美丽的春天幼儿园春季系列活动教案7篇

美丽的春天幼儿园春季系列活动教案7篇漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇1活动目标

1、通过观看，知道春天来了，感受春天的美

2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的熟悉和发觉，活动预备

1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿观看春天的景色

2、选择合适的室外场所或公园活动重点、难点找出春天的特征，并能用语言表达自己的熟悉和发觉活动过程

1、引导幼儿回忆冬天树木的样子师冬天时，树木是什么样子？（光秃秃的）师春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？

2、带领幼儿在幼儿园里查找，观看小芽，并用自己的方式表达出来

（1）师我们一起去看看树木有什么变化

2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更漂亮，启迪幼儿环保意识

3、如何使家乡更漂亮？

4、毁灭污染，毁灭最可怕的白色污染一一塑料袋找出代替塑料袋的最好材料

5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿乐观的投入

6、观赏纸袋，启发幼儿观看它们形状特点，装饰上表现的不同风格

7、引导幼儿进行设计，提示幼儿在提包形状设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋

8、分组设计制作纸袋，供应半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考老师巡回指导，针对幼儿状况赐予提示和关心

9、展现幼儿作品，集体评出制造奖、精品奖、时尚奖说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿庆贺

10、做一名环境爱护宣扬员，宣扬纸袋给人们带来的好处活动延长组织幼儿玩角色嬉戏，《纸袋商店》漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇7活动目标

1、通过看看、说说，感知春天的颜色，感受春天的颜色美学习用手指压印的方法

2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的观看力和丰富的想像力

3、有喜爱大自然、喜爱春天的情感对美术活动感爱好，有大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐活动预备

1、关于春天的花的教学PPT范画一张

2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料活动过程

1、老师播放春天〃的教学课件，引起幼儿爱好引导幼儿认真观看图片，说出看到的景物及特征老师小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？老师春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师刚才，你们在图片里观察了什么？（柳树、桃花……）老师柳树（桃花……）是什么颜色的？

2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子老师小伴侣们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（由于，我观察了绿绿的柳树）老师引导幼儿仿照诗句老师你们还发觉了春天是什么颜色的？为什么？春天是绿色的，我观察了绿绿的柳树；春天是红色的，我观察了红红的桃花；春天是黄色的，我观察了黄黄的花朵；……

3、老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的爱好老师前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来（出示范画）老师小伴侣，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？鼓舞幼儿大胆想象图画的创作老师讲解手教导印画的方法伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝

3、老师示范两次，请幼儿上前操作，老师准时订正幼儿不正确的方法老师小伴侣，你们看地上还有很多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法亲亲大地一一发芽（让幼儿学习从下往上画草的方法）

4、幼儿操作，体验创作的乐趣，把握手指压印及添画曲线的方法师巡回观看，适时的加以指导

5、展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通老师带领幼儿边走边观看园内树枝上的变化，关心幼儿查找树上的〃小芽〃

（2）师你在哪里找到小芽的？小芽是什么样子的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢？

3、引导幼儿依据已有的阅历自由表达对春天的变化师除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢？引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了

4、老师小结春天来了，天气温和了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个漂亮的季节

5、幼儿观赏歌曲《春天》漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇2活动目标

1、引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的颜色描画春天

2、培育幼儿形象记忆和想象力量

3、引导幼儿留意画面干净，合理布局

4、培育幼儿的观赏力量

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验活动重难点活动重点引导幼儿留意画面干净，合理布局活动难点用艳丽的颜色描画春天活动预备画纸、蜡笔、老师范例活动过程

一、导入活动引导幼儿查找春天，引起幼儿爱好

1、老师小伴侣们，现在是什么季节呀？

2、老师小伴侣们看到的春天的景象是怎么样子的呢谁来说一说？

二、引导幼儿依据诗歌分析春天的特征

1、老师有感情地朗诵诗歌《春天来了》老师老师这里有一首好听的诗歌，也是关于春天的，小伴侣们仔细听，听一听诗歌里的春天是怎么样子的老师春天都有哪些漂亮的景象呢（老师请个别幼儿回答）

2、老师依据诗歌内容，小结春天的季节特征老师小结春天来了，小河里的冰溶化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了

3、老师春天是一个万物复苏的漂亮季节，有许多许多的小动物、植物都很喜爱消失在春天的画面里!老师桃花是什么颜色的呢还有小燕子是飞向哪里的呀还有一棵漂亮的柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着奇妙的歌声呢老师小结漂亮的春天来了!小伴侣的春天里有什么呢小伴侣想不想来画一画漂亮的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗？

三、老师出示范例

1、老师今日，老师请小伴侣一起来画画《漂亮的春天》，你的春天里都有哪些漂亮景色呢？

2、老师看一看在老师的春天里都有哪些景象（老师叙述范例内容）

四、交代要求，幼儿作画，老师指导小伴侣在画的时候先构思好，你要画哪些景象，是什么样子的什么颜色的要画在纸的什么地方看看，哪个小伴侣画的春天最漂亮!（老师鼓舞幼儿大胆作画，合理支配好画面布局）

五、结束活动老师讲评幼儿的作品，表扬画得好的幼儿，鼓舞其他幼儿活动反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习力量这次活动的随便性较强，培育孩子对大自然的喜爱对春天的喜爱，鼓舞孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇3环境创设

