幼儿园春季师德工作计划

幼儿园春季师德工作计划【篇一】

一、指导思想以《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》为指导，子细贯彻训练集团20xx年训练教学工作意见精神，大力加强课堂教学成效，加强幼儿早期训练讨论，让每一个幼儿富有共性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平

二、工作目标以人为本，和谐发展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面发展

三、主要工作任务

（一）以人为本，提升德育水平

1、强化师德，提高育人水平加强教师的思想政治训练和职业道德训练，发扬“内强素质，外树形象敬业奉献，争创一流”的精神加强训练理论学习，树立正确的训练观明确方向，解放思想，转变观念，斗胆创新坚持以德为首，根据《教师职业道德行为标准》和《教师十应十忌十要十心》要求自己，转变不相宜不应当的行为，由他律转为自律学习政策法规、先进人物事迹、先进的育人阅历，通过互评、互学等多种形式，提高教师依法执教和育人的水

（四）亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力.成立幼儿园家长委员会，乐观听取家长委员会成员对幼儿园建立的意见和建议.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参加幼儿园训练的力度.依据幼儿园训练教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通20xx年上半年幼儿园工作配档表二月份.全面清洁、布置环境，做好一切开学豫备.依据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作打算，各班制定学期训练打算.稳定幼儿心情，发展活动常规和行为习惯哺育三月份.学习各班新轻器械操，标准动作与要求.沟通各班家园互动活动方案.组织全体教师的教学评比活动四月份.各班轻器械操评比活动.组织各班外出春游活动.参预我区省十佳幼儿园开放活动五月份.开展大班幼小连接工作.发展教师根本功展现活动.“迎全运、庆六一”豫备工作六月份.幼小连接工作指导，大班毕业典礼.各班发展学期工作总结和期末展现活动.集中发展下学期招生工作【篇三】为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人学习打算如下

1、深入学习学校《师德工作打算》，明确目标，加强责任感和使命感

2、学习并落实《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师十不许》、《教师法》和《义务训练法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的训练价值观、质量观和人材观

3、读好书，提高自己的理论水平和业务熟悉不断充实和完善自我充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师

4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，子细完成学校交给我的各项工作.敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为.团结协作，为人师表留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神注意提高训练教学效果

7.标准收费，严格执行有关训练法规不擅自收费不搞有偿家教，不向家长索要或者示意馈赠钱物

8、子细做好家访工作，乐观主动与家长取得联系，敬重家长，做到温和、公平友善，形成和谐共进的训练网，到达训练的目的对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访做好学生的思想工作在工作中，要子细落实，争取早日成为一个学校满足，家长和学生都欢送的教师【篇四】

一、指导思想以学习贯彻《市中长期训练改革发展规划纲要》和全国训练工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准则，加强教师职业抱负和职业道德训练，增加广阔教师教书育人的责任感和使命感把更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建立，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化训练进展的高素质教师队伍

二、本学年师德建立工作重点大力加强师德师风建立，坚持把师德训练摆在教师队伍建立的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德训练，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质

1、学习贯彻落实《上海市中长期训练改革发展规划纲要》和《教师职业道德标准》等法律法规

2、坚持系统的师德培训、往往性的师德训练和“提升人文素质“读书训练活动评比“十佳好教师”活动

3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师崇明县是“师德标兵，，的先进事迹，要求全体教师必需做到“三爱”爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养

三、详细措施

（一）加强领导与标准，强化师德建立观念

1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率

2、做到师德训练往往化、制度化教师的集中学习与寻常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次

3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在训练教学过程中的师德师风问题发展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题

4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校训练事业的理解和支持连续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满足的学校

（二）加强学习，提高职业道德素质

1、组织全体教师子细学习《上海市中长期训练改革发展规划纲要》及《教师职业道德标准》，全面精确理解《标准》的根本内容努力学习《训练法》、《教师法》和《义务训练法》等法律法规，贯彻执行县训练局关于加强教师队伍建立有关要求结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体味

2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要教师除把握好专业学问外，还要乐观参预连续训练及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素质训练发展的需要

