摸排卷05 名句默写-2023年高三语文考前必考考点梳理摸排卷（解析版）

2023年高三语文考前必考考点梳理摸排卷05名句默写【梳理清单】

一、四种题型.根据语境连续写两个句子.根据语境单独写出一个句子，每小题中写两个句子，通过文意两个句子产生关联.围绕一个话题或意象写出相关文章中的相关句子.给出某文章的句子，然后要求写出另一篇文章中的相关句子答题时注意根据提供的具体语境确定要写的句子，注意书写，不要写错别字

二、一类素材规定的高考背诵篇目【考点摸排】.补写出下列句子中的空缺部分1曹操《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事性的，这两句诗是:2杜甫在《登高》中发出“”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，其中也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神3白居易在《琵琶行》中以“”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景【答案】东临碣石以观沧海万里悲秋常作客百年多病独登台五陵年少争缠头一曲红绡不知数【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词碣、陵、缠、绡.补写出下列句子中的空缺部分1在苏洵《六国论》中，说明燕国灭亡的句子是“O”2屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“o-3李白《蜀道难》中“”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注易错字词臆断、潭、妪、晓、蝴蝶、幽、佳、芙蓉、浦.补写出下列句子中的空缺部分1荀子《劝学》中“”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物2苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，词人用“”点出周瑜的装束，再以“”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩3猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如“【答案】君子生非异也善假于物也羽扇纶巾橘橹灰飞烟灭风急天高猿啸哀巴东三峡巫峡长渚清沙白鸟飞回猿鸣三声泪沾裳【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词生、善、纶、橘橹、啸、渚.补写出下列句子中的空缺部分1善于调动外界资源，来达到我们的预定目标，正如荀子《劝学》中所说“这当是我们每个人应具备的素质2春水是古诗词中的常见意象如果没有“春来江水绿如蓝”，没有“春水碧于天”，江南会失去多少秀色？如果没有“，，李煜的愁怨何处寄托？如果没有“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，陆游的深情何处寻觅？？3洲、渚，多指水中的小块陆地，常有禽鸟飞翔、栖停于其上，古代诗文中对此多有描写，例如【答案】君子生非异也善假于物也问君能有几多愁恰似一江春水向东流风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回关关雎鸠在河之洲【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“生”“啸”“渚”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1苏轼《赤壁赋》中“”两句，描写出曹操在江边饮酒、执矛吟诗的情景，抒发了英雄的豪迈情怀2李商隐《锦瑟》”两句，采用起兴手法，睹物闻声，发对逝去年华的追忆3古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“【答案】醐酒临江横槊赋诗锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/不知江月待何人，但见长江送流水【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词醐、槊、端、弦、萧、滚.补写出下列句子中的空缺部分1在辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是2在《六国论》中，作者明确齐国灭亡的原因是“”，这也论证了“”观点3荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“，，以水为例说明君王应重视接纳人才【答案】佛狸祠下一片神鸦社鼓与嬴而不助五国也不赂者以赂者丧河海不择细流故能就其深【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词佛狸祠、鸦、嬴、赂、择.