第20辑：记叙文选材如何避免俗套+成长故事-2022年中考语文作文备考之名师说法+猜题指导

第20辑记叙文选材如何避免俗套+成长故事

一、名师说法用眼观察用心写作——记叙文选材俗套片断升格总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”比如，他们写老师总是固定的选材套路雨天里的一把伞一一学生忘带雨具，老师出手相助；病痛中的一片药一一学生高烧难耐，老师授以良方；缺席后的一堂课一一学生卧病在床，老师排忧解难；失败后的一番话一一学生失败沮丧，老师开导解惑；暗夜里的一盏灯一一夜半时分，孤灯一盏，老师奋笔疾书，默默奉献这些千篇一律的老故事，自己读了也要反胃，更不用说以情动人了何以如此？根源在于平时未能用心观察生活，对自然、社会和人生缺少自己的感受和思考无数成功的经验告诉我们，学会多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验，才能写出观点鲜明、文采斐然、具有个性化色彩的文章来

一、观察生活选用新素材【原文再现】这时，我也顾不了什么了，心里只有一个念头，那就是赶紧回家，要不雪越下越大，路会越来越难走我边给自己打气边裹紧衣服，正要朝前冲去，忽然看见前方一个黑点，在慢慢地蠕动着我擦擦眼睛望去果然，一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放近了，近了我看清了，是妈妈，是妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来“妈，你怎么到现在才来呢？”妈妈不住地自责“真对不起，妈妈来晚了摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？”听着妈妈的自责，我才意识到自己的莽撞朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在校门口的灯下泛着白光我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来“妈，我太自私”——《母爱的温暖》【升格展示】中午，我放学回到家，看见母亲正在晒被子，便也把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端放学回来，我一进家门，便看见了我的被子与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色；而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而有广泛的社会意义

2.故事紧凑，剪裁恰当文章从进书店写起，先写小座子揭露老板的盗版；再写众人讥笑嘲讽和老板的嚣张得意；然后写“我”挺身而出，仗义执言，支持小座子；最后写群起揭露老板，文章在“我”感悟中结束故事紧凑而又波澜起伏规则的几何图形我知道，这是母亲的“杰作”我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的，温暖如母亲的手心我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些家中最好的事物，如我身处的这段阳光地带一样，都是我的——《母爱的温暖》【对比点评】原文写得较为生动，也很有感情但是父母冒雨送子女上学或是接子女回家，这样的故事每天都在发生着，并不新鲜文章要写得出色，必须在选材上动脑筋，尽量避免选用被人们写烂了的材料，升格文就较好地解决了这一问题文章放弃了原先风雪中接“我”回家的故事，而改用把最温暖的晒被地带悄悄换给“我”的故事，写别人笔下之所无，显自己心中之所有，展现作者独特的发现，这样就避免选材上的老生常谈，给人耳目一新的感觉

