阅读训练（试题）部编版语文一年级下册

部编版语文一年级下阅读训练L阅读文章，回答问题猫是捉老鼠的能手它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（bi台n）别出来猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小猫的脚爪上有锋（的ng）利的爪子，能爬树、跳墙（q匕ng）、追捕老鼠

（1）给短文加一个题目—，这篇短文有一句话

（2）这篇短文从—、—、—和—四方面介绍了猫的样子

（3）用〃—〃画出描写猫的胡须的句子，并仿写一句比喻句

（4）这篇文章主要写（正确的画〃V〃）

①猫的耳朵很灵活

②猫是捉老鼠的能手

2.阅读文章，回答问题爸爸教我动动脑小时候，爸爸喜欢问我问题有一次，他问〃一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？〃我觉得太简单了，马上很自信地回答说还有七条！〃爸爸摇摇头，笑了笑说〃答案一定是七条吗？你要动动脑！〃我想了又想，回答说〃也可能是十条〃爸爸摸摸我的头，说〃再动动脑！〃我又想了想，回答说〃也可能是三条，也可能是零条吧！〃爸爸拍拍手，问我为什么？我很得意地说〃第一种养金鱼的人，可能是个做事态度认真的小朋友金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜瞧了又瞧，看不出原因；又用手摸了又摸，还是摸不出原因他想起了动物医生，就请他来诊断动物医生说’这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力！’他听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了所以金鱼缸里还有七条金鱼第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻人，认为生死有命，死了就死了，管它去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条！第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸把七条活生生的金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，让它们在新的环境中更加快乐自在地生活，这样，原来的金鱼缸里就只剩下三条死金鱼了！第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心地掉下泪来，而且还用自己的手指头指着自己的鼻子，骂自己’我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干吗？‘说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了……〃我滔滔不绝地说了又说爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，高兴地说〃太好了！太好了！〃

（1）照样子积累词语

（1）滔滔不绝（）（）

（2）活生生（）（）⑵在文中找出一对反义词一一⑶本文的小作者列举了四种养金鱼的人，他们分别是—；—；—;4文章中的小作者想出了四种假设，读了文章你有什么启发？请写下来.阅读材料，回答问题猫的性格实在有些古怪说它老实吧，它的确有时候很乖它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑什么事也不过问可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1联系上下文，解释下面的词语屏息凝视—丰富多腔—2片段从哪些方面写出猫的性格古怪？〃或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花〃这句话运用—的修辞手法，〃小梅花〃是指—O这个句子表达了作者—的思想感情4找出形容猫叫声的词语，画上横线.阅读文章，回答问题这座桥不但坚固，而且美观桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动，真像活了一样⑴给加点字选择恰当的解释1回首遥望A.第一B.头C.头领2双龙戏珠A.戏剧，也指杂技B.开玩笑；嘲弄C.玩耍；游戏2这段文字描写了哪儿种不同形态的龙？⑶这段话主要写赵州桥A.十分坚固B.十分美观C.不但坚固，且美观

（4）这段话中的第一句在全文的作用是阅读文章，回答问题三顾茅庐（节选）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行到了诸葛亮的家，刘备上前（）敲门出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡刘备让童子不要惊醒先生，（）关羽，张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（）地站在草堂的台阶下等候等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了又等了一个时辰，诸葛亮才（）醒来刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面

（1）在文中括号里按原文填空

（2）此文选自我国四大名著之一的—o〃那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙〃这句话把—比作—o请你仿照这句话自己写一句—好像—O

（4）对于诸葛亮，我会用—、—等成语来形容他我还知道

一、—等故事也是出自—（作者）写的这部著作

（5）画出描写隆中景色宜人的语句.阅读《走月亮》，回答问题秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光灰白色的鹅卵石，布满河床哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头沟水汩汩，很满意地响着是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田哦，阿妈，这不是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯哦，阿妈，我们到田填上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1选出下列词语的反义词温暖美丽一—一A.丑陋B.寒冷2填空加粗句子中的动物有—和夜鸟填文中二字词语3课文反复出现我和阿妈走月亮，原因不包括下面哪一项？A.因为多次看到月亮B.因为我和阿妈每到一个地方，都感觉那里的景色太美了非常感叹C.课文反反复复出现我和阿妈走月亮，充分表达了我和阿妈在月亮下散步时的喜悦和幸福之情，反复句使情感的表达更加充沛，文章更有感染力了

7.阅读材料，回答问题荷花节选我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，着雪白的衣裳，在阳光里一阵微风过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿蜻蜓过来，告诉我清早飞行的快乐小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢1将下列动词填到文中的括号内吹飞穿站⑵选文第一段描写的是―〃小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……〃句子中省略号的作用是—A.列举的省略B.引文的省略C.话未说完〃我〃为什么会觉得自己是一朵荷花呢？参考答案

1.1《猫》；52耳朵；眼睛；胡须；爪子3猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小仿写略4

②V1井井有条；津津有味；亮晶晶；静悄悄2伤心一一快乐3做事认真的小朋友；忙碌的年轻人；迷信的中年人；白发老公公4略⑴停止呼吸，集中精神地看本文指猫认真、专注地等老鼠出来腔调有很多的变化本文是指猫的叫声长短不同，粗细各异，变化多端⑵片段从三方面来写猫的性格古怪

①既老实又贪玩；

②既贪玩又尽职；

③高兴时温柔可亲，不高兴时，一声不出3比喻；猫的脚印；对猫的喜爱4咕噜咕噜⑴B；C⑵两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；双龙戏珠⑶C4引领全文⑴清澈见底；轻轻；吩咐；恭恭敬敬；悠然⑵《三国演义》⑶山冈；一条等待时机腾飞的卧龙；万里长城雄伟地耸立在山冈上；一条卧龙在休息4才华横溢；神机妙算；《桃园三结义》；《刮骨疗毒》；罗贯中⑸他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人1B；A2秋虫⑶A

7.1穿；站；吹；飞⑵‘俄〃看荷花引发的想象⑶A4因为荷花太美了，〃我〃被深深地陶醉了，以为自己也成了一朵荷花。