补写出下列句子中的空缺部分1李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲸人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“O2白居易《琵琶行》中“两句，写琵琶女在调弦试音之时就已显露深情，以此烘托琵琶女技艺高超3古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感这些借景抒情的诗篇常常借用松这个意象，如“【答案】沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟转轴拨弦三两声未成曲调先有情连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁明月松间照清泉石上流【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法如“沧”“轴”“拨”“盈”“倚”“清”等要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1苏洵在《六国论》结尾处指出“为国者”如果凭借偌大的国家，去r，，旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训2草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者复杂的情感，如屈原《离骚》节选中的“，3黄庭坚《登快阁》中的“”与王维《山居秋以》中的“随意春芳歇，王孙自可留意思相近【答案】下而从六国破亡之故事是又在六国下矣惟草木之零落兮恐美人之迟暮万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力书写时需要注意的字形有“惟小零落”“暮”“鸥.补写出下列句子中的空缺部分1《论语・子罕》中，“，两句以积土成山为喻，形象地说明了做事须持之以恒，不能前功尽弃的道理2李白《蜀道难》中，”两句运用夸张的修辞手法，写出了秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的事实3花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“，【答案】譬如为山未成一簧黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援感时花溅泪恨别鸟惊心无可奈何花落去，似曾相识燕归来【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错字词有譬、簧、猿猱、攀援.补写出下列句子中的空缺部分1苏轼在《赤壁赋》中以“，八个字凝练传神地塑造了曹操文武双全雄心勃勃的形象2儒家一贯注重内省法，荀子《劝学》中“”两句就劝告读书人要在内心不断省察自己以提升自身道德和学识方面的修养3魏征《谏太宗十思疏》善用典故，“”借“谦谦君子”的典故劝谏太宗要加强道德修养；“”引“网开一面”的典故劝谏太宗要田猎有度【答案】酉丽酒临江横槊赋诗君子博学而日参省乎已则知明而行无过矣念高危则思谦冲而自牧乐盘游则思三驱以为度【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字的写法，“sr“槊”“赋”“参”“知”“谦”驱工.补写出下列句子中的空缺部分1芳春四月，高考在即，你的好朋友却总是显得心浮气躁你可以用《谏太宗十思疏》中的“劝诫朋友，要善始善终，坚持到底2在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传语“中国传统木结构建筑，不使用一根钉子，全靠棒卯结构，，这其实是一个误解，你在《阿房宫赋》中就能找到例证o“鹿”因其惬意且恬静的生活姿态而受古人青睐，常出现在古诗文中如“【答案】有善始者实繁能克终者盖寡钉头磷磷多于在庾之粟粒呦呦鹿鸣食野之苹且放白鹿青崖间须行即骑访名山【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“繁”“磷”“庾”“粟”“呦”“须”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1陶渊明《归去来兮辞》中的—”两句，描写仰头远观时看到的空中景色，其后句隐喻了作者归隐的情怀2柳宗元在《种树郭橐驼传》中写官吏到乡间召集百姓的两句“，”句式工整，且写得较为生动形象“萧萧”一词常常用于古诗词中，有时指马声、风声，有时指头发花白稀疏，有时亦指冷落凄清的氛围，如“，【答案】云无心以出岫鸟倦飞而知还鸣鼓而聚之击木而召之无边落木萧萧下不尽长江滚滚来惨惨野云生陇底，萧萧饥马立风前/肃肃霜风劲，萧萧木叶声/冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去/萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力注意重点字词的写法，如岫”倦召”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1《赤壁赋》中，”写出了曹操面对大江斟酒，横执长矛吟诵《短歌行》的情形2《梦游天姥吟留别》中，“”写出天台山和天姥山相比，就显得低了以此衬托天姥山的高峻、雄奇”栏”意为“栏杆”是古诗文中经常出现的意象，如o【答案】翻酒临江横槊赋诗天台四万八千丈对此欲倒东南倾雕栏玉砌应犹在只是朱颜改把吴钩看了，栏杆拍遍/独自莫凭栏，无限江山【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词酿、槊、倾、砌.