1、与幼儿、家长一起搜集有关春天的动植物的图片，将其布置在墙面上，鼓舞幼儿随时添加

2、讲幼儿春游时的照片、有关图书等布置在区域内，供幼儿自由欣赏沟通

3、搜集并在区域中展现各种点彩画作品，供幼儿观赏生活活动

1、丰富自然角，开展种植饲养活动

2、多带幼儿到户外漫步，告知幼儿多晒太阳对身体好，同时留意引导幼儿查找、观看自然环境中的各种颜色家园共育

1、请家长带幼儿远足春游，能坚持步行1〜

1、5千米，引导幼儿观看春天的颜色，拍照留念，并由家长关心幼儿做口述日记

2、家长在日常生活中引导幼儿观看家中、四周环境中丰富的颜色，感受不同颜色带给人们不同的感觉

3、将家中有关春天的图片和春游照片带到幼儿园教学活动

1、春天的颜色J让幼儿喜爱画画并能用语言大胆表现对春天颜色的感觉

2、番茄红了〃让幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌中的音韵与节奏

3、“奇异的点彩画〃让幼儿能观赏漂亮的作品，感受点彩画的独特美

4、〃春天的花〃让幼儿能按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验教学活动的乐趣

5、“彩色小背心〃让幼儿尝试用多种材料进行印画嬉戏区域活动

1、美工区〃漂亮的蝴蝶〃让幼儿学习用圆点、螺旋花纹、波浪线等装饰蝴蝶；漂亮的点彩画〃让幼儿观看了解点彩画的特点，尝试点彩画作画

2、阅读区“我的颜色小书〃让幼儿知道书是由封面和内容组成的，能在成人帮助下制作有关颜色的小书

4、角色区彩色商店〃让幼儿恩能学会购物常用句式我要买某种颜色的某种东西

5、建构区〃小花园〃尝试学习“一〃字、十〃字雪花片的拼插方法户外活动

1、小兔和蝴蝶〃幼儿练习双脚同时向上跳触物

2、围着圆圈动起来〃让幼儿能听清指令，按要求变换动作，感受手持彩带转动的乐趣

3、小鸡捉虫〃让幼儿练习听信号箱指定方向走漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇4一.活动目标.了解春天的主要特征.能依据自己的观看和熟悉，对春天的主要特征进行归类.提高观看力量和对大自然的爱好二.活动预备.画有绿绿草地的背景图人手一幅，代表不同季节特征的操作卡片若干.日常生活中组织幼儿到户外漫步，观看春景，感受气候的变化三.活动过程.谈话我熟悉的春天一一小伴侣，你知道现在是什么季节吗？（春季、春天）一一春天是什么样的呢？引导幼儿大胆表达自己对春天的观看和熟悉一一出示画有绿绿草地的背景图，依据幼儿的回答，引导幼儿对春景图绽开想象.找春天一一出示代表不同季节特征的操作卡片一一讲解操作要求从代表不同季节特征的操作卡片中找到代表春天的主要特征的操作卡片，并将其粘贴到画有绿绿草地的背景图上成为漂亮的春景图——幼儿操作活动，老师观看并适当指导——师幼共同小结春天的主要特征春天到了，草地变绿了，柳树发芽了，树木开头长出了嫩嫩的叶子，桃花开了，梨花开了，迎春花也开了，小伴侣们脱下了厚厚的棉衣，换上了春装，在田野里郊游，放风筝……——幼儿再次操作并观赏自己的漂亮的春景图四.结束——师幼一起去户外找春天，看看春天里还有哪些新变化漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇5活动目标

1、体验春天大自然的美和诗歌的语言美

2、能使用一些美丽的词句进行创编活动预备

1、音乐带《春天在哪里》

2、配乐诗朗诵，音乐磁带，录音机

3、幼儿多次观看过春天的景色，初步了解春天的特征活动过程

1、激发幼儿的活动爱好播放音乐《春天在哪里》，幼儿边唱边跳进入草地

2、观赏配乐朗诵诗歌1）老师有表情的朗诵提问诗歌里说春天是什么？春天是一本什么样的书呢？2）其次次观赏，关心幼儿理解记忆诗歌内容分别提问为什么春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书3）集体朗诵诗歌

3、幼儿结伴在草地四周边观看边创编老师巡回指导，引导幼儿依据原诗歌的创编形式，使用美丽词句进行表达，鼓舞幼儿大胆想象

4、请个别幼儿朗诵自己创编的诗歌或词句

5、将一些好的词句组合成一首美丽的诗歌集体朗诵活动延长

1、鼓舞幼儿用绘画方式表达诗歌内容，相互观赏

2、利用漫步户外观看等活动，引导幼儿连续观看想象春天是什么样的

3、集体制作一本图画书《春天的故事》

4、结合动作进行朗诵表演漂亮的春天幼儿园春季系列活动教案精选篇6活动目标

1、引导幼儿大胆想象设计出造型新奇的纸袋

2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求颜色艳丽

3、培育幼儿的发散性思维力量和审美力量活动预备纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程

1、观赏漂亮的春天风光，感受家乡的漂亮。