二、关注社会突出时代感【原文再现】爷爷离开我们两年了，那只他最喜欢的砚台一直保存在他的书房里这只砚台陪爷爷度过了十几年的练字生涯，爷爷去世了，它成了我们家的老古董，一看到这老古董，我们就想到爷爷认真练习书法的往事爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境”双休日，他从来不外出，也不逛街走亲戚，就埋在书房里练书法夏天，天气热，书房里没有空调，汗不住地从额头、手背上渗出，他就停下来，拿一把芭蕉扇，扇一会，汗干了接着练习冬天，他让奶奶为他买了一个热水焙，写字时间长了，手冻得发僵，他就用热水焙焙手——《我家的古董》【升格展示】爷爷是一位儒雅的老干部，虽然分管农业，一辈子与农民打交道，可是他偏偏爱好书法，他说“练字也是炼心，炼心情，炼心态，炼心境”双休日，有人请爷爷喝酒，爷爷说“酒能壮胆，也会烧心，少喝好”他婉言谢绝他人的邀请，独自一人钻进书房里，开始了他的在宣纸上的炼心工程一个开发商闻知爷爷爱好书法，特地带着一只中国四大名砚之一的端砚来见爷爷爷爷对开发商说“你这一只砚台要花我半年工资呢”他婉言谢绝了商人爷爷对家人说“吃人家的嘴软，拿人家的手软，别人东西要不得”一位老农民开展养殖业，需要贷款，爷爷为他四处奔波事后，老农民特地买了一方双龙抱珠澄泥砚来谢爷爷爷爷说“这只砚台我很喜欢，一定收下，但是你也得让我为你做一件事，你孩子下学期的学费由我来付”老农民怎么也不答应，爷爷硬是把3000元钱打到他孩子的牡丹卡上爷爷说“这砚台要值一千多元呢，钱已经花了，让你把砚台带回去也没用，不如我留着”——《我家的古董》【对比点评】原文围绕砚台选取爷爷认不怕炎热和严寒真练习书法的故事，表现爷爷刻苦好学的精神，这也是人们老生常谈的话题，没有新鲜感升格文围绕砚台，选择了爷爷练字练心、拒收端砚和为农民办事几件小事来表现爷爷高尚的人格，很有时代时气息，读来感受大不一样升格文的成功告诉我们，纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，只有关注时代，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，才能写出时代感强的鲜活文章

三、挖掘材料写出新感悟【原文再现】“咚、咚、咚，”有人轻轻敲响小屋的门我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二点从窗缝里钻进的一阵冷风将我冻醒，我坐起身来咦！谁会在深夜来找我呢？“是我今晚冷得很哦，我怕你冻着，特地带了床被子给你”我听了那和蔼的话语一一是杨老师!“我刚备完课你的腿可不能着凉呀！”话音刚落，一股暖流涌遍全身，心扑扑直跳，想必再冷的天气也敌不过如此的关怀我心中又顿时浮现出了杨老师积和蔼的面容，感受到门外那颗火热的心放射出的无私的爱“杨老师，今晚我爸又带了床被子给我你赶快回去休息吧，别太累了！”我哽咽地说道“你这小屋里冷，千万别冻着，有事找我”鞋子与地的碰撞声伴随着一声声喘气声渐渐变低，远去了，直到再也捕捉不到了那声音荡漾在我心中，激起了片片水花，荡起了圈圈涟漪那声音无疑是最美的音乐，是留在我心中最美的音乐——《夜半敲门声》【升格文展】，，咚——咚——咚——，，，有人轻轻敲响小屋的门，我迷迷糊糊地看了表，已是十二点多了，咦！谁会在深夜来我租住的小屋找我呢？“是我今晚冷得很哦，给你带了床被子”声音那样亲切和蔼，是杨老师，“我刚备完课，顺便路过这里，见你还没有睡着，就给你捎了一条被子来”我住在学校西边，杨老师家在东边，怎么会是顺便呢？分明是特地来看我的，见我没有睡着，才返程回去给我捎来被子，噢，好热心的杨老师，好细心的杨老师！听着杨老师的话语，一股暖流涌遍全身，心跳加快，热血奔流，室内的气温陡升十几度那一次，他故意“闲着”来帮我补课，这一次他又“顺便”前来看我，爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美我享受着杨老师的关爱，也感受着他认真做事、低调做人的人格风范——《夜半敲门声》【对比点评】原文写老师为学生深夜送被，类似于雨天送伞，似曾相识，屡见不鲜，而且只记录了一件“好事”，表扬了一个“好人”，没有揭示“事理”升格文还是写深夜送被之事，但紧紧抓住“顺便”一语展开叙述，揭示人物内在品格，传达“爱人而不着痕迹，助人而不事声张，这便是大爱大美”的感悟，这样就使得老故事有了新内涵升格文的成功启示我们，学会思考，深入挖掘材料，老故事写出新感受，同样可以写出精彩的文章