补写出下列句子中的空缺部分1陆游《临安春雨初霁》中“”两句用清新隽永的语言细致贴切地描绘出一幅明艳生动的春光图2在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是3古诗词中有这样一种意境天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟这小舟正是诗人人格的写照，如“:【答案】小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路孤舟蓑笠翁独钓寒江雪细草微风岸，危橘独夜舟/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词竭、蓑、笠、橘、鉴、琼、着.补写出下列句子中的空缺部分1在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，是为了表明“—，—”的想法，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫2描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》“大淡孤烟直，长河落日圆”雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》“，凄凉悲壮3猿的啼叫常常在古诗文中出现，或抒发诗人悲伤的情感，或营造凄清的气氛比如“—，—工【答案】是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳示例三其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“腓”“啸”“渚”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1李贺《李凭箜篌引》中的“”一句和苏轼《赤壁赋》中的“”一句，都用蛟龙起舞来衬托音乐的美妙动听2陶渊明安贫乐道，在《归去来兮辞并序》中，他用“”两句表明自己虽然居住在狭小简陋的房子里，却感到精神的富足3在古代诗词中，“酒”这一意象常常承载着文人的忧与愁，如“【答案】老鱼跳波瘦蛟舞舞幽壑之潜蛟倚南窗以寄傲审容膝之易安酌酒以自宽举杯断绝歌路难示例二春江花朝秋月夜往往取酒还独倾/示例三朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“壑”“膝”“酌”“倾”“聊”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分1王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声，突出山中环境幽静的句子是“2梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“3中国古典诗歌创作重视意象组合，唐宋诗词中就有组合落木和江水这两种意象以营造意境、抒发情感的名句，如“”【答案】明月松间照清泉石上流夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干柔情似水，佳期如梦/人生如梦，一尊还酹江月无边落木萧萧下不尽长江滚滚来落木千山天远大，澄江一道月分明【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字“阑”“尊”“酹”“萧”“澄”o.补写出下列句子中的空缺部分1在《报任安书节选》中，表示富贵者多数湮没在历史长河中的句子是“，:2《登泰山记》中姚鼐经过“”的艰难跋涉之后，见到青山之上白雪皑皑，雪光烛照南面天空的雄奇景象3古诗词中常常有“江”或“河”这些开阔的意象，与其他意象共同构成天高地阔、气象雄浑的意境，展露诗人阔达的胸襟，如“，【答案】古者富贵而名摩灭不可胜记道中迷雾冰滑磴几不可登星垂平野阔月涌大江流君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力书写时需要注意的字形有“摩”“磴”“垂”“涌工.补写出下列句子中的空缺部分1白居易在《琵琶行》中用“”描述沼阳的音乐粗鄙到难以入耳，又用““描述听到琵琶女演奏后心旷神怡的感觉，对比强烈2荀子的《劝学》”与老子的“千里之行，始于足下”的观点内容一致3韩愈《师说》中，“”两句点明了“士大夫之族”讥笑别人称“老师”称“弟子”时的心理【答案】呕哑嘲咖难为听如听仙乐耳暂明故不积陛步无以至千里位卑则足羞官盛则近谀【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词“呕哑嘲晰”“娃”“至”“谀”o.补写出下列句子中的空缺部分“以汉代唐”是唐诗中一种独特的文化现象，即借用汉朝的人、事、物来代指唐朝的人、事、物这种现象在高适《燕歌行》中“，”两句里也有所体现2刘希夷的《代悲白头翁》中“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”之句写出了景物依旧，人事多变之感慨，张若虚在《春江花月夜》中也通过“”表达相似的感受3“蝉”是古诗词曲中常见的意象，因其生活习性在古诗文中常常用以表现高洁之意，如“【答案】汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼人生代代无穷已江月年年望相似自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽垂绥饮清露，流响出疏桐【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词已、疏、濯淖、蜕、秽.补写出下列句子中的空缺部分1古代诗词中常采用以声写声的手法来表现“乐器”声音的美妙，如用“”来谴责统治者对搜刮来的财物视同尘泥，毫不珍惜

