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文本内容:
自己之歌（节选）一树和天空课后•训练提升
一、语言运用阅读下面的文字完成1〜3题现在好了一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线那时，如果你想铺开纸记下一段旋律每个音符都会依照灵感的指令立即冒出头来，©你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业那个名叫“创造”的词汇不经意中或者会与你不期而遇我是如此看重心境就像看重天色的清朗我小心翼翼地呵护着自己的心灵不让它在坚硬的石板上碰伤;更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵;那时便需要凉爽洁净的风劲猛地吹过荡涤浊尘让心灵重新归于清朗清朗是一池不曾污染过的清泉是一块能随时擦洗干净的黑板是一片收割之后可以重新耕种的土地是一片能在深夜更新空气的青青林子谁的心都不能永远是一张不曾书写过的白纸可是却能及时地换掉那些涂污了的纸张，
②面对这个复杂多变的世界
1.文中使用的修辞手法是（）A.拟人、排比、比喻B.夸张、排比、对偶C.拟人、借代、对偶D.夸张、借代、比喻答案:A解析“爬出来”“追随”使用了拟人；“清朗，是一池……青青林子”使用了排比;把“心”比作了“一张不曾书写过的白纸”使用了比喻.文中画波浪线的句子可改写成“我呵护着自己的心灵胆战心惊地不让它碰伤在坚硬的石板上更不让污浊的欲念遮蔽心灵的天空”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好为什么？参考答案:
①原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致符合整句的特点;
②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象，“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态解析:修改后的句式是散句，原句是整句要指出其句式的区别与效果的不同修改句少了“小心翼翼”的修饰，少了“像肮脏的空气”的比喻，要指出其表达效果.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密每处不超过12字参考答案:
①寻找自己合适的位置
②永远以一种有备而来的清白.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密每处不超过15字总是能听到有人总结自己曾做过的事:如果再做一次，®一句简简单单的话其实却道出了人生真谛
②，谁也不知道前面等待的、面对的将是什么只有经历这些过程，回头再看的时候，才会知道，
③o正如那位一年中做了50多份工作的美国小伙丹尼尔，在回顾自己经历时有足够的信心对自己说“哦，原来工作是这个样子”参考答案:
①我肯定会做得更好
②在没有亲身去经历之前
③原来这件事情是这个样子解析:
①处根据“如果再做一次”可以推测，是要表达会做得比现在更好的意思
②处根据“谁也不知道前面等待的、面对的将是什么”可以确定是经历之前的情况
③处根据“才会知道”，后面应该是得出结论“原来这件事情是这个样子”.下面文段在语言表达、标点使用方面有五处问题请找出来并作修改我校将举办“书香满校园活动”，特邀请在文学界颇有建树的您参加活动中您将有幸被安排在主席台前排就座并发言发言时务必把您的大作“唐宋名词鉴赏”展示给学生，曾在学生中引起很大反响在此先致谢忱！参考答案:第一个后引号移至“活动”前“有幸”删掉“务必”改为“请”“唐宋名词鉴赏”的引号改为书名号“曾在学生中”前面加主语“这本书”解析“书香满校园”是活动的名称“有幸”是谦辞“务必”是表示命令的口气“唐宋名词鉴赏”是著作名称“曾在学生中引起很大反响”缺少主语.阅读下面的材料完成后面的问题每逢假期不少游客就很辛苦有的人排队5小时，只为打卡西湖音乐喷泉;有的人排号20000桌只为打卡一家网红餐厅;有的人堵车半小时，只为打卡一个名叫“立马回头”的公交站这种走马观花的旅行方式被称作“打卡式旅游”针对以上现象，你有怎样的认识请写一段评述性的文字要求体现辩证思想观点鲜明，不超过70字参考答案:这种旅游忽略了休闲的意义让旅行变得功利而浮躁，但其背后呈现的是“个性化选择”，彰显出个体为满足自我内心精神需求的坚持解析:对于这种现象不能简单肯定或否定，既要看到个性化张扬的一面又要看到流于形式的一面要学会辩证分析评论.（核心素养题）参照下面现代诗歌中的任意一首，以“夏”或者“冬”为对象，仿写一段文字（注意诗歌的格式以及修辞手法）春一夜箫声吹红了姑娘的唇绿色不是犯人冲开了土地的牢门秋沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟妹妹挎着小篮子摘走了红苹果的童话答案示例