四、变化章法写出新特色【原文再现】妈妈十分疼爱我，平时家中有好东西自己从来舍不得吃，留给我她从小就爱吃糖醋芦鱼，上中学时自己也学会制作糖醋芦鱼了，而且成了做糖醋芦鱼的高手，做的糖醋芦鱼特别好吃可是，从我记事时候起，家中做糖醋芦鱼她就没有伸过筷子，都是我一人吃渐渐长大，有点过意不去，偶尔我劝妈妈“你也尝尝吧！”妈笑笑说“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦开始我也信以为真了，后来才知道，妈是为了让吃得心安理得，才这样说的——《善意的谎言》【升格文展】妈是做糖醋芦鱼的高手，她做的糖醋芦鱼色香味俱全，可目可口一盘糖醋芦鱼上桌，狼吞虎咽，风卷残云，用不着别人助战，片刻工夫就将一盘美味消灭殆尽妈只做糖醋芦鱼，可做来的糖醋芦鱼，她从来不伸筷子，都是我一人吃渐渐长大，有点过意不去，偶尔劝妈“你也尝尝吧！”妈笑笑“你吃吧，妈吃了糖醋芦鱼会心烦”人家都说我长得极像妈妈，连说话的声调和走路的姿态都跟妈差不多，可我如此喜欢吃糖醋芦鱼，而妈为什么偏偏不爱呢？也许有些习惯并不是遗传的，我这样安慰自己暑假里，我去外婆家外婆隔几天就给我做一顿糖醋芦鱼，她看着我贪婪的样子，在一旁笑着说“跟你妈一模一样，见到糖醋芦鱼就没命了”什么，妈也爱吃糖醋芦鱼？外婆见我疑惑，就讲起了妈小时候的故事一次去亲戚家做客，吃了糖醋芦鱼，妈从此便爱上了这道菜因为妈爱吃糖醋芦鱼，外婆特地跟名橱师学会了糖醋芦鱼的烹制技术，等到妈上中学时，妈自己也学会制作糖醋芦鱼了听在耳中，记在心里，回到家中，我追问妈“你说谎，你是爱吃糖醋芦鱼的”妈笑笑“原来喜欢的，有了你，糖醋芦鱼在妈心里就没有原来那样美了”“你骗人，你是为了让我吃得心安理得！”《善意的谎言》【对比点评】还是原来的材料，但由于采用了“误会法”行文，升格文与原文读来的感受很不一样文章的内容和形式是统一的，又是相辅相成的，一个老故事完全可以靠新形式的包装来获得读者的认可当有了一个矛盾冲突激烈的故事，你可以撇开记叙文体，启用小剧本的形式；当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度叙述，启用童话的形式；当你觉得文章故事时间跨度太大而不好把握，可以运用小标题支撑文章的结构；等等O跟踪练习

一、选择一个特殊的细节材料，用抒情的笔触，歌颂老师的爱心

二、下面是介绍同学的几个片断，写得比较平淡，请你仍用原来的材料，对其进行改写，写出新感受或是新特色你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天总要对着我照上好几次他的爱好很多，但是最喜欢的就是足球，每天总要抱着足球去操场上玩上几个小时，直到汗流泱背了才肯罢休他也很爱电脑他还是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑他有时也很任性有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数”他有许多优点，也有不少缺点，相信他的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子附参考答案

一、示例您是否还记得那次午休的场景？同学们都伏在课桌上睡觉，突然外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来一一噢！您脱下了高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户都关好了这一切，都被刚刚醒来的我看在眼里老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师，您知道吗？在那冷风袭来的时候，您的举动就像阳光一样照亮了我的心老师，谢谢您，谢谢您洒出的阳光，谢谢您阳光般的爱！

