幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案1目标

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸

2、了解纸的普通用途，懂的爱惜纸活动准备纸制品风车若干，灯笼活动过程

一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣

1、出示风车教师小朋友，看看这是什么？（风车）教师让风车转动起来可以请幼儿玩一玩

2、出示灯笼教师你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？（纸）

二、感知不同质地的纸

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸教师小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？它们看上去有什么不一样？

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？感觉怎样？（让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样）

三、了解纸的用途

1、教师你们知道这些纸有什么用吗？（写字、印书、包装、折纸等）

2.教师你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论

四、让幼儿懂得爱惜纸

1、教师小结小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸

2、幼儿玩风车幼儿园小班科学教案2活动目标

1、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱

2、培养幼儿观察探索的兴趣

3、知道小猴、狐狸、小猫等动物有不同的睡眠方式，初步了解他们的习性活动准备幼儿园小班科学教案7学习目标

1、通过探索活动知道有些物体味沉，有些物体味浮，初步感知沉浮现象

2、制作简单的能够飘荡的小船，交流制作的体味活动准备大水盆、水大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料活动形式集体/小组渊皿lo出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况（下沉）2o出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况（飘浮）3o向幼儿提问把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？车和船的外形有什么不一样？船像什么？4o出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面5老师示范利用纸盒等材料做玩具船在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上6o请幼儿尝试自己做小船7请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来活动评价能初步判断哪些物体可以浮上来或者沉下去能制作简单的能够飘荡的玩具船活动建议教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享活动适合在暖和的时偶尔地方进行幼儿园小班科学教案8活动目标

1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性

2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感

3、丰富词语毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳活动准备

1、动画片可爱的小兔子

2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程

一、引起兴趣观看动画片小兔子，真可爱

二、观察小兔子

1、提问兔子是什么样子的？引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）

2、提问兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗

三、抱抱小兔子

1、教师你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

2、提问1小兔子全身长满了什么？毛2身上的毛是什么颜色的？3抱起来的感觉是怎么样的？毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的

四、喂喂小兔子

1、小兔子爱吃什么？青菜、青草、萝卜

2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

五、结束部份教师我们和小兔子一起去散步好吗？带着兔子和孩子们一起散步幼儿园小班科学教案9活动目标

1、在摆弄中体验多与少

2、愿意动手参预活动活动准备小椅子若干、小汽车头、娃娃家餐具若干、仿真食品若干、塑料圈等活动过程

1、乘汽车“星期天，爸爸妈妈带宝宝去公园玩，我们一起乘汽车去吧！”玩法听音乐找坐位，椅子和幼儿人数相同，一人一个位置

2、野餐“公园到了，我们该吃午饭了”1幼儿围圈而坐，准备就餐“爸爸妈妈今天不动手，请宝宝们来帮忙准备午餐好吗？”2幼儿分餐具盘子和小勺3引导幼儿发现，小朋友和餐具一样多，不多也不少4幼儿分食品萝卜和饼干5边分食品边引导幼儿发现人数和食品数量不一样，有的多一个，有的少一个“想想办法，怎样让大家都吃到萝卜和饼干？”少一个可以分着吃，多一个可以带回家

3、游戏小兔钻山洞介绍游戏规则宝宝做小兔，老师做大灰狼听到大灰狼来了，小兔要跳到圈里，一个圈里只能藏一只小兔幼儿园小班科学教案10活动目标

1、认识跟种各样的萝卜，了解萝卜的基本结构

2、品尝各种萝卜制品活动准备

1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品

2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识

3、PPT图片活动过程

一、认识萝卜—出示萝卜，这是什么？你们认识它吗？—回顾幼儿拔萝卜的经过你们还认识其它什么萝卜呢？一一教师向幼儿分别展示各种萝卜（如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜），了解萝卜各自不同的特点一一出示白萝卜，切开萝卜展示白萝卜的内部结构—出示胡萝卜，出示胡萝卜的内部结构一一出示紫萝卜，了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色—品尝萝卜，让幼儿说说是什么滋味的？

