣
5.古今异义
一、导入盖文王拘而演？周易？；仲尼厄而作？春秋？；屈原放逐，乃赋？离骚？；左丘失明，厥有？国语？；孙子膑脚，？兵法？修列；不韦迁蜀，世传？吕览？；韩非囚秦，说难？？孤愤？；？诗？三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者乃如左丘无目，孙子断足，终不行用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，那么仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！报任安书是西汉史学家、文学家司马迁写给其友人任安的一封回信司马迁在信中总结了这样一个规律圣贤之人在经受一系列挫折苦难后，为了排解内心的郁郁不得志，都会转到创作上来，借助文学作品传达出自己内心的高洁志向同时，司马迁以激愤的心情，陈述了自己的不幸患病，抒发了内心的苦痛，他决心放下个人得失，完成史记？的创作前人说，“史公与屈子，实有同心〃让我们一起学习？屈原列传？，体会司马迁寄予在屈原身上的情感
二、自读1•请划分文章层次，然后概括层次大意，并说一说司马迁是怎样评价屈原的？
2.翻译一二段，并答复怀王“怒而疏屈原〃的缘由是什么？
三、反应
四、争论.翻译三四段.划分第三段的段内层次
五、展现
六、精讲前四段的文言根底学问
七、检测.以下句子中不含通假字的一项为哪一项（）A.自疏濯淖污泥之中B.其称文小而其指极大C.谗谄之蔽明也D.人穷那么反本.以下句子中不含通假字的一句是（）A.离骚者，犹离忧也B.齐与楚从亲C.被发行吟泽畔D.明道德之广崇.对以下句子中加点词的解释正确的一项为哪一项（）A.屈平疾王听之不聪也聪聪慧■
1.以下句子中加点词的解释，正确的一项为哪一项A.然皆祖屈原之沉着辞令祖仿照、效法B.人穷那么反本穷贫困、贫困C.上官大夫见而欲夺之夺抢夺、夺取■D.然亡国破家相随属属属于
2.以下句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项为哪一项例故内惑于郑袖，外欺于张仪・A.泥而不滓B.蝉患之D.皆祖屈原之沉着辞令♦••♦不同的一项为哪一项■A.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎B.信而见疑，忠而被谤C.数十年竟为秦所灭D.兵挫地削
4.以下句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项为哪一项A.颜色憔悴，形容枯槁B.又因厚币用事者臣靳尚•••♦C.明年，秦割汉中地与楚以和D.怀王乃悉发国中兵以深化击秦••••
5.以下各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项A.
①屈平之作离骚？
②邪曲之害公也・♦B.
①入那么与王图议国事，以出号令
②以浮游尘埃之外・♦C.
①顷襄王怒而迁之
②嚼然泥而不滓者也••D.
①战于蓝田
②使于齐，顾反♦♦.以下句中没有词类活用现象的一项为哪一项A.屈平属草稿未定B.然皆祖屈原之沉着辞令C.蝉蜕于浊秽D.其后楚日以削.以下句子的句式特点与例句相同的一项为哪一项（）例句不凝滞于物而能与世推移A.秦虎狼之国，不行信B.明于治乱，娴于辞令C.数十年竟为秦所灭D.举贤以自佐.以下对文化常识的解释不正确的一项为哪一项（）A.上古时代，姓和氏是有区分的姓是人诞生了就有，用来“别婚姻〃B.由于人口繁衍，一个民族分为假设干分支，它们的称号就是氏本文中屈原的“屈〃是“姓〃而不是“氏〃C.文中的“三闾大夫〃是楚国官名，掌管王族事务D.“齐与楚从亲〃中“从〃指“合纵〃”合众弱以攻一强〃，用于阻挡强国对弱国的兼并，即诸侯联合抗秦的同盟
9.以下表达不符合原文意思的一项为哪一项（）A.由于当时朝廷心术不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容所以屈原忧愁深思，写下了？离骚？B.屈原在楚王面前称颂远古的帝善，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉C.屈原“其文约，其辞微，其志洁，其行廉〃，这些都表现在？离骚？中，志洁行廉是“文约〃”辞微〃的思想根底D.屈原正道直行却遭小人离间，境况困危，怨恨遂生，这是屈原写？离骚？的内在缘由
10.完成以下默写[1）在？屈原列传？中，司马迁对“离骚〃一词作出解释的句子ZE•o[2）在屈原列传？中，司马迁认为屈原离骚？的创作背景除T楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“〃，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实〔3〕司马迁认为屈原作离骚？的另外一个缘由可能是“怨生〃，也就是心中有怨气，导致屈原有怨气的直接缘由是由于屈原，O[4）在屈原列传？中，作者司马迁连用了“〃这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作离骚作铺垫〔5〕一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊！〃，这种状况在屈原列传？中有形象的描述，o[6）司马迁为了论证“父母，是人类的根本〃这一观点，举了a〃，这一例子进行了论证17）司马迁对诗经里的？国风和？小雅进行了评价的句子18）司马迁分析了屈原离骚用来列举事实挖苦当世政治的包括，，〃这三方面〔9〕在屈原列传节选？中，司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句•9O[10）在屈原列传？中，司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句[11）我们读屈原的离骚？，发觉屈原在文章中常常用香花芳草作比方，关于这一点，司马迁在屈原列传？中作出了自己的解释，O[12）司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对比，光芒也毫不逊色的句子7E•，o
