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教学目标及教学重点、难点教学目标在本课结束时，同学能够.用目标语言介绍自己喜爱的学科及相关内容；.用目标语言表达好的学习习惯；.用目标语言总结学习的意义；.表达终身学习的定义及意义教学重点.用目标语言介绍自己喜爱的学科及相关内容教学难点.用目标语言表达好的学习习惯；.用目标语言总结学习的意义教学根本信息课题Unit9Learning1TopicTalk英语学段必修班级高一教材书名英语必修第三册出版社北京师范高校出版社出版日期2019年8月教学设计参加人员姓名单位设计者周乔林北京市第十三中学实施者周乔林北京市第十三中学指导者闫雪梅西城区教育研修学院课件制作者周乔林北京市第十二中学其他参加者教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图LeadinStep1WhatsubjectsdoyoulearnatschoolWhatdoyoulearnineachsubject依据自身经受，激活同学关于“学科学习〃的相关话题内容，并引出木课讲授内容在语境中学习单词FavoriteSchoolSubjectsStep
2.WhichsubjectdoyoulikemostatschoolWhyWhatisyourfavoritesubjectWhatdoyoulearninitWhatisyourlearningapproachtoit.ListeningFirstlistening:WhatisthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakersSecondlistening:WhatisthegirPsfavoritesubjectWhatisherlearningapproachtoitWhatisherlearninggoalThirdlisting:Completetheinformation.Retellthestory.UsetheTextBuildertotalkaboutthewayyoulearn.把核心问题〃WhichsubjectdoyoulikemostatschoolWhy〃分解为四个小问题，以句型训练和听力材料为依据逐步丰富同学的表达内容使同学最终到达用目标语言介绍自己喜爱的学科及相关内容LearningHabitsStep3Listening.PredictionCompletetheinformation.Answerquestions.WhereistheboygoingWhyistheboygoingtothelibraryWhatdoestheboylikeaboutthelibraryArelearninghabitsimportanttousWhataregoodlearninghabits以听力为依据，提炼其中消失的学习方法并依据已有学习方法补充常见的学习习惯和好的学习习惯的意义ThesignificanceoflearningStep
41.WhatisthesignificanceoflearningWecanacquirenewskills.Wemayunlockourpotential.综合本节课所学内容，引导同学思索并表达学习的意义，即意义和广义Wewillbemoreopentonewideas.Learningwillboostourconfidenceinourabilities.意义LifelonglearningStep5ShouldlearningendwhenschoolendsLifelonglearningThedefinitionoflifelonglearningThebenefitsoflifelonglearning依据单元话题Learning和课程主题SchoolSubjects补充终身学习的概念并鼓舞同学做一个终身学习者HomeworkStep6Writeashortparagraphstatingthesignificanceoflearning.Trytousetheusefulexpressionslearnedinthisclass.。
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