二、出示PPT一一幼儿讨论有哪些形状的萝卜—出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜

三、萝卜制品（萝卜干、腌萝卜、萝卜条等）一一出示萝卜制品，让幼儿猜一猜这是什么？你们有没有吃过？——教室介绍这些萝卜制品是如何制成的一一大家一起品尝各种萝卜制品

四、活动结束幼儿园小班科学教案11【设计意图】在一次美术活动时，有一个小朋友发现，一张红色的纸掉进水里，水就变成红色的了，小朋友们对这个现象很感兴趣，于是我抓住这个教育契机，注意创造操作环境，提供丰富的材料，让幼儿自己去探索，发现物品在水中是否退色，从而萌发幼儿对科学活动的兴趣【活动目标】

1、能比较主动的参预观察和操作活动，发现生活中有的东西在水中有退色的现象

2、乐意用语言表达观察到的现象

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣【活动准备】

1、采集生活中的红色物体，如红色雪花片，红色皱纹纸，红色蜡光纸，红布，红毛线

2、一杯清水，二个罐子，每人四个透明盛水的杯子，水杯上分别帖有红色物体的标记

3、记录单一手一份，印章每人一个【活动过程】

1、变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣出示一杯清水和两个罐子，师今天老师来给大家表演一个水的魔术，你们想不想看？师这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个旗子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒进两个罐子，等会儿再倒出来，你们看看会发现什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回到杯子里结果一个罐子里的水还是清水，面另一个罐子里的水变成为了红色的）2^寻觅原因师咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测）师让我来告诉你们这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数

一、

二、三（当幼儿数到三的同时把罐子的盖子打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）师有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让我们一起来看一看

3、教师示范小实验观察皱纹纸浸在水里会退色师看清晰这张是什么颜色的？现在老师把它放在水里，子细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？师小结东西放在水里颜色会变淡，这就叫退色师那末褪掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？

4、幼儿实验1认识材料刚才我们知道皱纹纸浸在水里容易退色外，老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么？我们也来自己动手做实验把它们放在水里看看会不会退色？2介绍操作方法每人准备了四个装有水的杯了，每只杯子上都贴有每样东西的标记，就是告诉你应该把哪样东西放进去3出示记录单，讲述记录方法这是一张记录单，记录单上也贴着四样东西的标记，等一会儿实验后你发现哪样东西会退色，就用印章在这个东西的标记下面印个印4幼儿实验每一个幼儿自己动手操作，把四样东西分别放进相应的杯子，观察该物体是否有退色的现象5幼儿记录实验结果教师匡助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果6幼儿讲述实验过程我们一起来看看实验结果，这些材料放在水里都退色了吗？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易退色？7小结并非所有的东西放在水里都会退色，有的容易，有的不容易是不是各种各样的纸都会退色呢？让我们在活动时间再来做实验，是不是各种布料都会退色呢？那就要我们小朋友在妈妈洗衣服时子细看一看，把你的发现告诉我们【活动反思】幼儿对这次科学活动很感兴趣，积极的探索什么东西会使水变成红色但是，由于引导不够，幼儿对退色这个概念没有认识对于记录单的使用，有些幼儿还没有掌握记录单的作用也没有彻底的体现出来给幼儿的操作时间也短了一点上一-篇小班科学活动红红的小东西下一篇小班科学活动爱吃萝卜的小兔【相关推荐】小班科学活动饼干变魔术小班活动有魔力的颜色宝宝科学活动吹泡泡（小班）小班科学活动小手摸到了什么科学按形状分类（小班）小班科学活动一一水果切切切小班数学教案（上学期）小猫钓鱼小班科学活动一一瓶子和盖子小班科学活动我的蔬菜宝宝糖怎么不见了（小班科学）幼儿园小班科学教案12【活动前评析】幼儿科学教育的目的在于哺育幼儿的探索和创新的精神，对幼儿来说，科学教育是一个过程；如发现问题、提出问题、验证问题的过程因此，结合中班孩子的年龄特点，我设计了《不同的的声音》这活动，其目的在于引导孩子们通过子细的观察、比较和分析问题用不同的材料、大小相同的长筒，放入相同数量的珠子，他们的声音是怎样的？为什么？而相同的材料、大小不同的长筒，放入相同数量的珠子，它们发出的声音乂是怎样的？如果放入不同数量的珠子呢？声音变化乂是怎样的等等，通过活动充分调动了孩子们热爱科学、探求知识的欲望【活动目标】