（三）多彩活动，提升师德修养

1、子细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱学生）通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵为确保，三爱活动”扎实推动，取得实效，乐观开展以下师德建立活动

2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动

3、开展“关爱教师”活动关注教师的心情、关心教师的生活、关心教师的成长，乐观帮忙解决存在的实际艰难，让广阔教师感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康训练辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作

4、树立师德建立典型，充分发挥示范作用开展评比表彰“孩子宠爱的好教师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康发

（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康发展建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师发展月考核（师德占总考核的10%）

2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象

3、对全体教师发展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批评训练情节严峻的教师依据有关规定赐予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级平

2、注意养成训练，扎实开展德育在幼儿礼仪训练上下功夫，系统的安排礼仪训练内容，以各年龄段为根抵教师结合班级幼儿实际以多种形式实施开展礼仪训练活动留意一日生活中良好行为习惯的哺育，使幼儿到达幼儿园《幼儿行为标准》中的内容要求利用每一个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合自己幼儿实际拟出小主题乐观开展主题性的活动，乐观调动幼儿和家长的参加热忱，并与社区亲密协作形成资源共享

3、保证活动时间，促幼儿体质发展依据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，每班制定幼儿体锻打算（包括户外体育嬉戏打算），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周2节体育嬉戏时间，并对幼儿发展相宜的安全训练和自我爱护训练

（二）科学管理，提高训练教学管理水平

1、强化管理制度，确保训练教学秩序重新修订《工作考核方案》，并严格根据《工作考核方案》、《教师业务考核表》、《班级卫生考核表》对教师和保育员发展考核;对各岗位的考核要根据各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到每周给每一个员工根据考核评分表打分一次，每月发展累计，对于特长班坚持每两个月利用特长班考核评价表对其考核一次，作为优秀年组和年末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推动训练教学管理水平

2、抓好保育工作，使保育、训练并进每月两次保健学问学习，每周五发展读书阅览，要求保育员作好读书笔记，每两个月检查学习心得，要求每月有两次以上的学习摘录，每两个月要有1篇心得坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪观看、记录、汇报工作，连续组织保育员竞赛，稳固提高保育水平，在组织幼儿活动时安排保育员每天向幼儿传授每日一问和唐诗的内容，学前班大班要求每周唐诗一首，每周四问，中班小班要求每周一首唐诗，每周两问，保育员教师要拟订出学习进度，以便与准时的监视和考核，同时利用政治业务学习的时机，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为训练效劳

3、强化安全、卫生、保健等方面的工作子细做好《幼儿消毒制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《幼儿卫生保健制度》、《幼儿事故处理和防范制度》，保健医依据职责做好幼儿保健等各方面的工作，特别对生病的幼儿发展准时的诊断，对病情严峻和有传染性的幼儿准时的和家进步行沟通，每天确保两次消毒，在春季、秋季两个疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期准时的作好各种多发病的宣传、预防工作，定期对幼儿使用的餐具、玩具、桌椅等，发展消毒，进一步完善医务用品，对幼儿在园内发生的意外事故和疾病发展准时的处理和诊治;在户外活动和特长上下楼梯的过程中，安排匡助人员，确保幼儿安全，连续使用幼儿接送卡，这样更加确保了幼儿入园、在园期间的人身安全和学习特长的质量

（三）多渠道推动素质训练的实施

1、强抓备课、听课、评课我园11个教学班，其中6个蒙氏班，5个普通班，结合这样的实际状况，我们将备课时间发展了详细的安排，周

一、周四为教师自己备课制作教具的时间，周二为集体备课时间，根据普通班和蒙氏班以及每一个年龄段的特点，制订集体备课时间表，各教师根据备课安排主动参预集体备课教师在发展自主备课时要准时的总结每天的实施状况，以教学后记的形式发展记载，并和同年组的教师共同讨论消失的疑难问题，再结合本班幼儿的实际状况制定实施方案，同时准时书写每月一次的教学反思加大对教师的听课、评课力度，制订听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改良教学方法的依据，教学园长要在每次听课后给班级教师的上课状况发展打分，对教师备课状况发展打分，对教师教案状况发展打分，同时将打分状况与年末各项评比挂钩，将各项考核结果发展积累，更好的催促和指导教师的各项工作的状况，并准时的做好各项活动的催促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改良教学方法和模式，提倡启示式、争论式教学，力争使教学过程简洁、自然、真实，豫备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效