（1）夏一曲琴音拨动了浪的舞衣/湖水恐是寂寞/奏响了风荷的婆娑⑵冬舞动的精灵演绎着梦幻和轮回/大地珍藏起小秘密/沉睡于造物主的亲吻解析:两首诗歌都运用了比喻和拟人的修辞手法要注意独特的格式
二、延伸阅读
（一）阅读下面的文字完成
8、10题从我国第一部诗歌总集《诗经》的艺术特点可以清楚地看到:诗与歌原为一体是文学与音乐在艺术审美层面的有机结合是人类通过有声语言表达自身情感体验最自然的艺术形式《墨子•公孟》中“诵诗三百弦诗三百歌诗三百舞诗三百”的阐述也说明了诗原本就是一门可以通过多种表达方式、多种演绎手法来展现的综合艺术从历史角度看两千多年来，我国诗歌艺术与音乐艺术的发展是并驾齐驱的从《诗经》的雅乐范本、《楚辞》淳朴清新的地域民歌元素到宋词曲牌中华丽绚烂的器乐化音乐语言的广泛应用、文体与曲体的高度统一等可以说诗歌艺术作为中国传统音乐中最具传播效应的文化载体在很长一段时期里推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流在文化功能与审美理念层面古典诗歌与传统音乐也有着内在、紧密的联系，不论是礼乐的教化思想、雅乐的审美情趣，还是文人音乐的言志风格、民俗音乐的叙事手法都可以看作是在诗的艺术范畴下，文学语言与音乐语言的凝练结合与高度统一然而今天我们所能接触到的古典诗词作品，大多只是以文字形式流传下来的一方面，这是由于历史原因造成的诗歌作品演绎完整记录文献的严重遗失、损毁;另一方面则是由于我国传统音乐记谱法的特殊性与多样性造成了古代诗词音乐溯源与音响复原的诸多困境因此古典诗词作品的创作初衷虽饱含音乐元素，但如今大多却只能通过朗诵的方式来传承和推广这不能不说是文化艺术传播中的一大憾事音乐的丧失影响了今人对古典诗词整体风貌的感知、欣赏中国的古典诗词如果不从音乐的角度来解读，那就少了品赏诗词的一个天然维度当前，国学热、诗词热已然成为新兴的社会浪潮将经典与时尚融合让古典诗词吟唱推广开来并重新绽放艺术的光彩是许多文艺工作者的夙愿在这方面，国家艺术基金项目“古典诗词吟唱的新媒体传播”做出了不懈的尝试、努力，创作了一系列广受欢迎的古诗词吟唱作品同时借鉴近年来我国传统音乐研究领域的最新成果从20余种古乐谱文献中辑录出原汁原味的古人歌诗曲调并且力图将古老的诗词音乐作品，通过现代的记谱方式，使其重新绽放艺术的美感种种努力，只为用现代的传播方式传承经典，服务社会拉近古诗词、传统音乐与当前普通受众的距离将失落的古代歌诗传统捡拾起来，传下去（摘编自何洋《今天如何吟唱古典诗词》）.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）A.从艺术特点看，《诗经》是最早的诗、歌一体，也是最自然的以有声语言表达自身情感体验的艺术形式B.从表达方式和演绎手法看，《诗经》是一门包含吟诵、弹奏、歌咏、舞蹈在内的形式多样的综合艺术C.从历史角度看，诗歌与音乐的发展向来是并驾齐驱的且推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流D.从文化功能与审美理念层面看古典诗歌与传统音乐有着内在的紧密的联系它们凝练结合、高度统一答案:B解析:A项文中说“从我国第一部诗歌总集《诗经》的艺术特点可以清楚地看到:诗与歌原为一体”，但不一定是最早的诗、歌一体c项，“且推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流”理解有误推动并引领着中国古代音乐艺术的发展潮流，只是在很长一段时期里D项，“它们凝练结合、高度统一”理解有误凝练结合、高度统一的是文学语言和音乐语言