1、幼儿在探索活动中，感知不同的容器放入相同量的珠子会发出不同的声音或者相同的长筒放入不同量（或者相同量）的珠子发出的声音变化，感受探索声音所带来的乐趣

2、幼儿通过操作感受声音的不同，培养幼儿的听、观察、比较和分析的能力【活动准备】

1、长塑料瓶、长铁筒、长纸筒、长木盒、珠子等若干

2、音乐磁带、录音机等【活动过程实录】

1、引导幼儿听一听各种声音，感受声音的不同，激发幼儿探索声音的兴趣师我是魏老师，今天和你们交个好朋友，好吗？（好）那我提个要求，用你们的耳朵听听，好，请坐下，请听这些是什么声音？（汽车声、鸟叫声、流水声、雷雨声等）（在最后听到救护车时，插入小结救护车为什么叫得这么急呢？幼救人，所以，我们要锻炼好身体身体，把身体练得棒棒的，还要注意安全，这样就可以减少救护车的浮现了）师我们刚才都听到有哪些声音？（幼有鸟叫有）这些声音是一样的吗？（幼不一样）

2、引导幼儿说一说师那你们能不能用自己的身体发出不同的声音呢？好，都站起来试试幼我会拍手、我会跺脚、我会用嘴发出出声音（待孩子表现完后插入老师的“声音”哇，小朋友们真棒，魏老师也想用自己的身体表现不同的声音，看我的）

3、出示不同的长铁筒、长纸筒、长塑料瓶、长木筒子等，以其也想发出声音为题，引起幼儿探索、动手、寻求知识的欲望师刚才我们用身体发出了不同的声音，今天老师带来了几种不同的长筒，想让这些长筒发出声音来，请小朋友们一起过来看看有什么长筒？幼这是铁的、这是塑料的这是木的，这是纸的师桌面上除了有不同的长筒外，还有什么？幼珠子师这些珠子能帮长筒发出声音吗？（幼能）师那请你们数10粒珠子装进筒子里，听听筒子里发出的声音是不是一样的，为什么不一样？幼不一样，因为有的是铁的、有的是塑料的有的是木的有的是纸的师小朋友真聪明，原来呀，不同的筒子虽然都是装了10粒珠子，但是它们发出来的声音却不一样

4、进一步引导幼儿探索，感知大小不同的容器放入相同材料会发出不同的声音师现在，老师又拿一个长筒，这是什么长筒？一样吗？为什么？幼一个大一个小师刚才小朋友如果用的是小的塑料筒子，你就拿出一个大的塑料筒子，如果用的是小的铁筒子，你就拿出一个大的铁筒子，同样放进10粒珠子，听一听它们发出的声音有什么不同？

5、讨论同是一种材料的筒子，同样是放进10粒珠子，为什么发出的声音却不同？师我们来听一听，它们同样是塑料的长筒，同样是装了10粒珠子，为什么发出的声音却不同呢？幼因为一个筒子大，一个小等等教师小结哦，原来不同材料的筒子发出的声音是不同的；大筒子和小筒子同样是装10粒珠子，发出的声音是不一样的（提示语因为大筒子里面的空间大，小筒子里的空间小，所以它们发出的声音就不同）