（13）司马迁认为屈原的离骚对于道德的广阔崇高，国家安定与的前因后果，没有不作充分反映的的句子是，，—[14）用比方高度评价屈原之志〃（第三课时）
一、导入大秦帝国视频导入
二、自读
1.为突出主要人物，司马迁还写了其他不同类型的人物衬托或反衬请完成表格:2请概括屈原的人物形象
三、反应
四、争论
1.本文是为屈原作传，但作者却用大量笔墨写了楚国的命运用意是什么？2请找出文中的抒情局部和谈论局部，谈谈作者表达了怎样的感情和观点
五、展现
六、精讲纪念屈原的现实意义1屈原留下的精神遗产与日月同辉屈原是一位宏大的爱国诗人更是对中国历史产生过重大影响的历史伟人2屈原的人格范式具有当代意义屈原的人格精神千百年来始终是中华民族所竭力崇尚的抱负范式，主要表现在政治理性、道德精神、诗性才智上他是楚文化土壤孕育出来的中华民族文化史上的伟人，其精神已融会到我们民族的心理素养、审美意识、伦理观念等各个方面，对于后世有重要的意义3爱国主义精神永久感召今日我们纪念屈原的一个重要缘由就是要弘扬他的爱国主义精神爱国主义是千百年形成的对祖国、对人民的最深厚的情感态度是中华民族文化最深厚的根基所在而屈原是中华民族爱国主义精神的一面宏大旗帜4求索精神应为全社会弘扬屈原坚持真理、不畏艰辛的人格精神值得今人效仿和学习，其勇于求索的精神更值得当代人继承和弘扬
七、检测屈原至死不离楚国，司马迁是赐予怜悯和确定的但他又认为屈原完全可以“以彼其材，游诸侯〃，又何必“自令假设是〃你怎么看待司马迁这种说法请写200字左右的语段谈谈你的观点
八、作业阅读屈原与渔父的对话，可以看出他们的思想有怎样的差异？从中表现出屈原怎样的品质？包含了司马迁怎样的感情？与荆南乐秀才书［宋］欧阳修修顿首白秀才足下前者舟行往来，屡辱见过又辱以所业一编，先之启事，••及门而贽田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书仆有罪之人，■人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第与土君子相识••••者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄，惟恐不悦于时人，非有卓然之言如古人者然有司过采，屡以先多土及得第已来，自以前所为缺乏以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立然言出而罪至学成而身辱为彼那么获誉为此那么受祸此明效也夫时文虽日浮巧，然其为功，亦不易也仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也先辈
①少年志盛，方欲取荣誉于世，那么莫假设顺时天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也假设仆者，其前所为既缺乏学，其后所为慎不行学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也在？易？之？困？日“有言不信〃谓夫人方困时，其言不为人所信也今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答，幸察【注】
①先辈对乐秀才的尊称
10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.然言出而罪/至学成而身/辱为彼那么获誉/为此那么受祸/此明效也B.然言出而罪/至学成而身辱/为彼那么获誉/为此那么受祸/此明效也C.然言出/而罪至学成/而身辱为彼/那么获誉为此/那么受祸此明效也D.然言出而罪至/学成而身辱/为彼那么获誉/为此那么受祸/此明效也
11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.秀才原指才之秀者宋代凡应举选拔考试，以争取举荐的，都称为秀才B.仆，是古代男子对自己的谦称C.有司指主管某部门的官吏古代设官分职，各有专司，故称有司D.进土是古代科举会试及第者之称，意为可以进授爵位之人
12.以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项（）B.犹离忧也■C.其文约，其辞微・D.然泥而不滓者也■
4.对以下句子中加点的“其〃和离同“罹，患病微简约滓渣滓以〃的意义、用法推断正确的一项为哪一项其他人物性格、行动侧面衬托反面衬托屈原的品德怀王、顷襄王听信谗言，不辨忠奸分别对屈原“怒而疏〃“怒而迁〃忠贞爱国，正道直行，突出他在楚国兴衰存亡上举足轻重的地位渔父的明哲保身、随遇而安坚贞品德、高尚志行。
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