（3）龚自珍在《已亥杂诗》中号召“不拘一格降人材”，而南宋刘克庄早就在《贺新郎》中有类似表达:【答案】大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑）覆压三百余里用之如泥沙未必人间无好汉谁与宽些尺度【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词嘈嘈、凤凰、芙蓉、覆.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《礼运》中明确了选拔人才的标准，并体现出构建和谐社会的句子是“O

（2）周邦彦的《苏幕遮》中，“”两句以“梦”字入词，表达作者浓烈的思乡之情

（3）在古诗词中，诗人既以“日月”实指太阳和月亮，如“；也以之借指时光岁月，如【答案】选贤与能讲信修睦小楫轻舟梦入芙蓉浦日月照耀金银台（屈平辞赋悬日月李白《江上吟》/解把飞花蒙日月曾巩《咏柳》）日月忽其不淹兮（壶中日月长陈克《南歌子》/日月苦长身苦闲陆游《游汉州西湖》）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词睦、楫、芙蓉、浦、耀、蒙、淹、闲.补写出下列句子中的空缺部分

（1）时光流逝从不停歇，因此苏东坡在《赤壁赋》里以“劝解同游者从事物易变的角度看万事万物没有一刻不在变动，不必为天地变迁与时空变幻而感伤

（2）对秦朝的灭亡原因，贾谊在《过秦论》中指出是“而杜牧在《阿房宫赋》则认为是秦不爱六国百姓，并假设“”就可以世世代代为君

（3）在诗人眼里，“云”没有尘俗之气，闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然的心性外化的介质，如“【答案】盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬仁义不施而攻守之势异也使秦复爱六国之人云无心以出岫鸟倦飞而知还（行到水穷处，坐看云起时）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有瞬，岫，倦.补写出下列句子中的空缺部分1关于老师的职责，《礼记》有云“师也者，教之以事而喻诸德也「韩愈在《师说》中则认为，“2苏轼《赤壁赋》中，”两句，用拟人的手法形象地描绘出明月初升，似对游人极为依恋的情景3古人漂泊异乡时丁常以登高望远的方式寄托对故乡和亲朋的思念，如“【答案】师者所以传道受业解惑也月出于东山之上徘徊于斗牛之间万里悲秋常作客百年多病独登台江边枫落菊花黄少长登高一望乡【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词受、惑、徘徊、作、枫、菊.补写出下列句子中的空缺部分1《〈论语〉十二章》以“，”表明人应该向榜样学习，同时进行自我反思2屈原在《离骚》中通过“”表明自己具有美好的内在品质和优秀才能，体现了对自我价值的发现3面对物是人非、盛衰兴亡的历史变迁，古人经常在诗词中以草木繁盛反衬荒凉，从而抒发自己的感慨，如唐宋诗词中“【答案】见贤思齐焉见不贤而内自省也纷吾既有此内美兮又重之以修能映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音过春风十里，尽养麦青青【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有焉，映，阶，鹏，养.补写出下列句子中的空缺部分1《荀子・劝学》评论蚯蚓，说它没有优越的条件，去U能“，”，这与条件好却只能寄居于蛇解之穴的蟹形成了鲜明对比2白居易在《琵琶行》中以“”两句，写自己与琵琶女虽然身份不同却同病相怜，可以说是全诗的点睛之句“干”是盾牌，“戈”是长柄兵器，两字相合泛指武器，也代指战争或动武古人常在诗词中用到这一组意象，如“【答案】上食埃土下饮黄泉同是天涯沦落人相逢何必曾相识辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星/中原干戈古亦闻岂有逆胡传子孙/干戈满地客愁破云日如火炎天凉/干戈满地行路难屏里吴山数千里/身登霄汉平时第家得干戈定后书【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有埃，涯，戈，寥.补写出下列句子中的空缺部分1以古讽今是史论文常用的方法，杜牧在《阿房宫赋》中用“”两句警告统治者如果不以史为鉴，就会重蹈覆辙2《论语.十二章.阳货》中的“”两句，写出学习《诗经》对于侍奉父母、君主的重要意义3《涉江采芙蓉》中把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋的句子是“【答案】后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也迩之事父远之事君还顾望旧乡长路漫浩浩【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的书写“鉴.迩”“漫工.补写出下列句子中的空缺部分1古语云“孝子之至，莫大乎尊亲”，《陈情表》中李密在祖母刘氏“”的情况下，自己在旁侍奉汤药，未曾离开2《燕歌行》中，高适饱含热情地赞美战士们不畏牺牲、不图名利的诗句是“3荷花因其清雅高洁深受人们喜爱，又被称为“芙蓉这一美称，在古代诗文里经常出现，如【答案】而刘夙婴疾病常在床芽相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋涉江采芙蓉兰泽多芳草昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词夙、婴、薛、勋.补写出下列句子中的空缺部分1《诗经・风・静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是“，【答案】至丹以荆卿为计始速祸焉众女嫉余之蛾眉兮谣豚谓余以善淫其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写的时候要注意如下词语荆卿、祸、嫉、蛾、谣诿、嗟.补写出下列句子中的空缺部分1孟子曾说“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”《礼记・礼运》节选中意思与之相近的句子旦“，，，o2两千多年前修建的长城一直是诗文中常见景物，贾谊《过秦论》中提到秦统一六国之后，为了抵御匈奴的威胁“”；陆游则在《书愤》里回忆到“3互文是诗歌中常见的手法，请举出《琵琶行》中包含互文的两例诗句“，【答案】故人不独亲其亲不独子其子乃使蒙恬北筑长城而守藩篱塞上长城空自许主人下马客在船举酒欲饮无管弦忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“恬”“藩篱”“塞”“弦”等.补写出下列句子中的空缺部分鹿喜居山林，生性温顺，文人常借以寄托山林之思，如《梦游天姥吟留别》中“，O“巷”常出现在古诗词中，陶渊明《归园田居》中写“”以表现田园生活；辛弃疾《永遇乐》中的“1描绘了刘裕曾经生活的地方“盈盈”一词往往包含美好的含义，今人喜欢用来取名，古人也常在诗文中用到这个词语，如【答案】且放白鹿青崖间须行即骑访名山狗吠深巷中寻常巷陌盈盈公府步冉冉府中趋/蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去/盈盈一水间脉脉不得语【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力2《过秦论》中“”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士3古诗中常用“弓”来表现将士的英雄形象，辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中就有【答案】自牧归黄洵美且异胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨马作的卢飞快弓如霹雳弦惊【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词牧、归、黄、洵、报怨、的卢、霹雳、弦

