学校工作计划总结

学校工作计划总结篇一学校工作计划及总结角峪镇中心小学20XX-20XX学年学校工作计划一\指导思想以党的十七大精神为指针，认真落实素质教育，推动新课程改革的顺利进行，以教科研为先导，以提高全体教师业务能力为主要措施，以区镇视导方案为依据，以提高教育教学质量促进学生全面发展为根本目标，努力把我校建设成为规范加特色的名校

二、工作目标

1、加强学校精细化管理，提升学校管理水平，积极争取资金，努力提高办学标准，力争创建成省级规划学校

2、学校管理督导评估达区中上游，居镇全镇第一

3、各类活动，包括春运会、越野赛、艺术节、六一汇演及其他各项竞赛均居全镇第一位，区上游水平

4、优质课人数、论文篇数均争取多数代表镇参加市区级评选，力争有3人次获市区级优质课一等奖，有五篇以上论文获市区级一等奖

5、学生思想品德合格率达100%巩固率达100%

6、搞好实验课题的研究，20XX年初步形成研究成果精彩!二是充分发挥班级教育委员会（使教育向社会延伸）、全员育人导师制（实现人人都是德育工作者）和“班中班-组中组”动态管理（有效实现学生自治），充分发挥家长、教师、学生“三位一体”动态管理机制，发挥每一个教育者、管理者的主观能动性，突出学生的个性和特长，充分挖掘学生潜能，实现教育教学的最大效益三是以“缔造完美教室，建设幸福班级，享受快乐人生”为主题，建设健康高雅的班级文化，营造和谐的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家，形成健康向上的班集体现在，在xxx老师所带的“静远班”荣获第十二届新教育首批缔造完美教室班的基础上，每一个班级都建立了“班级掠影”、“心愿墙”、”活动宣传栏”等专栏，努力做到让四面墙壁都说话，让每一堵墙成为“无声的导师”四是关注学生心理健康，营造和谐的教学氛围学生身上发生的问题，不能简单的归结为“道德品质”问题，许多问题实际上是心理问题因此，我们不能用德育工作来代替心理健康教育，也不能用心理健康教育来取代德育工作《走过心灵的雨季》心理健康读本获临淄区校本课程开辟二等奖，“感恩孝心滋润学生生命成长”课题研究获全国德育工作体系建设一等奖，“感恩与我同行”征文比赛获优秀组织奖，“让感恩润泽师生生命成长一感恩孝心校本德育体系”获全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖，《尊重他人，友谊常青》录相课、《地方文化剪纸艺术与德育渗透》和谐德育课、“传统文化与德育渗透一〈五折剪纸与齐文化校本德育课程〉录相课”、“巧手剪出七彩天一打造人文化育，和谐共生的校园文化”被评为全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖，学校被评为全国“百项校园文化建设成果”优秀单位XXX市五四红旗团总支，XXX第六届“争当小实验家”科学体验活动优秀组织奖