6、体验制作后的乐趣师现在老师请你们选择你自己喜欢的一个长筒，跟着音乐奏起来吧幼儿园小班科学教案13活动目标

1、听听、看看、说说几种常见的铃声，知道铃声的意思及与我们生活简单联系

2、愿意参加集体活动，体验共同游戏的快乐活动准备大图书、音乐

1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料，

2、故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动重难点重点是了解几种小动物的睡眠方式难点是能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动方法讲解法、探索发现法游戏法活动过程

1、小朋友今天中午睡觉了吗为什么要睡觉呢？（活动时间长了，适当歇息，消除疲劳，保护自己的身体健康）人们累了就会睡觉歇息歇息，那末动物们累了会睡觉吗？出示头饰图片（鸡、狗、猫、牛、羊）让幼儿说出动物的名称、动物的叫声、睡觉的样子

2、请幼儿摹仿自己喜欢的小动物的叫声，并做动作，说一说他们睡觉的样子（加深对动物特征的了解）

3、讲故事《猴小弟学睡觉》，了解小动物的睡眠方式⑴教师提问

①故事里都有谁？

②他们是怎样睡觉的？

③你能摹仿一下小动物是怎样唾觉的吗？⑵加深活动你还知道哪些小动物的睡眠方式？你能摹仿他们睡觉的方式吗？你是怎么知道这么多的知识的？⑶还有不少小动物他们是这样睡觉的小鸟用爪子紧紧抓住树干，在树枝上睡觉;老虎、狮子都是趴在地上睡觉;鱼没有眼睑（眼皮），睁着眼睛睡觉;猫头鹰晚上捉田鼠，白日睡觉，睡觉的时候睁一只眼闭一只眼;青蛙在夏天的时候很少唾觉，夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫个不停，一入秋，青蛙就开始缩进池塘和田间的泥窝里睡大觉，向来睡到第二年春天，整整一个冬天，不吃也不喝;长颈鹿的脖子太长了，要将脖子放在背上睡觉

4、教师出示小动物的头饰，请幼儿选择，通过游戏巩固所学知识音乐游戏《饿肚子的大老虎》

一、摸一摸，激发兴趣游戏摸摸你的，在哪里小结小眼睛会看，小耳朵会听，本领真大！

二、听一听，区别铃声

1、第一页闹钟铃这是什么铃儿在说话？闹钟丁零零，好像在对喜洋洋说什么呀？起床要做些什么事情？摹仿自己穿衣服、自己穿裤子小结闹钟丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能干的好宝宝

2、第二页电话铃电话响了会唱什么歌？电话丁零零，好像对喜洋洋说什么话？游戏打电话小结电话丁零零，请问你是谁，打好电话说再见，是个有礼貌的好宝宝

3、第三页车铃喜洋洋骑的是什么车？听听发出了什么声音？车铃丁零零，好像在说什么？小结车铃丁零零，快快让开吧过马路走横道线，做个安全的小宝宝

4、第四页门铃门铃叮叮咚，好像在说什么？游戏做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧《看朋友》

三、说一说，铃儿响叮当

四、唱一唱，体验快乐幼儿园小班科学教案14活动目标

1、探索并感知球的基本特征

2、了解球的种类，体验玩球的乐趣

3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻觅答案，感受探索的乐趣活动准备

1、各种各样的球如篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等

2、装有水和吹起来的气球若干

3、制作球可选择的材料报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等

4、木板做成的斜面若干淑皿

一、幼儿自由玩球，探索球的特性

1、提供各种球，请幼儿自由玩球

2、提问球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）

3、教师在幼儿探索的基础上小结球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小

二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同

1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩

2、提问这些气球有什么不同？

3、幼儿讨论回答一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来

4、教师在幼儿讨论的基础上小结装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开

三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球

1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻觅自己认为最适合做球的材料，动手做一个球

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的

四、游戏看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远

五、讨论生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗

六、延伸活动请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球教学反思通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣在开始部份幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的匡助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每一个幼儿都能全面发展幼儿园小班科学教案15设计意图生活中的不少物体都是与各种不同的形状拼接组合而成的，从而形成很丰富的形状和图案，现在要从最基本的图形开始着手，加深孩子们的印象和记忆目标