50.补写出下列句子中的空缺部分1辛弃疾《永遇乐凉口北固亭怀古》用“，”与“四十三年，烽火扬州路”形成鲜明对比，写出了百姓安于异族统治的现状2白居易的《琵琶行》用语简洁凝练，仅仅“”一句就交代了地点、时间、人物和事件；“.一句就点明了季节特征，渲染了事件发生时的落寞氛围3“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“，【答案】佛狸祠下一片神鸦社鼓沼阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟谁家今夜扁舟子何处相思明月楼驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词佛狸祠、鸦、涪、荻、瑟瑟、匏樽注意重点字词的写法，如“崖”“即”“陌”“蛾”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分

（1）司马迁在《屈原列传》中用“，”两句，从文辞和内涵等角度对《离骚》进行了评价

（2）李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“”写出了诗人的衣着以及骑乘，“”直接点明山上的仙人之多“笛”是古典诗词中常见的意象诗人常用笛声表达思乡之情，如“，又如“=【答案】其称文小而其指极大举类迩而见义远霓为衣兮风为马仙之人兮列如麻万里归船弄长笛羌笛何须怨杨柳（谁家玉笛暗飞声/长笛一声人倚楼）【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力书写时需要注意的字形有“指”“迩”“霓”“羌””倚工.补写出下列句子中的空缺部分

（1）苏轼《赤壁赋》中，“一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；”一句则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝

（2）杜牧《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的句子是“，O

（3）苏洵《六国论》中六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“”，借此劝说北宋统治者“【答案】横槊赋诗哀吾生之须臾明星荧荧开妆镜也（而）犹有可以不赂而胜之之势为国者无使为积威之所劫哉【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“槊”“赋”“须臾”“荧”“赂”“劫”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《离骚》是一篇浪漫主义的抒情之作，它的开端就很奇特诗人首先以十分庄重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的诗句是“，

（2）《燕歌行》中的“”两句，描绘了大漠草腓、落日孤城的萧瑟景象，有力地渲染了塞外艰苦的自然环境和战士们殊死奋战的悲壮气氛

（3）二十四节气反映气温、物候等变化，能帮助人们认知时节规律，指导农事，是农耕文明的产物古诗词中有关二十四节气的诗句有“，【答案】摄提贞于孟瞰兮惟庚寅吾以降大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀清明时节雨纷纷路上行人欲断魂（邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身/兼葭苍苍，白露为霜/兼葭萋萋，白露未晞/兼葭采采，白露未已/微雨众卉新，一雷惊蛰始）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字的书写“摄”“瞰”‘庚寅“兼葭”“晞

0.补写出下列句子中的空缺部分

（1）屈原《离骚》中“，”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准绳，把苟合取悦他人奉为法度

（2）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“

（3）琴是一种古老的拨弦乐器，是中华传统文化的典型载体之一，“琴”字常出现在古代诗歌中，如“，【答案】背绳墨以追曲兮竞周容以为度月出于东山之上徘徊于斗牛之间窈窕淑女琴瑟友之（君有数斗酒，我有三尺琴）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词:“兮”竞”“徘徊”.补写出下列句子中的空缺部分

（1）韩愈在《师说》中阐述了弟子与老师的关系，他认为之所以要“能者为师”，是因为，

（2）《陈情表》中李密婉言自己有意奉诏，但“；想要奉养祖母，又“，这使李密进退失据，陷入左右为难的境地“榆关”即今天的山海关，古人称之为“边郡之咽喉，京师之保障”这一古称在古诗词中频繁出现，如【答案】闻道有先后术业有专攻（则）刘病日笃（则）告诉不许根金伐鼓下榆关旌麻逶迤碣石间（身向榆关那畔行，夜深千帐灯/少时过桂岭，壮岁出榆关）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词术、攻、笃、机、旌旅、逶迤、碣.补写出下列句子中的空缺部分

