学校开学前疫情防控应急演练方案高中、中学演练方案

为进一步进步学校新冠肺炎疫情应急处置才干，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的安康和平安，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案

一、人员分工及主要职责.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置指导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题发展决策组长校长党委书记副组长分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管安然的副校长成员各中层干部处室相关人员全体班主任保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等.演练评估组组长分管安然的副校长成员德育主任德育副主任各班主任

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或者年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程.疫情监测组组长德育主任成员德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委组长告知班主任，班主任即将通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊7班主任、上课老师及心理老师即将组织学生有序转移到备用教室8同时年级组长通知后勤保障组即将对教室发展消毒9A学生被家长接走后，后勤保障组即将到隔离区发展消毒10学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局工程二演练完毕

3、演练场景三学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学浮现乏力、胸闷病症，即将向宿舍值班人员报告宿舍值班人员宿管员扮演、值守指导XXX扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演1宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守指导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计发展两次体温测量⑶值守指导即将进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学发展安康问询，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作⑷校医确认该生体温超过

37.2℃即将报告宿舍值班人员⑸宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤保障组即将对隔离区发展消毒在所有学生分开宿舍后将对宿舍发展全面消毒6学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应即将上报XXX疾控中心和XXX教育局工程三演练完毕.演练场景四学生下课到午托餐厅排队领餐.按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等病症就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XXX扮演、值班指导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演1午托值日老师立即将情况告知校医和值班指导，值日老师即将将A同学带到隔离区2校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计发展两次体温测量⑶值班指导即将进入餐厅，稳定餐厅秩序同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作4校医确认该生体温超过

37.2℃即将报告午托值班指导5午托值班指导通知午托值日老师引导所有学生分开餐厅⑹午托值班指导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊学校后勤保障组即将对隔离区发展消毒所有学生分开餐厅后将对餐厅发展全面消毒⑺学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应即将上报XXX疾控中心和XX教育局工程四演练完毕

5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练发展总结并宣布疫情应急演练完毕XX指挥长总结恭敬的各位指导、老师们为贯彻落实XXX新冠肺炎疫情联防联控工作指导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，实在进步学校应对疫情突发情况快速反响、标准处置、联防联控的才干，我校按照XXX教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、标准程序、联防联控〃的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格〃、，，五个一律〃、“五个早〃等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控根抵，标准了应急处置流程，进步了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作才干，圆满地完成为了XXX教育局交给我们的演练任务演练完毕后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，实在保障学校师生的身体安康和生命安全最后我宣布XX市XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此完毕

1、疫情解除前工作.暂停线下教学培训活动严禁面向学生和家长开展招生宣传、讲座交流等会萃性活动对确有需求的学生（含学员，下同），可通过在线平台、VX、、qq等渠道，赋予学生在线学习、答疑辅导.做好宣传解释工作向师生员工及家长做好宣传解释工作，获得对暂停线下集中培训效劳的理解、配合与支持，并妥善处理好调课等相关事宜，实在保障学生、家长及教职工的合法权益.开展安康教育通过微博、VX公众号、家长群、教职工群、学生群等网络渠道，开展安康教育，向学生、家长和教职工宣传普及疫情防控知识和防控要求，引导学生、家长和教职工进步防范意识、居家或者外出时做好防控，尽量减少外出活动.建立师生信息动态台账对在聘的教职工和登记在学的学生，发展全面摸排，全面覆盖、准确掌握其假期去向及安康状况建立台账要重点关注有重点疫区居住史或者旅行史、与重点疫区外来人员有亲密接触史以及与疑似、确诊病人有接触的教职工和学生，并催促其按照xx市疫情防控应急指挥部（第7号）（第9号）要求做好相关报备和隔离工作，对存在疫情传播风险的个人要亲密关注关心关爱教职工和学生，有针对性地开展心理安康教育，引导师生员工理性认识疫情，科学做好防护.加强信息报送严格落实疫情防控”日报告、零报告〃制度，按时、精准向属地教育主管部门报送相关信息，不得漏报、迟报、瞒报.返x人员隔离工作在湖北省滞留人员要严格执行所在当地政府的管理规定，暂不返回xx并做好本人、家庭成员的防护工作从湖北省以外地区返x人员须在返xl小时内主动向社区（村）和学校报告，主动承受测温，按规定自行居家隔离观察14天所有有相关流行病学史（包括湖北省等重点地区旅居史，曾经与重点地区发热或者呼吸道病症人员有接触史、曾经与新型冠状病毒感染的肺炎病例有接触史）的、离X或者返X经停湖北省的、与来自湖北省人员有亲密接触史的返X人员必须居家或者集中隔离观察14天，不得外出在xx市（含四县一市）居住的教职工，严格执行所在社区（村）管理要求，做好本人、家庭成员的防护工作，积极参预学校组织的线上教学辅导工作，服从学校工作安排和根据防疫工作需要的紧急调配在市区或者县（市）域居家医学观察、居家自我观察管理的师生浮现发热、咳嗽、乏力、腹泻等病症，必须第一时间向社区（村）和学校报告，由社区（村）组织上门收治，严禁自行乘车或者乘坐公共交通工具前往医院