四、特色引领，为学校可持续发展注入活力特色是一个学校最具号召力的品牌，是一个学校区别于其它学校的亮点，也是充分展示学校素质教育成果的平台一是课题引领去年《剪出来的全国文化名校》在XX教育报上头版发表，学校喜获首批XX优秀文化艺术传承学校，“全国首届儿童剪纸展”优秀组织单位《关于剪纸艺术的教学与实验研究》被立项为XX市“十二五”重点研究课题6月，在XX省举办的“首届全国少儿剪纸教学研讨会”上，学校做了《浅谈学校要发挥剪纸艺术的传承与发展》的典型发言，学校的剪纸特色被列入20XX年XX区教育十件大事，xx市重点研究课题《关于剪纸艺术与教学的研究》二是以“校本课程”为龙头，拉动社团建设和教师专业提升让学生更多的了解了自己的家乡，热爱乡土文化，热爱地方文化继而激发一种爱心、责任心、上进心，让学生树立正确的人生观、价值观，逐步养成细心、耐心的行为习惯和良好的思想品德通过英语阅读校本课程的开辟，让高雅乐观、自信合作、表达组织等能力和习惯成为XXXX学生必备的素质通过德育体系的构建，让学生懂得感恩，让感恩教育带给学生的是思想的启迪、人格的升华、生命的洗礼，形成系统的德育工作体系以校本课程建设为龙头，组建了丰富多彩的兴趣小组和第二课堂活动，文学社、广播站、科技、艺术、电脑、排球、乒乓球、空竹表演、二胡队？学校还先后被评为XX市文明单位，XX市五四红旗团总支，XX区第六届“争当小实验家”科学体验活动优秀组织奖，XX市20XX年首届（中小学生）器乐大赛优秀组织奖，XX市青少年记念建团90周年书画摄影文化作品展评活动组织工作先进集体奖，全国妇联儿童工作部、中国妇女儿童博物馆、中国（香港）国际剪纸学会共同主板的“童趣的飞翔.首届全国儿童剪纸展”荣获优秀组织奖等荣誉称号三是在抓好经典、古诗文、科技阅读的同时，努力发展英语特色阅读，先后编辑三版快乐阅读，这一特色在20XX全国新教育实验第十二届研讨会上，被写入xx实验区区域推进新教育实验纪实，20XX年学校被评为全国新教育实验优秀学校学校还先后荣获全国语文教改示范校、“全国创新写作教学研究与实验”课题先进实验学校、全国规范汉字书写特色课题实验学校、紫荆山文学院被评为“全国百佳校园文学社团”、荟萃阁被评为“全国优秀校园文学社社刊”等称号由英语阅读特色向英语特色学校做进一步的深化，以英语特色为龙头带动其它学科和学校的全局工作，办好每年一度的“魅力双语展演”、英语口语大赛、“看谁记得多”单词比赛、英语手抄报展评等活动让“中外融合、多元发展”成为英语教学的教学理念，让高雅、乐观、自信成为XXXX学生的特有气质，合作、表达、组织等能力和习惯成为齐陵一中学生必备的素质，让学生敢说、乐谈、能演、会唱、善玩、爱写，培养能够走向外面的成功学生，共同缔造学生完美人生《春天的融化》获XX区校本课程开辟二等奖学校被评为XX区书香校园建设先进单位，被教育部语用司表彰为全国校园系列组织活动（感恩书信大赛）先进单位，并荣获XX市20XX年首届中小学生器乐大赛优秀组织奖如今，以“人文化育，和谐共生”为核心的“和”文化已经形成，学校逐步完善了制度文化、课改文化、感恩孝心文化、特色班级文化、剪纸特色、双语阅读特色等，构建了“书香校园、诗意校园、安全校园、特色校园”四元文化建设和“三类六项”的校本体系正是这种文化的魅力，才引领xxxx的师生在未来的教育教学工作中不断的完善自我、超越自我20XX—20XX学校工作计划20XX年，我们将以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以提升教学有效性、加强队伍建设和改善办学条件为突破口，加强学校管理，全面提升教育质量，促进我校教育事业又好又快发展

一、规范办学行为，促进健康发展严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动；严格执行国家规定的作息时间，通校生（含住宿生星期一）早到校时间7:30以后，住宿生早上起床时间7:00以后，到8:00上课期间，此间不组织学生统一上课（或者自习），晚上自习期间每一个级部安排两个教师轮流看班，不分到学科，不允许教师讲课；严格控制作业量；严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不组织学生统一征订教辅材料成立监督检查小组，由教导处、德育处定期、不定期对教师作息时间、课程安排、资料征订、作业布置等情况赋予检查，一旦发现违规，即将进行通报批评采取网上公示、致家长的一封信等方式向社会公开，接受家长监督，杜绝一切违规办学行为的发生