9.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）A.文章第1段运用多种论证手法从多个角度论证我国古典诗歌与传统音乐是有机结合、高度统一的B.文章分析古典诗词多是以诵读方式传承的原因，是为了说明音乐这一维度对于古典诗词的重要性C.文章详细地阐述文艺工作者为传承经典而采取的具体措施，以此论证经典与时尚融合的社会意义D.本文论证严密对于如何传承古典诗词这个论题文章先阐述现象再分析原因，最后提出解决的办法答案:C解析“文章详细地阐述文艺工作者为传承经典而采取的具体措施”理解有误文章并没有详细阐述文艺工作者的具体做法.根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A.古典诗歌中文学与音乐是二维一体的可见解决古典诗词初创时包含的音乐元素问题十分重要B.如果能从音乐的角度来解读中国古典诗词今人就更能全面感知、欣赏中国古典诗词的整体风貌C.通过重创古典诗词乐谱或借鉴其古谱可以使古典诗词重放光彩让经典与时尚融合古典诗词传统得以传承D.如果国学热、诗词热不成为新的社会热潮，文艺工作者就不会用现代化的传播方式传承经典答案:D解析:根据原文，假设关系不成立说法绝对化
（二）阅读下面的诗歌完成11〜14题秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果秋天栖息在农家里向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青编鱼似的乌柏叶的影子芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨秋天游戏在渔船上草野在蟋蟀声中更寥阔了溪水因枯涸见石更清洌了牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里.下列对本诗相关内容的理解不正确的一项是（）“震落了清晨满披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷”，营造了清静的意境活化出秋之静美怡然“放下饱食过稻香的镰刀”，写农人把镰刀挂在房檐上，回味着刚刚经历过的喜悦，享受着悠闲的时光“向江面的冷雾撒下圆圆的网，/收起青编鱼似的乌柏叶的影子”，写出了渔人因为捕到的鱼少而懊恼“芦篷上满载着白霜，/轻轻摇着归泊的小桨”意为江面荡漾着晨雾渔人轻摇着船桨写出了朦胧美答案:C解析“因为捕到的鱼少而懊恼”在诗歌中没有依据，诗中主要是体现娴静、松弛的氛围，体现了渔人悠闲的心情.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）A.诗歌的第1节的前三行本是写农人却只写了伐木声和镰刀这更能体现农人丰收后的安然自得的心态B.诗歌的第2节运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了渔人和自然的亲近和谐充满浓郁的生活气息C.诗歌前两节以写景为主最后一节以写情为主景色又被情感浸润层层展开，情景交织意境深远D.“秋天梦寐在牧羊女的眼里”中的“梦寐”一词写出了牧羊女因笛声消失而产生的一丝忧愁，略带甜蜜的清愁答案:B解析”诗歌的第2节运用比喻、拟人、夸张等修辞手法”分析有误第2节并没有运用夸张的修辞手法.如何理解“秋天栖息在农家里”？参考答案:
①稻米丰收瓜果成熟后被勤劳的农人用背篓装回家;
②农人的心因丰硕得到安宁解析:秋天怎么到了农家呢结合上句“用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”，是因为瓜果代表了秋天，成熟后被勤劳的农人用背篓装回家“栖息”一词表达了农人安宁的心态.这是一首中国情韵十足的秋之诗诗人描绘了哪几幅画面请简要概括参考答案:
①诗歌第1节借露珠、镰刀、瓜果等意象描绘了一幅悠闲静美的农家田园秋景图；
②诗歌第2节借网、乌柏叶、芦篷、白霜、船桨等意象，描绘了一幅朦胧柔美、充满生趣的清江秋景图;
③诗歌第3节借草野、溪水、青石等意象描绘了一幅安详、恬静的牧女秋景图解析:三节诗是三幅复合画面第1节写了“露珠、镰刀、瓜果”等意象写普遍的农家活动，描绘了农家田园秋景图;第2节通过“网、乌柏叶、芦篷、白霜、船桨”等意象，画面还包括一系列活动（撒网、收渔、摇桨），描绘了清江秋景图第3节通过“草野、溪水、青石”等意象写秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼描绘了牧女秋景图。
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