2、加强教师培训和学习，提高训练教学质量多创设时机让教师走出去，把专家请进来，增加教师的理论水平和实践力量，本学期我们还将邀请蒙氏训练的专家、时代佳音的教师来我园指导教学，培训业务，同时我们也组织园内的多种培训和学习，特别在主题活动课程培训和实践上，通过每半学期1次的示范课不断加强课堂教学质量连续教师每月竞赛，为教师供应展现、沟通、学习的平台，加强教师的根本功训练，每周发展一次粉笔字展现，每学期上交三笔字和简笔划的作业（每周一篇），每学期发展一次评比，每周五教师读书阅览，要求教师每月要有四次摘录，每两个月有一次读书心得，同时加强园内教师间的相互沟通和学习，并利用政治学习时间带着教师学习政策、法规，加强教师依法执教的力量

3、开展好特色活动，为幼儿全面发展供应平台开展好美术、舞蹈、钢琴、围棋等特色课程，本学期将在上学期试验根抵上开好开足奥尔夫音乐活动课，同时加强对特色活动课程的管理和监视，并通过多种幼儿展现活动检验活动课程效果和质量

4、扎实开展教研活动，以教研带科研在蒙氏教学领域、主题活动领域等几个方面开展教研活动，以集体备课中的内容为根抵，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定根抵;对于奥尔夫音乐训练，我们将在各班级逐步试验并实施同时连续开展好我园担当的通化市德育子课题，省训练学会课题，并参加课题评奖

（四）做好家园工作连续做好家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反应卷、家长会、家长开放日等多种形式和家进步行沟通和沟通，开展多种活动乐观调动家长参加，利用家长会向家长宣传育儿学问和家教理念，形成家园训练的全都性

四、详细工作安排三月份

1、招生，对幼儿发展教学常规、安全训练，保证训练教学秩序正常有序

2、制定幼儿园各项工作打算

3、做好各岗位人员调整和安排及各项交接工作

4、结合主题创设室内外环境

5、蒙氏训练培训

6、幼儿手指操竞赛

7、结合三八节、爱耳日开展主题活动

8、开展安全活动月主题活动四月份

1、各班级主题墙展现

2、集体备课，听课评课

3、教师演讲竞赛

4、累计各项考核结果

5、奥尔夫汇报活动

6、结合四月份节日开展主题活动

7、特长班阶段验收五月份

1、听课评课

2、组织召开家长会

3、班级主题墙展现

4、结合五月份母亲节开展主题活动

5、教学反思沟通

6、幼儿团体操竞赛

7、筹备儿童节六月份

1、教师全能竞赛

2、保育员整理物品竞赛

3、六一活动

4、家园联系手册检查

5、结合六月份父亲节和爱眼日开展主题活动

6、幼小连接（参观小学）

7、各项考核累计七月份:

1、教师优质课竞赛

2、各项工作总结

3、假期工作安排

4、各项考核工作小结

5、收取各项笔记、作业，展评【篇二】

一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，标准与发展并举子细落实区训练局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和效劳水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有根抵上获得更大程度发展

二、工作目标.创造有利条件，营造安全校园.加强师德建立，提升教师素质.组织多彩活动，提高保教质量.亲密家园联系，形成训练合力

三、详细措施

（一）重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园.连续对教师发展安全训练培训，对幼儿开展有打算的安全训练和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发大事的力量.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求.设立专职保健大夫岗位，标准卫生保健工作，促进幼儿身心安康

（二）加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素质.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》，加强教师的理论指导.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感.开展“欢乐10分钟大家谈”主题争论，鼓励每位教师乐观发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展.连续发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准训练行为

（三）组织多彩活动，注意过程与实施，全面提升保教质量.合理制定班级学期打算，打算要求操作性和实施性强.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高寻常训练教学质量.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿供应展现自我的时机和条件.利用小学有效资源，通过参预小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小连接工作。