二、深化课堂改革，提高教学效率继续实施大教研组带动战略，加强教研组建设语文组逐步完善“三组九部，打造机智课堂”课堂改革模式数学组继续完善“涔泉集”错题改革和活动课教研模式，英语组继续发挥全区先进教研组的模范带头作用，邀请外籍教师到校进行交流互动，取长补短采取“走出去，请进来”的方式，邀请更多地教育专家、一线教师把脉课堂，现场指导课题研究带动教师专业发展在省级研究课题《“自学探索，当堂评价”理想课堂模式的探索》已经结题基础上；认真搞好《交互式五环节幸福智慧课堂新课改模式》国家级研究课题的研究工作抓实“交互式五环节幸福智慧课堂”，突出“以生为本”的新课改理念，突出学生的主体地位和学生各方面能力的培养通过“四课”（同课异构课、校级示范课、学科公开课和推门走听课）活动、“班中班？组中组”动态管理模式和丰富“砺学”评价机制，助推课堂改革的进一步深入，修改完善《XXXX课改奖励办法》和《XXXX质检办法》，充分发挥学校质检组、学科质检组和年级质检组的作用，将各项工作落到实处，加大奖惩和考核的力度，确实将课堂改革成为提高教学质量提升的主阵地充分发挥党员、市区骨干教师的模范引领作用，通过党员、骨干教师示范课带动整体教师的专业成长，通过校际联盟、青年教师汇报课等方式为青年教师提供更多地展示平台，通过丰富校本培训模式和创新“半日教研”活动内容，让教师实现合作共赢，共同成长鼓励教师创新教学模式，在学校和学科组“建模”的基础上发展到“入模”，促进教师个性化教学模式发展，逐步形成自己的教学风格，继而内化为“理论与实践相结合、整体与个性相呼应”的课改文化，通过组织“智慧论坛”交流会、课改明星示范课、培植典型评优树先等措施鼓励“单项”冒尖，争取明年再次获得XX区教学工作先进单位

三、感恩孝心基点，构建德育体系编辑出版《舞动青春，心怀感恩》和《二十四孝》德育工作体系校本课程，形成以感恩孝心为核心的德育工作体系，并将渗透于学校教育教学的方方面面，完善感恩孝心文化，进篇三小学20XX上半年学校工作总结及下学期工作打算山根小学20XX前半学期工作总结及后半学期工作打算我校在各级领导的关心和支持下，坚持继承中创新，改革中发展的理念；坚持按照常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育的工作思路稳步推进教育教学工作半学期来我们踏塌实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情通过全体教师的共同努力，顺利完成为了前半学期教育教学的各项目标任务现将所做的工作简单总结如下:

一、学校所做的工作

1、努力提高教育质量坚固树立质量是教育的生命线，是学校立校之本思想各项活动环绕教育质量的提高开展，各项工作为教育教学服务，在抓教育质量的提高上重点从以下三个方面入手1抓课堂教学一是向40分钟要质量，在课堂上求实效继续贯彻执行学区倡导的课堂教学改革，要求教师在课堂上要讲透，说明，精讲多练，把大量的学习时间留给学生，当堂知识当堂解决二是在备课上下功夫我们要求教师在学习交流中深化知识结构，用浅显易懂的语言讲授给学生在教案中根据学区要求要写清学生完成情况、未完成学生名单、补救措施、补救结果和教后反思，以备在接下来的教学中查缺补漏，提高课堂效率三是注重学生作业的批改和书写强调教师对学生作业的审阅质量前半学期我们对作业进行了两次检查四是要求各班实行分组的办法，加强学困生的辅导提高，巩固深化课堂教学知识2抓教学常规管理为了提高教学质量，学校加强对教师的备课、上课、作业审阅等环节的监督，每周审阅教师教案，以催促教师按教学常规办事，按学生的发展阶段进行教育，不上无准备之课，不做没打算之事3抓教研教改在校长的领导下的教务管理下，学校继续进行听评课活动，落实先听课、然后评课，再进行课堂评价打分的交流体系要求每名教师每学期至少听评10节课，每日在教案中写出教学反思或者教学后记4严格学生学习行为习惯管理本学期，在学校的统一要求下，对学生从早到校到下午放学的在校时间内的学习行为习惯，进行了为期六周的规范化管理整顿对学生的书写、作业习惯及家庭作业管理等进行了统一部署，统一要求，在不增加学生的负担下，要求学生快速、高效、高质量的完成各种作业，确保教学质量

