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BookIIUnitlCulturalrelicsBookIIUnitl第5课时阅读2【考点要求】把握固定短语和句式的用法【教学目标】把握固定短语句式的用法根底学问过关
1.adj本地的；当地的
3.n依据；证据
5.VL下沉；沉下
2.adv.别离地；分别地
4.vi.爆炸adj.非正式的重难点过关.FrederickWilliamItheKingofPrussiacouldjievejhaveimaiiiiedthathisgreatestgifttotheRussianpeoplewouldhavesuchanamazinghistory.普鲁士国王威廉一世绝不行能想到他送给俄罗斯人的厚礼会有这样一段令人惊异的历史【句式分析】本句中couldneverhaveimagined意为“不行能想到英语中couldhavedone意为“，表示某事过去有可能发生，但事实上并没有发生couldn11havedone表示“〃派拓展lmusthavedone表示对过去状况确定性的推想，“过去肯定做过某事〃2should/oughttohavedone表示“过去本应当做某事〃，而实际上没有做3shouldnt/oughtnttohavedone表示“过去本不应当做某事〃，而实际上做了4neednthavedone表示“过去本不必做某事〃，但事实上已做过了e.g.Hecouldnthaveattendedthemeetingyesterday由于他前天去北京了表否认推想X即学即练
①Ithaverainedlastnightformykneesachenow.昨晚肯定下雨了，由于现在我的膝盖在疼
②Youneednttakeataxihereforitwasveryneartomyhouse.你本不必打车来这里的，由于那里离我家很近.LaterCatherineIIhadthcAmbriRoorqjnovedtoapalaceoutsideStPetersburgwhereshespenthersummers.后来，叶卡捷琳娜二世旅人把琥珀屋搬到圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中【句式分析】hadtheAmberRoommoved是“have+宾语+宾语补足语”结构派拓展可以表示使某事被做主语有意识的行为，可能是主语自己做，也可能是让别人做；遭受/经受此事违反主语的意愿假设宾语和宾补之间是主动关系那么用2havesb.dosth.do强调这一事实3havcsb./sth.doingdoing强调派即学即练
①Iwouldmeatthegateofthepark.我要他在公园门口等我:
②Youdbetterhaveyourcarrunslowly.你最好开车慢点.ThergisjiQdoubtthattheboxeswerethenputonatrainforKonigsbergwhichwasatthattimeaGermancityontheBalticSea.毫无疑问，这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡，当时德国在波罗的海边的一个城市【句式分析】Thereisnodoubtthat..//是常用句型结构，意为“毫无疑问，其中doubt是名词，其后的that从句是doubt的同位语从句，对doubt起补充说明作用X拓展ldoubt用作名词时，在确定句中其后用引导同位语从句，否认句或疑问句中那么用that引导2doubt用作动词时在确定句中其后多用或引导宾语从句，否认句或疑问句中那么用that引导派即学即练
①Wehavenodoubttheycanpletethetaskontime.我们信任他们能按时完成这项任务
②Idoubthewillcontinuetoworkhere.我疑心他是否会连续在这里工作。
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