第三单元《运动和力》测试卷（单元测试）四年级上册科学教科版

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试一.选择题（共5题，共10分）.要使静止的物体运动起来，必须对物体（）A.用力B.不用力.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（）A.相同的B.不同的C.差不多.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（）A.美观B.减小摩擦力，防滑C.增大摩擦力，防滑.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（）A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足.鞋底的花纹主要作用是（）A.美观B.坚固C.增大摩擦力二.填空题（共5题，共16分）.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（）自然界就不会运动和变化.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）.我们可以用（）来测力的大小，力的单位是牛顿.（）能把地球表面的物体拉向地面树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（）三.判断题（共5题，共10分）.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关（）.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车（）.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程（）.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论（）.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的（）四.连线题（共1题，共5分）

1.请将产生的力和力的名称用线连起来从滑梯上往下滑的力重力射箭时弓产生的力弹力水往低处流的力反冲力推动喷气式飞机前进的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力.简答题（共1题，共5分）.请你列举生活中人们利用弹力的例子（至少写3个）.综合题（共3题，共30分）.实验题探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想（）

（2）实验验证通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）

（3）实验结论弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动

（1）我的预测小车运动的距离可能与（）有关吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）O

（2）实验验证，完成表格

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法.研究小车运动快慢与拉力大小的关系

（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些

①（）

（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越（）O

（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录我发现同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越快参考答案一.选择题AB

3.C

4.B

5.C二.填空题.能量；能量；能量.重力.弹簧称.地球引力；重力.远三.判断题XXVVX四.连线题

1.如下从滑梯上往下滑的力—射箭时弓产生的力水往低处流的力一推动喷气式飞机前进的力11使足球在草地上慢慢件下的力1五.简答题L弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等六.综合题.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远把气球吹得更大减轻小车的重力.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重小车运动的距离（厘米）第1次第2次第3次平均值小气球150155160大气球220225230我发现拉力大小（垫图个就实验次数从起点到终点的时间（秒）测量时间平均时间2第-次16第二次15第三次174第一次8第二次9第三次18第-次4第二次.0第三次6。