2、高度重视学校安全工作1加强安全教育学校在全体教师会上，安全工作逢会必讲，在每周的班会上给学生讲安全知识是必不可少的并要求班主任坚持每周对学生上一节安全教育课，对学生进行安全常识和自我保护常识教育，半学期以来，我校共做安全演练活动五次，切实增强师生的安全防范意识和自救能力2落实安全责任制度校长是学校安全的第一责任人，班主任是班级安全的第一责任人学校建立了安全工作责任制，校长、值周教师、班主任都要负起关心和保护学生安全的责任，明确各自的职责同时，学校与学生家长签定了安全责任书，学校与班主任及教师签订了安全责任书3落实安全报告制度我们要求教师发现存在安全隐患的设施、事件，除了采取措施及时补救外，要在第一时间上报学校，以便学校及时采取应对措施并向上级部门报4学校安全工作实行“一票否决制”学校安全工作，责任重于泰山我们力求将各类不安全因素泯灭于萌芽，拦截在外围，防患于未然5为了做好防灾减灾工作，我校成立防灾减灾安全工作领导小组，制定值班轮流制度，实行24小时值班，并做好详实的记录，确保了学生和校产的安全

3、加强教师队伍建设高素质的教师队伍是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的根本保证教师的思想政治素质和专业水平直接关系到学生的健康成长，在教师队伍建设上，主要做了以下几点1抓师德建设一所学校的好坏，关键在教师在师德建设上，我们要求教师要严格落实《中央的八项规定》和《康县教育局的六条禁令》，坚持以人为本，从道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人在个人作风与日常生活中，要做到令行禁止，言行规范，用自己的行为来感染学生，要求学生完成的，教师首先要有完成的先例，要求学生不做的，教师决不能带头去做2抓教师管理“向管理要质量，向管理要发展”没有严格的管理，人容易浮现惰性，有了惰性，教学工作也就会倦怠，质量就会没有保证在教师管理上，把执行严格的管理制度作为抓管理的要点修定完善各种规章制度，努

7、搞好集体备课的研究，形成我校特色的集体备课模式，力争举办一次区现场会

8、狠抓安全教育，年内无安全责任事故发生

四、具体工作措施

1、正视现实，工作早计划早在早安排，充分考虑到本学期本学年工作中可能遇到的艰难，及早想出解决的办法针对本学期学年的工作重点提早准备相关材料，使教学管理者有数，老师们心中也有底集体备课时把所有材料准备好，此间向全体教师下发发布

2、做好各项制度、规定的修正完善工作上学期制定的一些规章制度与现有情况不太相适应或者操作起来有艰难需进一步修正、完善，以利于教学、便于操作，促进工作于备课此间修正完成，教教代会通过，开学初利用例会与全体教师学习

3、注重过程性管理继续采用州查制度，并结合相关制度规定，把检查结果量化打分，及时反馈发布结果，利于催促工作，对于发现问题限期改正，追踪检查催促所有业务检查每周一次发布，不搞秋后算账对学生的矫正和补救要借鉴洋思和杜郎口经验，狠抓四清教师要建立当达标手册，落实未达标学生的补救措施要充分利用教研室编写的课时和单元达标检测题，实行过考试制度，对考试中发现的问题及时进行补救，切实过好课时力使学校管理达到精细化

