语文园地五第三课时教案（二）小学语文部编版二年级上册（2021-2022学年）

课程基本信息课例编号语文年级二年级学期第一学期课题《语文园地五》第三课时教科书书名义务教育教科书语文二年级上册出版社人民教育出版社出版日期2017年7月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标.借助拼音，自己尝试把故事读正确、读流畅.读故事，联系生活实际体会故事寓意，懂得对待事物要灵活变通、随机应变.通过阅读故事，对阅读故事有兴趣，有主动阅读的愿望教学重点.读故事，联系生活实际体会故事寓意，懂得对待事物要灵活变通、随机应变.通过阅读故事，对阅读故事有兴趣，有主动阅读的愿望教学难点•读故事，联系生活实际体会故事寓意，懂得对待事物要灵活变通、随机应变.通过阅读故事，对阅读故事有兴趣，有主动阅读的愿望教学过程时间教学环节主要师生活动1分、单元内容回顾在这个单元中，我们学习了《井底之蛙》，知道了位置和视野不同，看待事物的角度也不同认识了《寒号鸟》，懂得了做事不能只看眼前，要提前去计划，用劳动创造美好生活学习了《我要的是葫芦》，了解了事物之间是有联系的今天，我们再一起阅读一个小故事《刻舟求剑》，看看你能从这个小故事中得到什么启发呢？1分

二、激发阅读兴趣（―）结合插图，猜想故事内容

（二）引导思考为什么要求剑？求到剑了吗？6分30秒

三、了解故事内容

（一）自读课文，借助拼音读准字音（-）说一说读完故事，你了解了哪些内容？L学习第1自然段，了解求剑原因

2.学习2-3自然段，了解故事内容

①分角色朗读2-3自然段

②指导朗读

③引导学生发现刻舟求剑那个人不慌不忙的原因3分30秒

四、领悟故事寓意

（一）那个人能找到宝剑吗？

（二）动画了解“求不到剑”的原因

（三）总结虽然那个人为求剑做出了努力，但是他没有注意到船是一直在行走、位置也变化了的事实，所以是求不到剑的

（四）你的身边有类似刻舟求剑的人或事吗？请你结合生活说一说引导学生结合生活实际领悟故事寓意2分30秒

五、拓展阅读

1.自主读故事《郑人买履》2•读了故事，你想对故事中的郑人说些什么？30秒

六、推荐阅读，课外积累感兴趣的同学可以读一读《中国古代寓言故事》。