（1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人登上蜀山后以手触天、屏住呼吸、惊恐不已而徒然叹息的两句是2《六国论》中，齐、赵二国虽不赂秦，但最终也灭亡了，苏洵用“”一句对齐国表达不满，用“”一句对赵国表示可惜，态度截然不同3党的二十大报告强调“江山就是人民，人民就是江山，江山’作为一个富有审美意味的词语，在古诗词中也频繁出现，如“【答案】扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹与嬴而不助五国也惜其用武而不终也江山如画一时多少豪杰迟日江山丽，春风花草香/江山代有才人出，各领风骚数百年【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意容易写错的字词“扪”“仰”“胁”“膺”“嬴.补写出下列句子中的空缺部分1西汉贾谊《过秦论》中，写出蒙恬领兵北逐匈奴并修筑长城带来的影响的两句是“，2陶渊明《归去来兮辞并序》中，描写作者在日落时分流连孤松的画面，体现出作者的耿介之志的两句旦“，，，o3三国时期，英雄人物辈出，对三国时期英雄人物的赞美在古诗文中也频繁出现，如“”两句【答案】胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨景翳翳以将入抚孤松而盘桓三顾频烦天下计两朝开济老臣心酉丽酒临江，横槊赋诗/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/谈笑间，橘橹灰飞烟灭【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词牧、报怨、景、翳、盘桓、频、烦、济、醐、槊、捷、襟、橘橹.补写出下列句子中的空缺部分“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如作家诗中的“工2《红楼梦》林黛玉的形象创作与李贺《李凭箜篌引》有关联潇湘馆、湘妃竹与李诗中的“”所用典故相同，林黛玉“一双似泣非泣含露中及其芙蓉花签与李诗中的“”存在文化关联3二十八星宿是中国传统文化中的重要组成部分之一，经常出现在古诗文中如苏轼《赤壁赋》中“一句用星宿给月亮定位，李白《蜀道难》中“”一句则通过星宿的触手可及写蜀道之高险【答案】张若虚谁家今夜扁舟子张孝祥着我扁舟一叶/李白明朝散发弄扁舟江娥啼竹素女愁芙蓉泣露香兰笑徘徊于斗牛之间扪参历井仰胁息【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“扁”“着”“娥”“徘徊”“扪”“胁”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分

（1）韩愈在《师说》中对“古之圣人”的从师态度很是赞赏，说他们“，:

（2）苏轼《赤壁赋》中的“”使用了衬托的手法，表现了洞箫吹奏水平之高

（3）在古诗词中，“空”是诗人们非常喜爱使用的一个字有些“空表现的是环境的空灵、空旷，如“”，有些“空”表达的是诗人的无奈与悲凉，如“【答案】其出人也远矣犹且从师而问焉舞幽壑之潜蛟泣孤舟之凝妇夜静春山空（薄暮空潭曲/空山新雨后/空山不见人）莫使金樽空对月（空令岁月易蹉坨/莫待无花空折枝/满目山河空念远/塞上长城空自许）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词焉、壑、蔑、樽、蹉唬.补写出下列句子中的空缺部分

（1）王安石在《桂枝香・金陵怀古》中“，”两句抒发了对古来登高者吊古怀古、空发感慨的不满之情

（2）王昌龄有诗云”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山高适在《燕歌行》中用“”两句同样表达了对李广的赞赏

（3）顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间请你从学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例，【答案】千古凭高对此谩嗟荣辱君不见沙场征战苦至今犹忆李将军蜀道之难难于上青天（冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇/出门看伙伴，伙伴皆惊忙/汝心之固，固不可彻）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字“谩嗟”“涩”“彻.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《项脊轩志》中“与两句，通过对狗与鸡的描述来表现大家族的分崩离析