4、加强学生管理1在班级管理上要求各班制定出有针对性、实用的班规公约，用制度来管理学生，用道德来感染学生，用纪律来要求学生，用行为来规范学生要求各班制定详实可行的班级活动计划，并要求逐一落实到位2学生日常管理上学校在严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的同时，细化并制定出《山根小学学生纪律制度》，《山根小学学生卫生制度》、制定了《山根小学学生路队管理制度》，做到每一个自然村一个路队，每天各位教师都按职责护送路队，有七名路队长，确保学生回家路上的安全3在学生德育上我们的原则是“在活动中拓宽学生智力，在活动中培养学生能力，在活动中锻炼学生体力，在活动中养成学生毅力”，开展丰富多彩的课外活动我校利用课外活动教健身操，使学生在半小时的课外活动时间里过得愉快、轻松、安全在每周星期一的升国旗仪式之后坚持国旗下的讲话总之，让学生在不同形式的活动中获得成功感，感受到自己在集体中也是不可缺少的一员，从而达到在活动中学习，在学习中实践，在实践中深化的德育目的4加强家校联系，促使学生快乐成长学校要求教师要不定期进行家访，多和家长联系，发现问题，及时解决并在中期考试后组织召开了家长会，交流问题，探寻意见和建议，匡助学生、教师、学校共同发展

二、重视校园文化内涵发展1美化教室，提供高质量学习场所本学期以来，我校在第三周，各班都对班级教室进行了美化，创办学习园地大大丰富了教室内涵2美化校园在学区领导的关心和支持下，为了增强我校园的文化建设，学区领导专门联系，为我校校园安装上了5个大橱窗，在全体师生的共同努力下对五个橱窗的内容进行了精心的布置，使我校的文化氛围有了大幅度的改善3为进一步美化校园学校统一要求每人抬一盆花，给校园增添色采，有效地实现了环境育人的目的4为了丰富学生课外阅读，在五年级建立了图书角在学校未来的成长中，全校各班都要建立图书角为提高学生阅读能力，拓宽知识面提供了一个良好的学习空间

三、学校下半学期工作思路

1、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理的力度，创造一个安全有序的教育教学环境

2、依据本次期中质量检测，认真分析，制定改进措施，认真开展“促优转困”工作

3、持之以恒抓好学校常规管理工作，确保教学质量不下滑

4、加强复习工作的指导及调控，创设平台，整体提升

5、关注教师与学生的精神面貌状况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境

6、继续加强对学生的习惯养成教育

7、做好常规工作资料整理，迎接期末检测；组织好复习，为进一步提高教学质量冲刺

8、抓好教师队伍建设教师队伍建设从以下几个方面入手思想政治素质和师德教育；从严管理，从严考核，抓教师业务能力的每一个细节总之，我校的总体规划和工作思路是紧紧环绕提高教育质量这一主题，继续抓教师师德师风建设，继续推进课堂教学改革，继续完善学生管理制度，加强教研教改力度、改进和完善学校德育，努力提高教学质量、办学层次、办学水平，办好人民满意的教育和单元关抓好培优扶中转差工作一是要把培优扶中转差工作列入学额各任课教师的工作日程，切实吧这项工作抓实、抓细、抓好二是高度关注学生分化期及歧视学科的分化点，发现问题及时补救，最大限度的减少差生三是要年建立好档案，档案要齐全、整洁、条理学习洋思以四清为主要手段的过程性管理和杜郎口中学开放式教学理念，切实做到教学的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”狠抓矫正和补救，最大限度地泯灭学生的知识缺漏，实现教学的良性循环学习“洋思”扎实有效的补差措施，教学和管理要着眼于学生最大限度的转化，大面积提高我镇中小学的教学质量各学科要认真学习“洋思”和杜郎口中学的经验，结合各自实际，进一步完善本学科的课堂教学模式，积极改革课堂教学，努力提高各学科的教学效益

