粤教2003课标版《6.1.3计算机病毒及预防》优质课教案1

第六章信息安全3计算机病毒及预防

一、教材分析本节课是粤教版《信息技术基础》第六章第一节的第三部分，

6.1节主要介绍了信息安全和怎样维护信息安全的相关知识，旨在增强学生的信息安全意识，引导学生主动了解更多的信息安全方面的常识本节课主要介绍威胁信息安全的其中一个重要内容一一计算机病毒，通过本节课的学习，让学生了解什么是计算机病毒、计算机病毒有哪些特点以及计算机病毒的处理方法和预防措施，从而培养学生良好的信息安全活动习惯

二、学情分析高一年级的学生已经具备一定的信息素养和计算机操作能力教学中的实情反映出，学生尤其对网络有很浓厚的兴趣通过上一节课的学习学生对信息安全已有了一定程度上的认识，这节课再通过对计算机病毒的相关知识的学习，加深学生对信息安全知识的了解

三、教学目标

（一）知识与技能.了解计算机病毒的特征及含义.了解计算机病毒的危害性，加深信息安全的意识.学习计算机病毒的防治方法

（二）过程与方法.利用有趣的有关病毒的视频，激发学生学习兴趣.将学生分成小组，通过小组合作、探究、任务驱动等方法完成学习的任务，充分调动学生的学习积极性

（三）情感态度与价值观.增强科学的信息安全意识，培养学生良好的信息素养.大家在利用信息的同时也要遵守相关信息道德规范

四、教学重点与难点

（一）教学重点.计算机病毒与防治.培养学生的信息素养

（二）教学难点理解计算机病毒等概念

五、教学策略对于计算机病毒学生肯定平时都听过，但计算机病毒到底有什么危害仍然很模糊在这节课中我用有趣的视频材料给学生看，这比我滔滔不绝的讲要好得多，视频给学生很强的视觉感知，可以在脑海中留下深刻的印象全班同学分成小组，小组活动可以灵活点，我发现平时提问题如果不分组竞争回答，很多同学干脆就不参加了，积极性很低分成小组每个同学可以找到自己的位置从而发挥自己的优势，小组同学之间的交流合作可以为学生以后在社会上的工作和生活奠定很好的基础本节课设计了很多问题和任务，整堂课学生都一直在思考解决问题和完成任务中，让学生有点紧张感，据调查这样有利于学生集中精力，更好的学习学生在探究活动的过程中自己寻找方法和途径、自己学习知识而不是一味的接受知识，课堂的主体是学生，老师只是起引导作用六.教学环境多媒体网络教室，投影设备七.课时安排一课时，授课+上机操作八.教学过程让学生在自己查找了解病毒时，对病毒有更加全面系统的认知和理解3欢乐时光病毒危害伪装成.HTML.VBS等常用的常见的文件，改写系统文件传播途径outlookexpress电子邮件中毒症状月十日=13时，该病毒会删除电脑上全部的.exe和.dll文件4熊猫烧香病毒危害将电脑中所有的.exe文件的图标改为熊猫举着三根香的模样、传播途径下载文件来源2006年由中国武汉的25岁年轻人李俊制作5勒索病毒危害电脑中所有类型的文件进行加密，不能正常使用传播途径利用美国国家安全局网络安全漏洞进行传播症状中了病毒的电脑会弹出“勒索窗口”，要求支付300-600美元赎金，就可以得到解密程序，同时威胁受害者，若付款时间拖延越长，赎金越高师以上就是近年来危害比较打的几种病毒，下面我们一起来总结一下，这些病毒有什么共同的特点呢？师:在学生总结的基础上归纳整理，通过课件展示病毒特性师好，很多同学的第一反应就是利用杀毒软件杀毒，这是一种非常有效的方法，那么你们都知道哪些杀毒软件呢？请同学们上网查找教学环节教师学生目标与意图创设情境引起兴趣师上课之前先给同学们看一段小视频师提示认真用心看（里面这个坏蛋做了那些坏事，怎么做的，造成了怎样的可怕后果）师里面展示的这个坏蛋是什么？师它干了什么坏事生观看视频生计算机病毒通过展示具体的计算机病毒案例，让学生对计算机病毒有初步了解和认识师可见它对我们的危害是非常大的，我们就一起来好好地认识这个坏蛋呈现定义解释概念师幻灯片展示出定义师请位同学把定义给我们大声读一下我国在1994年2月28日颁布的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的第二十八条中，对计算机病毒作了明确的定义计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码师板书计算机病毒简单的说就是一组指令或程序代码师计算机病毒发作的情况类似于生物上所讲的病毒，所以人们引用生物中病毒的概念，把它称为计算机病毒计算机病毒不能独立的存在，它就像生物病毒一样必须寄生在宿主细胞上，而计算机病毒寄生的宿主就是程序、文件、电子邮件等刚才视频中所展示的就是一个计算机病毒发作的例子，我们把能够引起计算机故障、破坏计算机资料，并能自我复制、传播的程序都归到计算机病毒的范畴之中我们都知道生物学中生生朗读定义生:聆听老师解释定义让学生知道计算机病毒与生物病毒的区别的很多病毒是非常可怕的像现在最恐怖的猪流感（甲型H1N1病毒）、以前席卷全球的非典病毒和（H7N9）禽流感病毒，还有早前的天花等等这些生物病毒的出现、变异出新的病毒对我们的生命健康安全造成了很大的威胁任务驱动认识病毒师提示几个关键词CIH\冲击波、欢乐时光、熊猫烧香、勒索病毒