1、学习按形的特征进行分类

2、巩固对圆形、正方形、三角、长方形形特征的认识准备;贴有圆形、三角形、正方形、长方形的卡片一张，九只小框，图形卡片每人一组，小盘子每人一只教师变魔术出示图形的卡片，请幼儿观察它长的很特殊，是什么样子的？你们见到过的什么东西也是三角形的？（同上挨次介绍圆形、正方形）请幼儿看看自己椅子上的卡片，说说它是什么形状？什么颜色？师你们的椅子上有许多的图形宝宝，请小朋友们跟你旁边的小朋友介绍一下，它是什么颜色的？什么形状的？师都介绍过了吗？xx你来介绍一下图形宝宝吧！（请几名幼儿介绍自己的图形）游戏帮小兔子铺路师555555是谁在哭呢？原来是小兔子伤心了，（请一位小朋友去问问）我们一起帮它铺路好不好？幼儿好的

4、结束师恩真棒！小兔子太开心了我们一起和小兔子跳个舞吧按照小朋友自己身上的图形到老师那里排队（开音乐跳兔子舞结束）教师扮演老虎，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来摹仿小动物的叫声音乐一停，“小动物们即将睡觉”，不能动，谁做错了动作，或者动了，就要被大老虎“拖”进老虎洞游戏进行两次

5、收头饰，做小结小动物们都要去睡觉了，它们睡觉的时候我们不要去打扰它，让它们肃静的睡觉小朋友们会唾觉了吗说说自己是怎样睡觉的（引导幼儿学习证确的唾眠方法，使其养成良好的唾眠习惯）活动反思这节课，活动起来非常故意思，非但孩子们懂得了不少关于动物睡觉的知识，就连老师在准备活动方案的过程中也感觉懂得了不少知识我们人一辈子中有三分之一的时间在睡觉，养成•个良好的睡眠习惯非常重要，所以，我在活动中非但让孩子们知道小动物需要休息、，需要睡眠，人同样需要歇息在活动中有一个很有趣的环节小朋友在戴上头饰摹仿动物睡觉时，有一条小鱼闭上眼睛了，我即将用纳闷的口吻说“这条小鱼是怎么了，怎么闭上眼睛睡觉了呢真奇怪啊”，那个小朋友即将把眼睛睁开了，把所有听课的老师都惹笑了这节课，我觉得最后是很成功的幼儿园小班科学教案3活动目标.激发幼儿观察事物的兴趣.认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用.记住119120110三个特殊的电话号码活动准备课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部活动过程

一、《开车歌》导入.师宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备开车（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）.师好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了宝宝们，我听说这里可奇妙了，到了这里的人可以看不少的图片呢，让我们一起来看看吧

二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声.救护车师哇！宝宝们，看，这是什么车（救护车），你怎么知道是救护车教师小结原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车.警车请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）看警车上面也有什么？（警报器）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的？我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的（点击警车的小喇叭播放录音）它喂喂的唱歌好像在说什么？（快让开，快让开，我要去抓坏蛋），.消防车请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么教师小结宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，于是他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？

（120）警车的呢？

（110）消防车的呢？

（119）宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，惟独在紧急时刻才干打

三、子细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）教师刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗？老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特殊的声音？教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较