2、线下培训恢复前准备工作.做好线下培训开展前的准备工作各类培训机构要积极组织开展爱国卫生运动，做好办学场所环境卫生清扫和消毒工作，全方位改善环境卫生条件，加强教室、集中办公区、接待效劳区、食堂、家长等待区、茶水间、洗手间、电梯等重点区域和场所环境卫生保洁和定期消毒工作疫情尚未解除前停顿使用中央空调和新风系统，重新开启使用前应标准清洗和消毒做好消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温检测仪及体温计等防控物资储藏，并安排专人管理设置专门垃圾搜集容器，用于搜集废弃口罩及废弃消毒物品等制定出入检查制度、师生晨午检（课前检查）制度，落实出入检查、晨午检（课前检查）施行人员，明确出入检查、晨午检（课前检查）详细流程，在适宜的场所设置暂时隔离观察室，装备必需物资，全力做好保障.制定疫情防控工作预案各类培训机构要做好疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、重点举措、预警与应急等内容，明确责任到人，细化落实责任建立有效工作机制，保证人力、物力、财力的装备，完善应急处置机制，熟悉应急处置流程，增强应急处理才能法定代表人要依法履行第一责任人的责任，全力做好效劳保障.完善工作机制各类培训机构要加强与卫生防疫部门、教育主管部门等部门的联络，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，加强联防联控完善内部工作机制，完善内部报告制度，及时落实各项要求，履行好防疫责任.调整培训工作方案结合实际制定延迟线下集中培训效劳工作方案，摸排老师情况，保证有相对稳定的师资队伍坚持减少流动和确保安全的原那末，鼓励各类培训机构充分利用信息化手段组织教职工开展线上集中备课、试讲、学习和培训，创新培训效劳方式.做好新进教职工的安康审核工作新进的教职工除符合有关规定外，还需发展安康状况摸排、监测，确保新进教职工身体安康

3、线下培训恢复后工作.严格执行疫情防控应急预案根据属地疫情防控部门的工作要求，加强疫情防控指导及人员装备等组织管理工作，结合实际进一步明确、细化岗位责任，相关人员在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位及时落实疫情防控各项要求及教育主管部门等部门的各项工作，确保疫情防控工作正常运行，培训活动有序发展.持续保持办学场所环境卫生坚持培训期间每日定时对教室、集中办公区、接待效劳区、食堂、家长等待区、茶水间、洗手间、电梯等公共区域发展清洁卫生和消毒，做到日常通风换气，保持室内空气流通每一个区域使用的保洁用具要分开，防止混用加强食堂疫情防控，提倡自带餐具、分段错峰、分餐进食，采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐及时补充物资储藏，及时采购补充口罩、消毒液等消耗性物资，保证消毒清洁工作及时有效开展，全力做好效劳保障做好个人防护，落实手部卫生，饭前便后勤洗手，防止粪口传播.落实疫情动态监测制度对未出隔离期及身体不适教职工和学生不得开展教学、承受培训严格人员出入检查、佩戴口罩等工作亲密监测学生和教职工的安康状态做好缺勤、早退、请假记录，做好因病缺勤的师生病因追查与登记等工作认真落实出入检查、晨午检（课前检查）制度，做好登记工作一旦发现师生有发热、咳嗽等不适病症的，第一时间暂时隔离，依规妥善处理，即将上报属地卫生防疫部门及教育主管部门.继续开展多种形式的安康宣传教育继续通过微博、VX公众号、家长群、教职工群、学生群、公告栏等渠道开展多种形式的安康教育普及呼吸道传染病的防控知识，催促学生及家长和教职工做好自身防护，按要求佩戴口罩，及时洗手，保持清洁卫生和充足睡眠，适当发展体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和安康生活方式.结合实际调整培训方案不得超纲、超前、应试教学加强对授课老师的标准化管理不得组织开展任何形式的考试、评比、比赛、展示等活动，不组织、不参加任何形式跨校、跨区域的交流研讨调研活动不组织集中备课，提倡线上集体备课，提倡老师之间通过、视频、VX等网络方式开展教研活动.严格落实疫情防控”日报告、零报告〃制度按时、精准向属地教育主管部门报送，不得漏报、迟报、瞒报.加强安全工作严格控制外来人员进入培训机构，对进出人员发展严格登记，原那末上制止外来人员进入培训机构疾病流行期间，家长在培训机构门口接送学生，不进培训机构家长等待区内停留等待;家长假设确需进培训机构内等待接送学生的，须做好家长信息登记和测量体温等工作除开展正常的教学活动外，一律暂缓组织任何会萃活动员

①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定切当接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查.现场消毒组组长总务处副主任成员总务处职工

①负责对进入校园的师生、物品发展消毒；

②负责对浮现疫情病症学生经过的通道及该可能接触过的物品发展应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在学生分开隔离观察室后对留观室发展消毒，同时做好记录.信息排查组组长高三年级德育副主任成员各班主任

