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文本内容:
第二单元《空气》测试卷
（一）三年级上册科学教科版
一、选择题.用打气筒给自行车轮胎充气，主要是应用了空气（）的特性A.等体积的热空气比冷空气轻B.能被压缩，压缩的空气有弹性C.无色、无味、透明.推进活塞，会使空气微粒之间的间隙（）A.变小B.变大C.不会变.塑料袋“热气球”实验中纸筒的作用是（）A.防风和快速加热B.增加上升高度C.帮助蜡烛燃烧.简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶天平的右侧往下倾斜说明（）A.皮球更重B.塑料桶更重C.一样重.星期天，楠楠一家准备出去游玩早上，妈妈用燃气灶做好了早餐，这需要（）A.压缩空气产生的弹力B.空气助燃C.空气流动.下列关于风的描述不正确的是（）A.风形成的原因是空气流动B.人类不能自己制造风C.风能是一种可再生能源.下列说法错误的是oA.空气有质量B.空气就是氧气C.空气是无色透明的.空气占据空间的大小是可以改变的，因为（）A.空气会流动B.空气有质量C.空气容易被压缩.将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）A.变少了B.增加了C.不变.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）A.风扇B.救生气垫C.热气球
二、填空题.把空瓶子压入水中会冒出气泡，说明空瓶子里有O.空气受热后会（），变冷后就会下降这样空气就流动起来了，流动的空气就是（）.空气具有并占有一定的o.用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞，而装水的注射器，活塞，这说明O
三、判断题.水生植物的生长也需要空气（）.空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气（）.我们知道月球上没有空气，所以月球上无法形成风（）.一个气球充气前后的质量是一样的（）.空气占据一定的空间，但不可以被压缩（）
四、连线题.将下列物质与特点用线连起来能流动空气有一定体积石头有一定形状能占据空间水有一定质量
五、排序题.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上⑴将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气
（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象⑶用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象
（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛正确顺序为o
六、简答题.装有热空气的塑料袋会上升，你怎么解释这一现象？.我们每个人都离不开空气，那你能说一说空气有哪些特点？
七、实验题在做风的模拟实验时，我们进行了观察分析，结合右上图完成下列问题.如图1不点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条（）A.飘动B.不飘动.如图2点燃蜡烛，把纸条放在上面的洞口，看到纸条（）A.飘动B.不飘动.如图2点燃蜡烛后，直筒外和直筒内的空气相比（）A.直筒外的空气热B.直筒内的空气热.如图2点燃蜡烛后，洞口A和洞口B处空气的流动情况（）A.空气从洞口A流入，从洞口B流出B.空气从洞口B流入，从洞口A流出.通过实验分析，我们发现点燃蜡烛后，直筒内的空气受热，体积（填“膨胀”或“收缩”），质量变轻上升，直筒内外的冷热空气流动形成了风.小英同学在家中进行如下的实验操作
（1）把一小团纸用双面胶粘在一个塑料杯的底部
（2）在水槽中装一定量的水
（3）把塑料倒过来，然后慢慢压入水中，当出现如图所示情况时，他按住杯子不动在这过程中，他发现水（选“能”或“不能”）全部灌入杯中，杯底的小纸团（选“湿了”或“没有湿”），这说明空气占据空间，并且它占据的空间是（选“可以”或“不可以”）变化
八、综合题.读资料，把空气的特征和作用填充到气泡图中【小资料】奇妙的空气空气是一种物质，地球生命离不开它它看不见、摸不着；无色、无味；没有固定形状能占据空间；会流动形成风空气的作用可大了，它是我们每天都呼吸着的生命气体，做饭时我们可以利用空气帮助燃烧，聪明的科学家们还发明了空气发电机，用空气来发电参考答案
1.B2A
3.A
4.B
5.B
6.B
7.B
8.C
9.CIO.B
11.空气
12.上升风
13.-定的质量空间
14.能够下移基本没动水不容易被压缩
15.
416.
417.由
8.xl
9.x
20.能流动空气一定体积二石头有一定形状能占据空间有一定质量
21.
413222.热空气比冷空气轻所以会上升
23.空气是一种看不见、摸不着、无色无味透明的气体空气占据空间，空气会流动，空气容易被压缩，空气虽然很轻，但有一定的质量
24.B
25.A
26.B
27.A
28.膨胀
29.不能没有湿能可以
30.。
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