4、进一步认真学习区视导方案，以此为指导方向，精心准备各类常规档案，做到有条不紊，并力求创新，搞出特色

5、抓集体备课，促教学质量提高鉴于我校现有师资情况，真正让每一位教师提高的根本一环是加强集体备课把语数集体备课分为四种形式，即单元备课、语文的课节备课和数学的知识点备课、集体备课及平时的疑难问题研讨学校统一时间，确定格式，教师做好记录

6、加强新改科或者新接触课改教师培训力度1组织他按时参加之级组织的培训和学习，认真听讲并做好笔记，回校后向学校写出书面汇报，把学到的及时灵便的应用于实际教学中2利用假期备课请有经验的教师举行讲座，结合自己的教学实践，向这些教师谈经验和心得同时采取研讨的形式，相互交流外出学习的体味，解疑答惑3开学初让有经验的教师上示范课，新教师听一节上一节，直至上路4定期组织这些教师观看优质课录相5学校教学管理人员在开学的一个月内靠上听凭课，随时给于指导

7、加大校本培训力度，突出实用性实效性学校将精选部份实用性强的优秀文章印发给全体教师，文后留有空格供教师填写学习心得同时，结合教育实际需要和阶段性要求为教师提供好文章，以指导教师的日常教学，解疑答惑参加之级培训学习的，回校后必须向全体教师传达精神

8、搞好课题研究1全面铺开省实验课题的研究工作制定出详细的方案，明确分工，责任到人，争取本年度内出成果2继续深化《综合课作业设置》课题改革的研究，在形式上出新，在内容上更注重实用性实效性，真正提高学生的综合素质3深化区三个实验课题的研究每一个参加研究的教师都要写出计划，有活动记录，有总结和成果4开展分层教学研究，采取多种形式加强学困生的转化工作，促进学生平衡发展编写一套分层达标训练题组

9、加强学生管理1抓班主任工作，加强班级管理力度，形成良好的班风、学风班主任、任课教师要关心爱护每一个学生，关心他们的学习、生活、思想，让他们体味到家的温暖篇二学校工作总结和计划和谐促进发展，尚美点亮人生20XX—20XX年工作总结20XX年，学校在上级主管部门的领导下，突出“安全、稳定、和谐、质量”四大主题，以师生发展为主线，以精致管理为抓手，以质量提升为重点，以文化建设为助力，通过规范与整合，系统与提升，实践与创新，使学校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教育教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，取得了丰硕的成果

一、专业引领，促进教师全面发展一是在一切工作中，大力提倡“没有做不到，惟独想不到”的工作态度和干事精神，宏扬“事在人为”信念的张力，建设一支具有“事在人为”精神的党员干部队伍我校共有56名教职工，其中党员15名党员，入党积极份子两人，占全体教职工的近1/3；10名近五年分配的年轻教师，党员占5名，占年轻教师的1/2所以加强党员队伍建设，使之成为学校教育教学的中坚力量是我们工作的重中之重，我们通过开展创一个示范岗，上一节示范课，给一个师徒队，提一个好建议等活动，以建设一支政治素质好、创新意识强、业务水平高、作风过得硬的党员队伍为目标，以一流的党员队伍带动一流的教师队伍，促进学校的持续发展二是从提升班子成员素质、加强后备干部培养、提高部门工作效率入手，构建“三干并存，动态转换”校本管理机制，建设一支具有“事在人为”精神的班子队伍，提高班子队伍的决策能力和执行力我们特殊抓了两点一是提高班子合作意识，对涉及上级各部门的工作安排，要提高认识，积极配合，不能因个人认识问题或者工作方式问题造成不必要的误会和被动二是提高班子创新能力，要求每位干部要不断学习，增强责任意识、大局意识、团结意识、服务意识，提高领导能力，树立正确的价值观、权力观、人材观、学生观，做到继承与创新，合作与共赢我校英语教研组再次被评为临淄区优秀教研组，学校被评为XX区素质教育先进单位三是从提升师德素质、促进专业成长、强化绩效考核激励作用几个方面着眼，完善“每月教师之星”评比机制，把感恩教育活动与加强师德建设密切联系，塑造优秀教师典型，在全社会上进行宣传，让优秀教师形象深入人心，建设一支具有“事在人为”精神的教师队伍我们采取“走出去，请进来”的方式，先后邀请教育专家XXX、XXX等教育专家，一线教师XXXXXX校长，XXX、XXX等老师深入学校，现场指导；我们通过校本培训智慧论坛、半日教研实效活动等措施，助推教师专业提升我们还通过举办教职工基本功比赛、去XX武校参加合作拓展训练等方式凝结合力本学年，通过全体教师的共同努力，XXX老师被评为淄博市骨干教师，XXX、XXX、XXX等八名教师被评为首批区骨干教师，XXX、XXX、XXX参加市优质课评选并获奖

