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.唯物史观引导学生运用唯物史观，结合今天的高考制度分析科举制度的利弊能认识到政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物认识到经济制度由社会生产力的发展状况所决定，它又决定着政治制度、意识形态等上层建筑运用唯物史观，让学生通过学习不同阶段赋税制度的变化，加深对隋唐租庸调制的理解，认识到农民的反抗沉重打击了地主阶级，使得唐朝统治者被迫与民休息.时空观念能将从曹魏的九品中正制到隋唐的科举制度，这一时段选官制度发展演变的线索清晰地呈现出来.史料实证通过材料分析两税法的利弊教师引导学生，培养其史料实证.历史解释能对科举制度在中国古代社会的作用给予充分的评价，能够叙述科举制度的形成、特点以及考试方式等，能够对科举制相关的名词进行解释引导学生分析理解两税法的内容、特点，客观分析两税法对我国封建社会赋税制度的进步性和局限性.家国情怀通过了解政治文明、经济文明等中华优秀传统文化，形成对中华民族的认同感和文化自信【教学重点】科举制度的创立、三省六部制的确立、租庸调制的进步作用和两税法的特点【教学难点】汉唐间赋税制度的变化【教学方法】教学方法一引导探究法；学习方法一合作学习法第一步导入新课2分钟［引入］唐朝诗人孟郊于贞元十二年796进士及第时，作了一首七绝诗《登科后》，这首诗描述了孟郊考中进士后的狂喜之情，反映了唐朝科举制度在社会上的影响唐朝进士科考试录取比例极低，考中的难度很大登科在唐朝只是表明具有了做官的资格，而要真正成为官员，还需经过吏部的“身、言、书、判”再次考试，只有这次考试通过，才能进入官场孟郊骑马图、七绝诗《登科后》《唐三彩文官俑》第二步讲授新课（33分钟）［问］科举考试实行之前，中国古代的选官制度有哪些？后来发展如何？投影隋唐以前选官制度的沿革情况［讲］曹魏创立了新的选官制度九品中正制中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世这样，九品中正制逐渐成为维护土族特权的工具随着土族的没落，九品中正制无法继续
一、选官制度科举制［问］当九品中正制度逐渐成为维护土族特权的工具，为什么皇帝要废除这项制度呢？东晋土族腐朽的生活复原图［讲］九品中正制度之所以被采用，是因为这项制度初期加强了中央集权，后来之所以被废除，是因为它削弱了中央集权由此我们可以看出，专制政府对制度的选择取决于这项制度的初衷是否能加强皇朝的统治，是否有利于中央集权（-）背景九品中正制度威胁中央集权［问］科举制正式诞生在什么时候？有哪些特点？请大家阅读教材并思考回答科举考试图［讲］隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员隋炀帝时，始建进土科，科举制度形成
（二）过程:L产生隋炀帝，进士科，考试选拔官员［问］科举制产生后，唐朝有哪些发展？［讲］唐朝继承和完善科举制度唐太宗增加了考试科目，以进土和明经两科为主;武则天扩大科举取土的人数首创了武举和殿试;唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位.发展唐朝增加科目、扩大人数、武举殿试、高官主考［问］通过隋唐两朝的发展，科举制已经比较成熟这项制度的推行对国家社会有哪些影响？注意分析的时候从正反两个方面客观辩证看待［讲］科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权扩大了统治的基础提高了官员的文化素质，加强了中央集权但同时也造成了中国古代知识分子构成中，缺乏自然科学人才，研究儒学成为了主流.影响
（1）积极方面公平公正、扩大基础、提高素质、中央集权
（2）消极方面缺乏自然科学人才［拓展思考］请同学们结合今天的高考，评价科举制的客观作用［学生思考交流］［讲］高考是今天我们找到的最好的选拔制度，可以最大程度上保证公平公正，可以预见，高考会持续很多年，直到找到更合理的考核方式［引入问题］政治制度的核心是国体，即政权的组织形式、结构形式和治理形式等政权组织又是国体的核心请同学们阅读教材，概括隋唐在政治制度方面的创新三省六部的结构图［讲］魏晋南北朝时期，尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力隋文帝时，中央正式确立了三省六部制隋唐时期，三省的职权分工明确又彼此制约中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、开I」、工六部，分工处理各项具体政务三省长官共议国事，执宰相之职唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号，扩大任用宰相的范围宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下
二、三省六部（-）背景魏晋时期，三省形成
（二）发展隋唐，三省六部完善（副板书三省的职能分工）［问］三国两晋南北朝隋唐时期政权组织形式变化最大的就是从三公九卿到三省六部制的确立，三省六部制的地位如此之高，到底有什么历史影响呢？［讲］政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，是官僚政治成熟的标志，对此后历朝产生了深远影响
（三）影响分工协作、提高工作效率，分散相权，加强君权［引入问题］“赋税制度”，是经济制度中的一项重要制度，是维护国家机器运转的重要经济手段请同学阅读教材，概括唐朝赋税制度的变革的背景、内容唐朝以前主要赋税制度表格［讲］魏晋时期，开始实行租调制，按户征收粮和绢帛北魏孝文帝改革，颁布均田令，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调成年男子负担一定的徭役唐初，将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收人也有了保障
三、赋税制度-租庸调制
1、基础:均田制
2、内容纳粟为租，纳帛或布为调，纳绢或布代役，称为庸
3、评价保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收人也有了保障［问］租庸调制为何后来被破坏了，根源是什么？土地兼并图［讲］天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收人锐降为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，二两税法.背景土地兼并严重，租庸调制无法维持［问］比较两税法与租庸调制，二者之间有什么不同？两种赋税制度的比较表格［讲］两税法规定:每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役;一年分夏季和秋季两次纳税它“惟以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度.内容按田亩缴纳地税，一年分夏季和秋季两次纳税.特征以资产作为征税标准［问］两税法是一次巨大的税制改革，有什么深远的历史影响？［讲］两税法简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的财政收入减轻了政府对农民的人身控制，为工商业的发展提供条件.影响简化税收、增加收入、减轻控制第三步学生练习（5分钟）略第四步课堂小节（3分钟）第五步布置课后作业（2分钟）完成课后的问题探究和学习拓展老师做简单的引导分析【板书设计】
一、选官制度科举制（-）背景九品中正制度威胁中央集权
（二）过程.产生隋炀帝，进士科，考试选拔官员.发展唐朝增加科目、扩大人数、武举殿试、高官主考.影响
（3）积极方面公平公正、扩大基础、提高素质、中央集权
（4）消极方面缺乏自然科学人才
二、三省/、、部
（三）背景魏晋时期，三省形成
（四）发展隋唐，三省六部完善（副板书三省的职能分工）
（五）影响分工协作、提高工作效率，分散相权，加强君权
三、赋税制度
（二）租庸调制
4、基础均田制
5、内容纳粟为租，纳帛或布为调，纳绢或布代役，称为庸
6、评价保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收人也有了保障（-）两税法.背景土地兼并严重，租庸调制无法维持.内容按田亩缴纳地税，一年分夏季和秋季两次纳税.特征以资产作为征税标准.影响简化税收、增加收入、减轻控制。
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