（2）《答司马谏议书》中“”两句，点出作者写信的缘由

（3）在我国古典诗词中，常用“云”营造意境、表情达意，如“【答案】东犬西吠鸡栖于厅重念蒙君实视遇厚于反覆不宜卤莽白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/荡胸生层云，决眦入归鸟【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力易错字吠、栖、覆、卤莽、枫、鹤、遮、澹、眦.补写出下列句子中的空缺部分1魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“”，用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是2苏轼《石钟山记》中以“可乎”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心3古诗词中，“风”充满灵性，蕴含诗意，是诗人表情达意的一个常见意象，既有离愁、幽怨、伤感之风，也有自然、美丽、和谐之风，如“【答案】惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度事不目见耳闻而臆断其有无清风徐来水波不兴舞榭歌台，风流总被雨打风吹去/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关/金风玉露一相逢，便胜却人间无数【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“溢”“度”“臆”“榭”“洲”等.补写出下列句子中的空缺部分1屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，2白居易《琵琶行》中“”两句，以江上明月来渲染氛围，烘托送别时的情境“子规”因其叫声极其哀切，利于抒发悲苦哀怨之情，自然就成了古诗文中的常客，如“，【答案】汩余若将不及兮恐年岁之不吾与醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月又闻子规啼夜月愁空山示例二杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪示例三两边山木合，终日子规啼示例四别后同明月，君应听子规【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力易错的字有汩，惨，茫，浸，啼.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《五代史伶官传序》引用《尚书》“满招损谦得益”，以庄宗的历史得失为例，得出了结论，即“O

（2）《青玉案・元夕》中写女子元夕观灯的美好情态的句子是“，:

（3）中国古代有很多神话故事，以神话故事入诗词，给诗歌带来了奇幻浪漫的审美趣味，如“【答案】忧劳可以兴国逸豫可以亡身蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去女婿炼石补天处石破天惊逗秋雨（江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌/地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连）【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力书写时需要注意的字形有“逸豫”“蛾”“盈”“炼”“箜篌”“摧”“栈”“钩工.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《陈情表》中，李密用“，”写出了自己辞任洗马后朝廷严厉责备的态度

（2）集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新以张孝祥《念奴娇・过洞庭》中的“”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易《琵琶行》中的“为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联

（3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“，O”【答案】诏书切峻责臣逋慢表里俱澄澈（肝肺皆冰雪）枫叶荻花秋瑟瑟扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字“峻”“逋”“荻”“扪”“膺”“皎”“辰.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《阿房宫赋》中运用夸张和比喻的手法，写出了舞女人数之多，歌舞之盛的是

（2）“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似的句子

（3）诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有【答案】舞殿冷袖风雨凄凄小鸟时来啄食人至不去三顾频烦天下计两朝开济老臣心（功盖三分国，名成八阵图/出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写的时候要注意如下词语“袖”“凄”“啄”“烦”“堪:.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《诗经》对后世文人影响很大，在《赤壁赋》开头，苏轼就写了自己与朋友泛舟于赤壁之上，朗诵《诗经》中的诗句，即文中所谓，

（2）化用是古诗词常用的手法，在某种程度上表达了对前辈作者的敬意，李白《蜀道难》中的句子“就巧妙化用了西晋张载《剑阁铭》中的“形胜之地，匪亲勿居”一句

（3）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要符号在中国古代诗文中，“龙”多有出现，如“，【答案】诵明月之诗歌窈窕之章所守或匪亲化为狼与豺积水成渊蛟龙生焉（荀子《劝学》）（为余驾飞龙兮杂瑶象以为车（屈原《离骚》）/上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）/斯须九重真龙出一洗万古凡马空（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）/水不在深有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）/长桥卧波未云何龙（杜牧《阿房宫赋》）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“窈窕”“匪”“豺”“渊”等，要理解字义去记忆.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《礼运・大同篇》认为在大道实行的时代里，人与人之间讲求信用，在做到“选贤与能，讲信修睦”后，人们对奉养长辈和抚育子女也能做至〃

（2）《石钟山记》中苏轼因疑前人之说，于是亲身探访、求真辨伪，最终得出“可乎？”的道理，其体现的质疑和求实的精神值得我们学习“梦”朦胧而又虚幻，多变而又易逝，承载着丰富的内涵，与文人的诸多感情追求相吻合，常常出现在古代诗词的不同情景中，如“，又如““【答案】（故）人不独亲其亲不独子其子事不目见耳闻而臆断其有无昨夜闲潭梦落花我欲因之梦吴越（夜深忽梦少年事/梦入神山教神妪/庄生晓梦迷蝴蝶/夜来幽梦忽还乡/人生如梦/佳期如梦/梦入芙蓉浦/青楼梦好）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。