二、示例镜子笑眯眯地说“你别看他是个小男生，却很爱臭美的，每天他总要对着我照上好几次那双水汪汪的大眼睛，甜甜地看着这个美丽的世界，鼻子小小的，嘴巴弯弯的，好像晶银的月牙，耳朵小小的，真是一个阳光帅气的小男孩”“他的爱好也很多，”足球自豪地说，“但是他最喜欢的就是我了，每天总要抱着我去操场上玩上几个小时，直到汗流狭背了才肯罢休”电脑争论着说“不，他也很喜欢我的如果一有空，他就跑到我的面前，乒乒乒乒的打个不停，直到肚子饿的咕咕叫了才肯罢休”书桌眉飞色舞地说“他啊，是个有名的书痴，一遇到一本好书便爱不释手有一次妈妈带回一本《安徒生童话》，一读起来什么都忘了，奶奶喊他吃饭，他竟然说吃过了，弄得一家人捧腹大笑”椅子皱着眉头说“他很聪明，但有时也很任性有一次，奶奶说好星期天带他去肯德基吃他想吃的奶酪饼，可是当天家里来了客人，奶奶走不开，说下星期再去，他就是不答应，批评奶奶说话不算数”他很自信，他说“我有许多优点，也有不少缺点，相信我的优点会像年龄一样增加，缺点像水一般被冲走，做一个各方面都优秀的好孩子”

