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文本内容:
人教版道德与法治
1.2学做“欢乐鸟〃第一课时教学设计课题学做“欢乐鸟〃第一课时单兀第一单兀学科道德与法治班级一班级学习目标
1、情感态度价值观目标体验欢乐和不欢乐的心情，提高同学的心情体验
2、力量目标提高对心情的掌控力量，懂得欢乐有时、哀痛有时
3、学问目标明白生活到处有欢乐，同时也有不欢乐，知道什么会给我们带来欢乐，什么会带来不欢乐重点我很欢乐难点也有不快乐的事教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课
1、提问你今日感觉怎么样？快乐吗？
2、播放视频幸福拍手歌？依据音乐提示做出相应的动作，让我们欢乐起来
3、提问听完这首歌，你感觉快乐起来了吗？思索导入新课讲授新课
一、我很欢乐
1、嬉戏欢乐卡片嬉戏步骤1请你回忆一下，你觉得最快乐的是哪一件事情？然后，把你觉得最快乐的事情写在卡片上2请你和小组的其他同学共享一下你的欢乐然后，再和全班同学一起共享，其他同学假如觉得欢乐你就拍拍手！
2、欢乐共享会让同学共享卡片上写的欢乐的事
3、展现我的欢乐，并进行小总结1我进步，我欢乐2我共享，我欢乐3我制造，我欢乐4我阅读，我欢乐⑸我挑战我欢乐嬉戏、记录、共享、表达展现并总结通过“欢乐卡片〃的活动，让孩子们交换欢乐，共享欢乐，让欢乐加倍先让同学共享欢乐，然后再展现一些欢乐进行小总结得诞生活6我嬉戏，我欢乐
4、总结生活到处有欢乐
二、也有不快乐的事
1、师生活中虽然到处有欢乐，但是也有不快乐的事情
2、小活动难受漂流瓶1有一张纸，写下你一件让你感觉不快乐的事，折起来交到组长的小漂流瓶当中2老师现在把受到的小纸条都打乱，看看你们会受到什么样的心情小纸条
3、专心听一听你收到了什么样的心情小纸条，里面讲了什么样的当心事呢？让同学读自己收到的心事小纸条
4、展现我的不快乐1我被冤枉了，所以感到很不快乐2平常一起玩的伙伴这次没有带我一起玩，不快乐3上次考试数学没有考好，很难受4今日上课举了好屡次手，可是老师一次都没有叫到我5小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！
5、提问你有没有也遇到过类似的不快乐的事情？
6、想一想你现在还会为这些事情感到不快乐吗？
7、同学答复
8、老师总结不快乐的事情就像天上的乌云，总是会有的但是很快乌云就会飘过，变成晴天啦！
9、活动纸飞机，丢掉不快乐活动步骤把手上受到的纸条折成纸飞机，让它带活动、记录、倾听、感悟思索并答复下列问题到处有欢乐的结论通过“难受漂流瓶〃的活动和“有没有过类似的心情〃的提问，让同学明白其实每个人都会遇到不快乐的事情再通过“你现在还会感到不快乐吗”的提问，让同学明白，我们经常会遇到不快乐，但是不快乐的事情很快就会过去，所以我们不必不快乐通过纸飞机活动着不快乐飞向垃圾桶
三、欢乐商定把不快乐的事写在风里，让白云把它带走；把快乐的事情写在心里，让自己永久欢乐！做一个欢乐的人丢掉苦恼，增加课堂趣味性，也为孩子们调控心情供应了一个小方法课堂小结我们要学会把不快乐的事写在风里，让白云把它带走；把快乐的事情写在心里，让自己永久欢乐！做一个欢乐的人总结提升板书学做“欢乐鸟”
1、我很欢乐也有不快乐的事。
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