二、深化改革，提高课堂教学效率坚定不移地推进理想课堂改革，倾力打造高效课堂、魅力课堂、活力课堂，是XXXX全体师生早已达成的共识一是课题研究引领教师专业发展在“自学探索，当堂评价”省级研究课题顺利结题的基础上，综合各学校实际，提出“交互式五环节幸福智慧课堂”，并申报国家级研究课题本学年共有一项国家级、一项省级、五项区级“十一五”课题顺利结题共有一项国家级、一项市级、十四项区级“十二五”课题批准立项，《关于剪纸艺术的教学与实验研究》被立项为淄博市“十二五”重点研究课题二是进行高密度地培训，提高教师的教育理念和专业素质5月份，我们参加在xx组织的“中国课改联盟同题异构活动”，共有11名老师参加了做课、评课活动6月份组织参加xxxxx改革创新工程第三片区校际联谊活动，共有11名教师参加了做课、评课活动回来后学校组织了“我与课改通行”xxx之行，xx归来话感受活动，去年12月，成功举办xxx数学、英语强学科展示活动学校被评为xxx教学工作先进单位三是以活动为载体，促进课堂改革的有效推动，本学期和XXXX、XXXX、XXXX组织语文和英语同题异构活动和xxxx^XXX组织语文（XXXX）、数学（XXXX）＞英语（XXXX）“校际联盟同题异构”活动，特殊值得一提的是和XX中学成立了“高效课改共同体”，本着“互相学习，合作共赢”的原则，先后组织了“高效课堂教师体验式培训”活动和“合作小组的建设与运行”讲座活动，让老师们身临其境，切实体会到自主探索、合作学习给人们带来的震撼，更加坚定了课改的信心和决心五是四项举措推进课堂改革:

1、推进导学练案，以教研组为单位，设置符合XXXX课改特点的导学练案，实现“预习、导学、检测合一”，要求各教研组着手编辑下学期导学练案，并印刷成册

2、在学校“交互式五环节阳光生态课堂”新课改模式下，在“建模”、“入模”的基础上发展到“出模”，促进教师个性化教学模式发展，逐步形成自己的教学风格，鼓励“单项”冒尖

3、建立和完善xxxx课改奖惩制度、质检办法，推门听课制度，教学评价制度，学期末评选课改明星，进行专项奖励，并纳入教师考核，用完善的制度保障课堂改革的顺利进行

4、完善“班中班，组中组”管理模式，由教导处牵头部份骨干教师参预，建立完善的小组合作系列规章制度，包括小组的建立、小组长的培训、分工职责，文化建设及评价等，大力推动合作学习的运用

三、尚美教育，点亮学生幸福人生一是积极构建以“人文化育，和谐共生”为核心的“尚美”校园文化立足于“让每位学生为了幸福走进学校，在学校中感受幸福，在幸福中勤奋学习，快乐生活，健康成长”的办学理念，让学生崇尚生态之美，尊重生命之美，享受生活之美，使师生在和谐的生态中幸福地生活，绽放生命的。