第八单元教学初探

第八单元单元教学初探

一、单元内容总述.本单元主题本单元课文主要是围绕“走近鲁迅〃这个专题进行编排的，主要包含少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人一一纪念鲁迅有感？四篇课文，编排意图是引导同学把握课文叙述的事情，了解鲁迅先生爱憎清楚的性格特点.本单元重点[1）通过事情写一个人，表达自己的情感？少年闰土通过描写听闰土讲“看瓜刺造、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿〃等故事，表达了“我〃喜爱劳动人民的思想感情？好的故事通过写“我〃自身的现实境况，继而切入昏昏欲睡的梦境，最终又由梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于漂亮的梦的失落和追念？我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念、喜爱与仰慕之情？有的人一一纪念鲁迅有感通过对两种人的不同表现和不同下场的描写，赞美了鲁迅先生一心为人的高尚品行〔2〕借助相关资料，理解主要内容了解本单元的这四篇课文，都有可以借助的资料如少年闰土一课为了看出闰土30年前后的变化，可以给同学供应故土？中闰土30年后与鲁迅再次见面的一段文字？好的故事一课为了让同学理解鲁迅先生当时孤独孤独的心情，可以给同学供应鲁迅当时关于新青年解散的一段文字;？我的伯父鲁迅先生可以给同学补充鲁迅先生的家人简介有的人可以补充当时的写作背景等内容教学要点课时教学建议

24.少年闰土课文讲了在“我〃和闰土相处的过程中，闰土给“我〃讲了四件事看瓜刺猗、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿，刻画了一个机灵英勇、可爱活泼、聪慧能干和学问丰富的农村少年形象，表达了“我〃喜爱劳动人民的思想感

2.同学熟读课文，学习概括课文内容，对作者当时的心情有直观感受.分析课文，抓住关键句子把握主要内容，归纳人物形象情重点是理解课文内容，体会我当时的心情

25.好的故事作者是在一种开头和结尾相互连接与照应的“圆形结构〃中绽开构思的散文开头写“我〃自身的现实境况，继而切入昏昏欲睡的梦境，最终又由梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于漂亮的梦的失落和追念

2.引导同学朗读课文，理清文章结构.抓住重点词句，体会作者的心情26*.我的伯父鲁迅先生这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎清楚，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比思念、喜爱与仰慕之情

1.概括课文主要内容.抓住关键句子，想象鲁迅先生的作为，感受鲁迅先生的形象，体会作者的情感27*.有的人一一纪念鲁迅有感课文以比照的手法写出了两种人的不同表现和不同下场，赞美了鲁迅先生一心为人的高尚品行1分析比照手法，拓展诗句描述的内容，引导同学深化思索，感悟诗人情怀，培育同学鲜亮的爱憎感情习作学习作文前先构思，仔细审题，把事情写详细，把情感写真实1作文前，提示构思方法和审题技巧，以范文为例，教同学写诞生动详细、情感真实的文章语文园地学习把握文章主要内容的方法；学会拟题目的技巧；学会分析词语；了解柳体的特点；积累鲁迅先生的四句名言1同学从学习和生活实际先感知，增加感性熟悉，然后在老师指导下学习技巧和方法，尝试运用。