四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组师你们想不想扮演特种车去执行任务？（想）看！这是一个胸饰，这是什么车的电话号码？宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了听明白了吗？请宝宝们选择自己喜欢的胸饰紧急集合119队120队110队提问你们是什么车？电话号码多小？请待命.开消防车师（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？幼消防车师请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！.开救护车师（接电话）喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院我们该开什么车去？师救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院.开警车师原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好？这次该什么车去抓灰太狼？幼警车请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干嘛呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束幼儿园小班科学教案4活动目标.初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等），选择合适的盖子匹配.能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作重点、难点重点会根据瓶口选择瓶盖难点会探索瓶盖的开关方法活动准备设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同采集各式带盖子的瓶子和罐子教师行为

1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用1提问〃小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游她准备了许多实用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？2引导幼儿讨论瓶盖的作用.3教师提问，幼儿动手操作〃谁来匡助小鹿妈妈呢？〃

2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子1小朋友都愿意匡助有艰难的人，那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧2幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈老师检查，是否正确配对并盖好了3启示幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结瓶盖和瓶口正好一样大才干盖上幼儿园小班科学教案5

一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部份，对孩子来说是既熟悉乂目生本活动旨在结合幼儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足幼儿探索自我的需要，并且通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识

二、活动目标

1、积极愉快参预认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣

2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法

3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能〃活动重点知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能〃活动难点学会保护五官的简单方法

三、活动准备

1、物质准备耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》

2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》

四、活动过程

1、认识五官的名称及位置玩照镜子的游戏照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有什么？（引导幼儿说出五官名称）

2、通过游戏〃贴脸谱〃巩固对五官位置的认识〃A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察〃娃娃的脸和我们的一样吗？缺了什么？〃〃B、请小朋友操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置〃C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官

3、了解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用首先，教师提问〃小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？“幼儿通过实际生活中的经验进行回答然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用

（1）出示眼睛图片，问幼儿这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的教师如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎么保护我们的眼睛呢？（请幼儿回答）总结不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长期的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书2出示眉毛图片，问幼儿这是什么？有什么作用呢？让幼儿讨论并请幼儿回答教师

1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用

2.能表现人的喜怒衰乐

3.能对眼部头部过多的热量进行调节

4.美观好看工所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉3出示鼻子图片，问幼儿这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答教师喷洒花露水，让幼儿感知鼻子是用来闻气味的教师小朋友们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎么保护它呢？让幼儿思量并回答总结不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危wci险也不讲卫生有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦，这样我们的鼻子会很舒畅的4放儿歌录音《丢手绢》，问幼儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片教师我们的耳朵可以听到不同的声音，那我们该怎么保护它呢？让幼儿思考并请幼儿回答总结小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必须让大人帮忙也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会伤害到我们的耳朵幼儿园小班科学教案6活动意图小班幼儿平时生活中的经验积累很少，对小草的熟悉度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动绿色，温和着幼儿的视线运用各种感官子细观察草的特征了解小草与人们生活的密切关系活动目标.观察小草特点，表达自己观点.认识小草的种类.培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验.愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得.培养探索自然的兴趣活动准备户外草地、小兔手偶、音乐《找朋友》就as

一、户外拔草小兔子要去小羊家做客，请小朋友帮忙，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找

二、游戏播放音乐，找不同.找一个好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一样，说说不同.第二次游戏拿出另一种草，找朋友，比较，交流.第三次游戏拿出第三种草，找朋友，比较，交流

三、再次观察，交流结果.拿一棵小草看一看，说一说小草叶子是什么形状？.看一看，你的小草根长什么样？.闻一闻，小草有气味吗像什么一样的气味？.摸一摸小草，你有什么感觉？

四、结束部份师幼一起回教室活动反思幼儿能够自己去寻觅发现不同种类的草，为比较小草的不同特点做铺垫引导幼儿发现草的根部生长与土壤土质的关系游戏进行三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发现都不同，找的朋友也不同，充满了兴趣和发现探索欲望比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去观察比较，能够斗胆的表达出自己的发现活动充满趣味性不足之处游戏的时间太短，没有更加透彻的比较三种草的特点。