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文本内容:
人教版道德与法治
1.3做个“快乐果〃其次课时教学设计课题做个“快乐果〃单元第一单元道德与法治班级■:班级学习目标
1、情感态度价值观目标让同学体会带给别人欢乐的成就感，从而激发同学做个快乐果，增加欢乐的感染力
2、力量目标让同学学会消退家人、老师、同学伴侣的苦恼忧愁的方法
3、学问目标把握欢乐的方法，带给身边的人欢乐重点学会消退他人苦恼难点学会消退他人苦恼教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课
1、活动找笑脸请你在下列图中找出笑脸，看谁找得最快！
2、师你们看，这么多苦哈哈的脸多不好看啊，但是没关系，老师可是魔，能把苦脸变笑脸喔，你们看！
3、展现魔法变变变
4、师看，大家都变成笑脸了呢那你能不能也把苦脸变笑脸，让大家快乐起来呢？活动、思索导入新课讲授新课
一、看一看
1、师我们先一起来看看，“快乐果”们是怎么施展魔法，把苦脸变笑脸的吧
2、展现苦脸变笑脸1我给妈妈来关心，妈妈苦脸变笑脸2我给同学来关心，同学苦脸变笑脸3我给老师来关心，老师苦脸变笑脸
二、想一想
1、师你是“快乐果〃吗？你有没有也像上面三个“快乐果〃一样关心别人，让苦脸变笑脸呢？
2、小小共享会同学共享让身边的人快乐起来的仔细听课思索、共享本节课一共设计了四个环节看一看想一想——我发觉一一试一试小故事
3、展现事例第一个环节“看1有一次，妹妹打翻了牛奶；一看〃主要是为2有一次，妈妈找不着钥匙；了给孩子们一个3有一次，我关心照看奶奶；参考，通过这个
4、提问除了这些意外，还有哪些事情我们能关思索、朗读诗参考，在下一个心，能给别人带来欢乐的呢？我们起来看一下这歌、总结环节“想一想〃首小诗歌的共享会中能够
5、齐读诗歌我来关心你举出相应的例
6、师“快乐果〃就是要乐于助人，带给他人欢子乐喔！
三、我发觉
1、小俊的苦恼我也想关心我的家人、老师和同学伴侣，可是，我不知道他们什么时候需要关心
2、师同学们，你是怎么发觉家人、老师、同学思索、出办法、由其次个环节伴侣们需要关心的呢？总结“想一想〃共享
3、活动七嘴八舌会举出例子以
4、总结后，再通过我发通过观看动作，我发觉……，然后我会……觉，找到关心他通过观看表情，我发觉……，然后我会……人变快乐的方
四、试一试法
1、展现情景1图片一扫地的妈妈；2图片二忧愁的爸爸；3图片三生气的爷爷
2、答复思索、共享、1通过观看动作，我发觉妈妈在咳嗽，她可能总结不舒适然后我会让妈妈休息，倒水给她喝，并关最终通过“试一心扫地2通过观看表情，我发觉爸爸好似有心事，我会给爸爸捶捶肩，让爸爸放松放松3通过观看表情，我发觉爷爷生气了，然后我抓紧过去给爷爷顺顺气，不要气坏了身子
3、总结“快乐果〃要擅长观看谁不快乐，抓紧让他快乐起来喔！
五、快乐小妙招
1、师我有一个快乐小妙招，藏在歌曲里，听听看，你能发觉是什么小妙招吗？
2、播放音乐我来关心你
3、总结多说“我来关心你，就能带给别人欢乐喔！思索、答复试〃环节，把方法运用起来课堂小结我们每位同学都是“快乐果〃，都懂得快乐魔法，让我们一起带动身边的人快乐起来吧总结提升板书做个“快乐果〃
1、看一看
2、想一想
3、我发觉试一试。
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