①排查隔离亲密接触者，浮现疫情后，及时联络定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作.隔离工作组组长高二年级德育副主任成员校医宿管各班主任

①疫情发生后，即将组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园播送通知各班学生即将停顿室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师目生散通道互相独立，防止穿插感染.宣传维稳组组长办公室主任成员办公室职工心理咨询老师

①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制言论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离发展医学观察学生发展心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持积极安康的心态

二、场景设置及演练流程在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的才干演练设置在晨检时发现一位学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带着学生到指定隔离室（隔离室一保卫科旁第三间平房隔离室二体育馆音乐教室（健身器材一侧）），同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室发展消毒通风详细步骤如下:.报告一旦发现疑似病人（体温＞

37.3℃并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症的学生、教职员工），值班老师或者班主任即将报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置指导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作（疫情监测组）（假设有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症的学生、教职员工，或者体温，

37.3℃但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等病症者的学生、教职员工，值班指导或者班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查）.隔离班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生发展初步救治，心理老师对隔离观察学生发展心理疏导患病学生所在班级其他学生停顿一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室发展消毒（疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、）.送医班主任即将通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊（疫情监测组、隔离工作组）.排查排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或者就餐过程周围人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学发展体温测量、记录（信息排查组）.上报如学生被确诊为疑似病例或者确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控指导小组，由指导小组第一时间上报教委和疾控中心（疫情监测组）.消毒即将对隔离观察区、疫情学生活动区域发展应急消毒处理（现场消毒组）.评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或者年级范围，并将意见报告学校疫情防控指导小组，由指导小组最终决策（演练评估组）

8.善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独承受采访或者对外议论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸张其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，进步日常体温监测频次（宣传维稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改良进步演练完毕后把好总结关，对演练情况发展全面梳理，查漏补缺，针对缺乏搜集教职工提出的意见建议进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作才干XX市XX中学XX市XX中学疫情防控指导小组为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作指导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，实在进步我校应对疫情突发情况快速反响、标准处置、联防联控的才干，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离〃，实在保障广阔师生身体安康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练

一、培训、演练时间及流程

1、X月X日上午布置演练场地

2、X月X日下午X时疫情防控指导小组成员预演

3、X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）

4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就坐培训1（人员尽量做到保持间隔，不扎堆）

5、X月X日上午X时在学校XXX、XXX球场观摩现场演练

6、X月X日上午X时演练完毕，XX校长现场总结

7、演练完毕后XXX部组织相关人员回收器材

二、培训及演练地点培训地点学校学术报告厅演练地点学校XXX、XXX球场、XXX通道

三、指导机构及参预人员指挥长XXX（校长）副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX现场讲解XXX参演成员XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、配餐人员观摩人员XXX学校全体教职员工

四、参预人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全外地回X居家隔离期未满14天或者浮现发热、干咳等不良病症的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XXX部组织发展相关培训

五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校长）报告演练准备工作完毕指挥长宣布XXX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练如今开场

1、演练工程一学校大门口测温（值班指导XXX扮演、老师XX、XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵XX扮演、B学生XX扮演C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XX扮演、防控组长XX扮演）学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班指导、老师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全间隔，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况演练假设浮现以下5种情况

（1）A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班2B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完好，该生正常进班3C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完好个人晨午检表后，该生正常进班4E学生从B通道进校，一切正常，直接进班5D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师即将拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或者颈脖处，超过

37.2C值守指导立即将该生带至暂时隔离区，并暂时关闭A入校通道启用B入校通道值守指导通知后勤保障组即将对A入校通道发展消毒校医在暂时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计发展两次体温测量，确认该生体温超过

37.2℃0校医立即将情况报告值守指导值守指导即将联络家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录6F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师即将拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或者颈脖处，超过

37.2C值守指导将该生带至暂时隔离区，并暂时关闭B入校通道值守指导通知后勤保障组即将对B入校通道发展消毒校医在暂时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计发展两次体温测量，确认该生体温超过

37.2℃校医立即将情况报告值守指导值守指导即将联络家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录7发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组即将对暂时隔离区和校门口发展消毒8学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应即将上报XXX疾控中心和XXX教育局工程一演练完毕

2、演练工程二教室内第一节课上课前班主任XX扮演，班级学生其他没有工程二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日指导XX扮演、心理老师XX扮演、年级组长XX扮演、家长XXX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XX扮演1班主任提早到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表⑵豫备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备⑶上课老师开场上课后，发现A同学浮现干咳、胸闷病症，老师即将停顿上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日指导，由值日指导用额温枪测量体温，发现该生体温超过

37.2℃老师即将通知校医、班主任、心理老师和年级组长⑷校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计发展两次体温测量⑸班主任及时赶到教室，稳定班级秩序并对班级其他同学发展安康问询，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时心理老师对教室内的学生发展心理安抚⑹当校医确认该生体温超过

37.2℃即将报告年级组长，年级。