绕着说话的学问——高中优秀作文范例及评析

绕着说话的学问春秋时期，齐景公最心爱的马暴病而亡，这让景公又气又恨，他不禁咬牙切齿，暴跳如雷，命令将马夫推出斩首晏子深知直言劝谏，景公可能不听，甚至将你驳回；当面阻止，一旦让国君面子尽失，马夫会死得更快些怎样才能制止景公的武断残暴呢，晏子沉思片刻，遂问景公”有个问题向陛下请教，尧舜肢解人时，不知从谁身上开始的？”面对此言，景公张口结舌，他猛然醒悟过来，晏子这是用尧舜开导自己，于是很不高兴地说“相国，我明白了，肢解人也不应该从我开始”随即命令把马夫押回监狱，不再斩首晏子明白，国君这口气出不来，马夫早晚还得倒霉，于是面色严肃地对国君说“陛下，马夫犯下死罪，处死理所当然不过，与其让他死得糊糊涂涂，不如让他死得名正言顺”话说至此，齐景公冷酷的脸上终于浮现了一丝笑容于是，晏子开始一本正经地历数马夫罪状了一一马夫的罪行有三条，把国君的马养死了，这是其一；死的马又是国君最心爱的马，这是其二；马夫让国君因为死了一匹马而杀人，老百姓听说了，都会同情马夫，怨恨国君；官员们听说了，会以为国君残暴，不通情理，而蔑视国君，远离国君这样，举国上下，朝廷内外，都会对国君不满失望，这是其三，其三者，乃是马夫最严重的罪行，完全应该杀掉”听言至此，景公脸上红一阵白一阵，他赶紧打断晏子说“好了，我明白了，马夫确实无罪把他放了，立即把他放了！”在这里，晏子首先肯定了景公之言，然后历数马夫的罪状终于让景公明白，这些罪状都是由他而起，一切将会归罪于他，遂而幡然悔悟，不好再杀马夫晏子不直言规劝，而是绕着说话，乃是一门大学问也光阴似箭，历史走到了清朝乾隆年间时乾隆皇帝携同纪日匀同游汩罗江，在三闾大夫屈原殉国之地，乾隆欲戏弄纪H匀，于是就给他出了一道难题乾隆说“君要臣死，臣应如何？”“臣当万死不辞纪啊不假思索地回答“卿是朕的忠臣，为表露你的一片衷肠，我命你立即投水而死”“臣领旨！”纪的义无反顾，奔赴船头，但他并没有跳下去，而是站立船头，自言自语随后返回了乾隆面前，不慌不忙地说“臣正要投水，三闾大夫屈原从江中跳起来骂我道纪的小子，你要做千古罪人吗？当年我投水，是因为楚王昏庸，楚国将沦亡现在皇上英明，国家昌盛，你却要投汨罗江，你要将当今英主比作何人？陛下称臣为忠臣，臣岂能罔上诬主？所以不敢投水”乾隆听罢，开怀大笑，且连连赞叹纪的之举也，亦是先肯定了乾隆之言，然后借屈原之言，说明了屈原之投水也，乃是因为楚王昏庸；而今皇上英明，倘若投水，乃是罔上诬主也纪的之言，绝不直来直去，而是绕着弯子说话，亦是包含大学问也【作者评点】文章第一部分.齐景公最心爱的马暴病而亡，景公欲杀马夫；晏子绕着说话，终于让景公幡然悔悟.肯定了晏子之劝谏景公，不直言规劝，而是绕着说话，乃是一门大学问；回扣了题目文章第二部分.用一句话，领起下文.乾隆皇帝携纪日匀同游汩罗江之时，欲戏弄纪的，遂命他投水而死；纪的借助屈原投水的掌故，遂让乾隆开怀大笑，赞叹连连.简单阐释了纪啊之言，绝不直来直去，而是绕着弯子说话，亦是包含大学问；再次回扣了题目。