（1）CIH病毒危害

1.直接破坏电脑硬件，使电脑无法启动

2.破坏硬盘数据来源1998年由台湾大学生陈盈豪制作传播途径盗版光盘和Interneto

（2）冲击波病毒危害破坏微软windows系统（

2000、XP、win7server2003）致使系统反复重启、无法浏览网页、无法发送邮件、无法复制粘贴等来源2003年由美国明尼苏达州18岁少年制作传播途径网络学生上网搜索阅读这些危害较大的病毒师同学们都找到了哪些杀毒软件呢？师:好的，大家找的都很正确，下面我把几款国内外比较有名的杀毒软件网址告诉大家供同学们使用师通过课件展示杀毒软件网址提高意识严防病毒师目前市面上的杀毒软件通常都围绕三个环节来做工作检测查毒、清除杀毒、预防监控这些产品可以减少计算机病毒带来的危害在日常的使用计算机的时候，我们应注意做到下面几点1认识计算机病毒的破坏性和危害性，不要随便复制和使用盗版及来历不明的软件，以杜绝计算机病毒交叉感染的可能2定期对计算机系统进行病毒检查3及时对文件进行备份，复制一份资料副本，当计算机系统受病毒破坏时，启用备份4当发现计算机系统受到病毒侵害时，应采取有效措施，清除病毒，对计算机系统进行修复，如生:查找杀毒软件生:列举出目前使用较多的几款杀毒软件:金山杀毒、360杀毒、江明、瑞星・・生观看课件，和老师一起总结通过学习，让学生提高信息安全防范意识，培养安全防范的素质损失了重要的资料，应请有经验的技术人员处理，尽可能保护有关资料5关注各种媒体如报纸、电视台及防病毒网站提供的最新病毒报告和病毒发作预报，及时做好预防病毒的工作生观看课件，和老师一起总结通过学习，让学生提高信息安全防范意识，培养安全防范的素质检测练习师在课件中呈现7道选择题要求学生快速完成，生集体回答趁热打铁，巩固新知识，加深印象总结评价师本节课我们主要学习了什么是计算机病毒及其危害和特性，以及计算机病毒的防范措施和注意事项，请同学们在今后的学习、生活和工作中，能以我们今天所学知识为基础，提高预防计算机病毒及解决计算机病毒的能力生认真听讲总结回顾本节课知识。