一、猜题指导在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟在经历与体验中，我们逐渐摆脱了自私、幼稚……我们长大To在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇文章要求:略【名师解题】本题涉及的话题内容是关于成长的，不管是麻烦，还是挫折，成功，还是失败，过去的，还是现在的，只要是这个话题内的，都可以入文要写好这个题目需要注意以下问题第一，先确定一个主题，如写成功数不能同时写失败的事情，若两方面越进在厦能将一个方面作为另一个方面的衬托，不能两方面兼顾比如以成功的喜悦衬托失败的痛苦，或以失败的痛苦衬托成功的喜悦如果两者并重，那么势必造成两个中心第二，联系生活实际，写自己的亲身感受有些同学在写这类作文时，喜欢编造事例，有一些不合情理的事情比如自幼残疾或父母双亡等道境式的童话，这是万不可取的第三，不要大量回顾自己并不丰富的人生经历，因为作为一个普通中学生来说并没有什么惊人的阅历可谈，这样写会使人觉得拖沓乏味应该写自己最真实的感受，在平凡细微处写自己的真实状况具体构思方法如下1扩展话题法在所给话题前加上适当的词语、从而拟出比话题更加具体的题目如“成长与责任”“……伴我成长”等2驰骋想象法由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如“成长的颜色”“成长的滋味”等3比喻引申法在所给话题原意的基础上，分析其比喻义与引申义，并以此为题目如“我懂了妈妈的心“那件事改变了我”等4引用诗词法运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目如“不想长大”“天生我材必有用”等【满分范文】走出那扇门我坐在网吧软塌塌的红色座椅上，内心陷入了极度的不安，回想起刚刚在门外的一幕，我不由得懊恼不已……“走吧，快进去吧，你站在这里干嘛？”“我……我……”我尴尬至极，朋友轻松随意的语气足以显出我内心的慌乱“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？”朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”我有点委屈，门口明明挂着“未成年人不得入内”的标牌，老师一直说不允许进入网吧，怎么现在我却成了笑柄？坐在门边柜台上的老板视乎也斜着眼嘲笑我，一时间，我感觉身上似爬满了蚂蚁般难耐“走吧！”朋友拉着我，起初不愿挪动脚步的我，现在却被轻而易举拉进了店内身边那么多同学都进去过，也没出什么问题，我的脑海中闪过这样的念头现在，我坐在电脑桌前发呆，刚刚的自我安慰已经过期，我陷入了更大的不安朋友在一旁飞快地移动着鼠标，敲打着键盘，画面切换之频繁，令我头晕目眩向四周望去，一排排人头五颜六色，红的，黄的，紫的……各种发型也真叫我长了见识人头上方还不时冒着几缕眼圈，既而弥散开，进入浑浊的空气中，令我窒息我想离开，可又害怕朋友的嘲笑和网吧老板阴冷的眼神，于是陷入在座椅里左顾右盼，不知道如何是好“学习压力那么大，你不觉得来这里能减压吗？别紧张了，玩游戏很过瘾的！”朋友摘下耳机对我说了一句，然后又投入激烈战斗中了我没应她，只是朝全神贯注的她看了看，突然想起《楚门的世界》结尾，监视者告诉楚门外面的世界很丑恶，只有他生活的世界才是完美的，虽然不那么真实，却没有战争，弱肉强食，毫无生活的压力，可楚门毅然头也不回地走向出口，完美谢幕面对生活的诱惑，我情愿在痛苦的现实中寻找光明，也不要自欺欺人，在虚拟的网络中越陷越深我醒悟我腾地从座椅上站起，不顾惊诧的朋友，径直穿过一路缭绕的烟雾，看着网吧老板的眼睛，自信从容地走出那扇门，走出诱惑的世界走出那扇门，我看见永不消失的幸福【点评】运用倒叙，曲折有致文章开篇即写坐在网吧里懊恼不已，并不直接交待懊悔的原因，而后写写自己被同学拉进网吧的前因，运用倒叙，不但克服了平铺直叙的缺陷，增强了行文的变化，使文章有了波澜而且增加了悬念感，为什么会懊恼不已，引发读者穷追不舍，非要一探究竟不可.描写生动，形象感人文章运用语言描写、心理活动描写、场面描写等多种描写方法，人物形象生动具体，真实可信如写朋友劝“我”进网吧“你不会告诉我你不敢进去吧？什么？你这么大了都没进过网吧？“朋友忍不住捧腹大笑，“你估计是第一人，哈哈……哈哈……”，有语言，有神态，活画出一个贪玩的中学生形象几分正义在心头夏天的正午，大地被烤得滚烫，走在无人的街道，顶着高悬的烈日，我的心情也似那蝉鸣般烦躁，但一想下午去老师家要带的书还没有买，我只好继续前行终于到了那个店店面不大，书却十分多，开着空调，却因这挤满屋子的人群而比外面更加炎热挤过人群，发现不少人都是为了我所要的那本书而来的，我拿起书，准备结账“老板，这书是盗版的吧？”门被打开了，一个瘦瘦的男生气喘吁吁地说“这怎么可能呢？”老板嬉笑着说“有好多错字，你得退货”人群开始沸腾，接着，一些不堪入耳的话从笑声中传出“只要便宜就行，管它盗版不盗版”“你以为你是谁啊！”“世上非法的事多得很，你管得过来？”我看看手中的书，翻了翻，咦？是有错字，这纸也不好，还真是盗版再看着小瘦子那急得通红的脸我的心仿佛在打架心头的那几分正义似乎想冲破逆来顺受的束缚，站到小瘦子一边，而那根深蒂固的思想似乎轻易也无法击败此时，老板看着孤立无援的小瘦子，更肆无忌惮了“我这书就是盗版，不要，可以！但是城内卖这书的仅我一家，不买，随便”老板的话激起了我的勇气，我想毅然决然地退出书店，但是想到老师那威严的脸，我又有些动摇我忽然想起鲁迅关于中国人的话，任别人斗争着，自己不与斗，只是看是的，正是大众的盲目和纵容，使许多人明智犯法而强为之其实，当我们明哲保身的时候，我们也就成了违法者的帮凶，我越想越坚定“不要了，12315的号码我可记得特清楚！”说完，甩下了书，我冲出了门“对，我也不要了，退钱”小瘦子也不久就走了出来“我也不要了”“奸商！”的声音不断传入我耳中，而那人群也很快消失了回家的路上，我的步子更坚定了，我坚信只要每个人心头多一点正义，那么世界就会更加美好【点评】

1.选材独特，思想深刻当前，盗版猖獗，而我们或贪图便宜，或明哲保身，明知盗版而不愿或不敢挺身而出，与其“斗争”，致使“奸商”越发横行小作者敏锐地抓住这一现象，进行构思，立意深刻，。